第六章 新闻采访后期活动
1. 悉心抓特点：
第一， 看准形式抓特点：新闻宣传报道一个时期有一个时期的中心，记者在采访
中要抓取事物的特点，首先得站在这个全局上，围绕这个中心进行
第二， 通过比较抓特点：通常从两个方面进行，其一，通过纵向的比较，其二通
过横向的比较
第三， 选择角度抓特点：选择一个最有特色的切入点，然后深入挖掘 2. 悉心抓本质：
第一， 记者调查的面要宽广，思考问题要深远 第二， 记者对问题要钻研得透彻深刻 3. 深入采访的思想障碍：
第一， 盲目自满 第二， 忽略质量 第三， 怕苦畏难 第四， 先入为主 第五， 轻视理论 4. 验证材料的严密：
第一， 投入记者智力：在有些材料不能直接付诸采访对象面前验证时，就需要通
过记者的逻辑推理，凭借以往积累的知识与经验，进行检验。
第二， 在直接通过采访实践：此阶段的采访活动与一般的采访有区别，一般的采
访活动是排斥那些不是新闻的事实，此阶段的采访时排斥那些不是事实的新闻。
5. 验证材料的注意事项：
第一， 在验证材料时，记者一定要克服侥幸心理和主观主义，代之以客观的事实
求是的科学分析态度
第二， 记者盲目依赖单一信息来源是十分危险的
第三， 要把事实差错消灭在采访阶段，要求记者在采访中始终保持高度的警觉并
要求伴随以质疑的习惯。
6. 笔记的迅速整理：
每次采访活动告一段落后，记者应该立即整理采访笔记。这是因为，遗忘的心理活动在进展上有个曲线规律，先快后慢。尽管笔记都是自己所作，但因为记得匆忙，加上识记不深，时间一久，还是会影响记忆。记者应该在采访结束后，迅速将所得材料编码归类进行整理。 7. 怎样整理笔记：
第一， 通读笔记，回忆整个采访过程，将心记的内容迅速用文字插入同类的笔记
材料旁，并纠正、修订难以清晰辨认的笔记内容
第二， 再通读初步整理的笔记材料，标出页码，并在可能用的材料旁做上自己熟
悉的标记
第三， 根据确定的新闻主题的需要，对材料分门别类，着力使笔记变为写作提
纲。用不同颜色的笔，将材料根据其归属部分标出序号。
8. 剩余材料的积累：每次采访所得的材料，真正用进新闻报道的只是一部分，记者应
当结合平时的资料积累工作，善于把这些暂时不用的材料积累、储藏起来，供以后所用。这样有利于记者在采写新闻时了解过去、指导现在和预测未来；有利于新闻报道更有新意和深度；有利于记者从中产生联想进而获取新闻线索。 9. 如何积累材料：
第一， 勤奋读书，勤于摘录； 第二， 养成习惯，持之以恒
第七章 新闻写作的八大环节
1. 新闻主题：是指新闻事实所提炼出的主要问题及其表明的中心思想。 2. 新闻主题处理不当的原因：
第一， 主题选择偏杂 第二， 议论成分偏多
3. 选择新闻主题的三个倾向：
第一， 政治上重要：是指具有方向性或对全局性有影响的、有一定政治思想高度
和政策思想高度的主题
第二， 为受众所注意：是指回答和解决广大人民群众普遍关注的问题
第三， 涉及最迫切问题：是指人们议论纷纷，希望尽快有明确回答，有较强的时
间性、指导性的问题
4. 提炼主题：是指记者在占有了大量材料并初步选定了主题以后，开似乎的认识的第
二阶段，即由感性认识上升到理性认识，这种上升或飞跃，就叫提炼主题。 5. 提炼主题的两个因素：
第一， 对全局的清晰度
第二， 对材料的认真有序的综合分析 6. 提炼主题的具体注意事项：
第一， 不要强行硬化 第二， 不要分散空泛 第三， 不要雷同浅薄
7. 新闻材料：是指构成新闻事实的各种原始情况、资料的总称。 8. 新闻材料的分类：
第一， 第一手资料：记者亲临现场通过观察、访问所得到的材料，无需任何中转
环节
第二， 第二手材料：记者通过当事人口头或书面提供所得 第三， 第三手材料：记者通过知情人口头或书面提供所得
9. 新闻角度：是指新闻事件表现的着眼点和侧重点。新闻角度的选择和体现贯穿于新
闻采访写作的全过程。在采访阶段，称之为选择角度。即在新闻主题的统率下，记者应明确素材搜集的方向和重点。在写作阶段，称之为体现角度。即记者在充分掌握材料的基础上，明确体现新闻主题的着力点。
