师：你从这些语句，你感受到这是一个怎样的绅士？ 生：绅士主动去握卖炭者的手，他是个道德高尚的人。 师：绅士这么教育孩子的目的是什么？ 生：教育儿子应该尊重别人。
师：说得真好，有句话讲得好，尊重别人，就是尊重自己。不管别人是干什么工作，无论贫富贵饯，都要尊重别人。
生：父亲教育孩子不要取笑别人。
师：这就是一个父亲的爱，这就是一个父亲的（望子成龙），这就是（可怜天下父母心）啊。
生：诺培斯的父亲是一个多么正直的人啊，是一个真正的绅士。 师：他用他的爱来熏陶、教育他的儿子，让他的儿子也变成一个关心别人，知错就改、不取笑他人的好孩子。请男同学诚恳地读一遍诺培斯道歉的话。
师：我们身边也会发生这样不愉快的欺负人的事，你做过吗？你道歉了吗？当你犯错的时候，你父亲是怎样教育你的？
生：我二年级的时候，不小心撞倒一个同学，我就把她扶起来，跟他说对不起。
师：你做得对，应该道歉。
师：那我们的家长是怎样教育犯错的孩子呢？我采访一个家长。 师：您好。你的孩子犯错过吗，你怎么教育？
家长（一个母亲）：我女儿做错事，我会严厉地批评她，我的脾气急，过后，我会跟他讲道理，让她知道她错在哪里？为什么不能这么做？我也会女儿道歉。
师：多么平凡而伟大的母亲啊。母亲会向女儿道歉，女儿向母亲道歉，这就是母子之间的
生：相互沟通过、相互交流。
师：真棒，看来我们班的家长也很懂得教育孩子，真是教子有方啊！ 师：是啊，退一步海阔天空，忍一忍风平浪静。同学们学会互相宽容，真的很棒。同学之间就应该这样友爱。同学间的友爱多么美好。
四，自由交流。
师：以上几个人带来几种不同的爱，书中还有同学之间的友爱，博爱的亲情以及无私的师生之情等等，有了爱就有了一切。下面，请自由谈谈，你还喜欢哪些书中的人物？哪个故事让你感动？或者哪句话让你感动，请让我们一起来分享。
生：仗义的卡罗纳会帮助弱小的同学，保护纳利，身材高大 生：班长代洛西学习成绩优秀，乐于助人，人又英俊最聪明。 生：校长，
生：爱国少年，在尊严和金钱上少年选择的是尊严，在爱自己和爱祖国上，他选择的是爱祖国！少年向我们展示了另一种大爱，那就是对祖国的热爱，
生：少年抄写员叙利亚。为父亲减轻负担，偷偷地帮父亲抄写签条。多么有责任心的孩子。
生：意志坚强的斯带谛（P59）
生：勇敢善良的普列可西，身外逆境时的勇气，克服困难的决心，和对父母的爱。
四、总结归纳
1、作者亚米契斯说过这样一句话：“凡是读这部书的人，都将无法抗拒它的魅力，它所饱含的教益慰藉和激荡的情愫无不使人流下动情的眼泪。爱的教育还要延续，爱的故事将生生不息。”
六、总结升华
《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小。让我们用心阅读，在爱中受到了教育吧，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！（播放歌曲：《爱的奉献》）
七，作业
１，阅读计划——运用学过的方法，用心阅读，有计划地坚持每天读一部分；
２，重视积累，及时摘抄精彩的语句，写下阅读的心得。 ３，对你最佩服的一个人物写几句话。
，我想对你说，
这个故事非常感人，其实这本书的每个故事都很感人，它写尽了人世间种种感人肺腑的爱！下面，请你看到目录，找一个你比较感兴趣的故事读一读。
四、总结延伸。
我的感受：尽管波列科西经常受到父亲的毒打，却从不肯说父亲的不是；尽管没有宽松的家庭环境，却不肯放弃学习；尽管受尽了委屈，却在他人关爱时装成若无其事。这是一个对父亲充满孝心，对学习富有上进心，对同学拥有爱心的孩子。我多么希望他是我的学生，能多给他一份爱，让他健康快乐地成长。
【内容简介】
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，从四年级10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份，记载了小学生安利柯九个月的四年级生活。
《爱的教育》由三部分组成。第一部分是主人公安利柯的日记。记述了安利柯从头一年十月开学到次年七月放假十个月间在学校、家庭和社会上的所见所闻，日记中刻画了学校里善良的老师、各色各样的同学以及形形色色的家长。在班里，学习最好的德罗西代表善良，高高大大的加罗内代表慷慨、高尚，斯塔尔迪代表执着，沃蒂尼代表嫉妒，诺比斯代表傲慢，加罗菲代表精明……这些孩子之间，处处充满着关爱。第二部分是主人公的爸爸、妈妈、姐姐写给他的信。这些信有劝导，有责备，娓娓道来，动之以情，充满着亲人之间的爱。第三部分是老师教给学生抄写并讲述的“每月故事”。故事中的主人公都是孩子，这些孩子都以不同的行为表现出对祖国、对家庭、对他人的爱。这一部分是书中最具文学性的文字，以优美的语言传达着道德与教育，充满着广义的爱。后两部分是交叉在第一部分之中的。
在人世间，爱，是一个永恒的主题。爱的教育，也永远在进行中。 【阅读要点】
1．真正读透这本书，需要深入了解意大利刚刚统一时的历史背景。意大利的统一来之不易，刚刚实现统一的意大利需要统一的民族意识、民族文化，在这样的背景下，《爱的教育》在作者德?亚米契斯的笔下产生了。
2．这是一本充满爱的情意的书。但是，语言有些淡淡的忧伤，看起来略觉枯燥。开始读时，要引领孩子们一起读，共同交流，读书的速度可以适当减慢。先激发出兴趣，再继续读。爱的教育，需要慢慢体会，设身处地地去读。
3．书中有十个“每月故事”，每个故事都在教育孩子如何去爱周围的人、爱祖国。“每月故事”若以老师或学生深情朗读的形式呈现出来，达到的效果会更好一些。
4．本书是以主人公安利柯的日记形式呈现的，这样的表达方式能够让整本书显得更真实，也能够让