10．如何选择新闻角度：
第一， 比：要求记者在明确报道思想和详细占有材料的基础上，试选几个角度，然然后逐一分析比较，看哪个最能体现特色和主题。
第三， 小：不能面面俱到，必须集中突出，深刻具体，以小见大 第四， 异：避免雷同、效仿，要精于避熟，要敢于独创。 10. 新闻语言：是指适合新闻报道要求、体现新闻特性的语言。 11. 新闻语言的要求：
第一， 准确： 1 叙述信息尽量量化 2 语言要有分寸感 3 新词使用要讲规范 第二， 通俗： 1 多动词 少形容词 2多细节 少议论 3 多比喻 少笼统 4 多解释 少晦
涩 5 多白话 少文言 6 多具体 少抽象
第三， 简洁： 要在清楚明晰地概述事件的前提下，对段句字词的精心删改。 12. 新闻结构：即指消息写作中，对材料组合与段落安排的特定方式。
第一， 倒金字塔式结构：是指按重要性递减顺序安排材料的一种消息结构形式。
其特点有两个：1 打破叙事常规，不是根据事情发生、发展的时间顺序安排段落，而是根据事实的重要程度为段落顺序 2 呈头重脚轻之势。要求把最重要最吸引受众的新闻事实放在消息的开端，以此类推。
第二， 时间顺序结构：是指消息写作中按照新闻事件发声、结局的原来时序和过
程选择材料及安排段落的一种消息结构形式。一般用于线索单一的事件。
第三， 悬念式结构：是指消息写作中设置悬念及解剖悬念组合材料与段落的一种
消息结构形式。精心在导语部分设置悬念，令受众产生较大的接受欲望，然后通过作者按照事件发生的时间顺序所做的段落安排，又令受众感到新闻报道条理清晰，易于接受。也被称为华尔街体。
第四， 并列式结构：是指安排两个或两个以上相互独立又有内在联系的材料和段
落为同一个主题服务的一种消息结构形式。并列式结构在导语部分对事件做出概述后，主体部分的各段落呈并列关系，并无主次和逻辑顺序之分。一般适用于经验性、公报式的新闻题材。
13. 新闻导语：是指消息的开头段落，也就是消息的第一自然段或第一句话。 14. 导语的特征和作用：导语是消息区别于其他新闻文体的重要特征，属于消息特有的
概念和标志，是由最新鲜、主要的事实或议论组成新闻的开头段落。
15. 导语产生的背景和历史沿革：
（1） 第一代导语：即新闻诸要素俱全的导语。雏形产生于19世纪60年代，到
19世纪末期定型，并延续到20世纪40年代。第一代导语是由于战争的促进而诞生的。1889年，美联社记者约翰-唐宁发了一条长消息，其导语被公认为标志性的导语。美联社总编辑梅尔斯通将这一新闻开头的写法从理论上给予界定，称其为新闻导语。
（2） 第二代导语：即从受众兴趣和新闻价值出发，选取新闻要素中的一个或两
个放进导语，先声夺人。该导语形式产生于20世纪30年代，到40年代取代第一代导语，至今仍在使用。第一代导语虽然新闻要素齐全但重点不突出。20世纪二三十年代，广播、电视相继崛起，极大地提升了新闻报道的简明性和时效性，第二次世界大战的爆发，更激起受众对信息空前的需求。传统报道模式遭受质疑和冲击，于是第二代导语诞生了。
（3） 第三代导语：与第二代导语相比，其少于规范与限制，讲究新奇、丰富和
灵活多变的表现形式，追求最佳表现角度和手法，获取最佳报道效果。第三代导语一般不涉及新闻的主要内容，只是设置一个悬念，激发受众的探究心理，之后一段段接近主要事实，新闻主要事实到最后才和盘托出。出现于20世纪90年代
16. 导语的主要类型：
第一， 叙述型：即用简洁、朴实的文字把新闻的最主要、新鲜的事实直接叙述出
来。包括直叙式和概括式
第二， 描写型：即运用白描式描写手法，集中、简洁再现事件最有特色的现场情
景，以增强新闻感染力和吸引人的导语形式
第三， 议论型：即在概述新闻主要事实的基础上，记者直接出面予以评论的导语
形式。
17. 导语写作的主要要求：
第一， 实：一是指事实， 二是指朴实 扎实 第二， 简：简洁地概述新闻的主要事实
第三， 活：导语写作要讲究艺术，要产生活力和吸引力
18. 新闻背景：是指与新闻人物及事件形成有机联系的相关环境和历史条件。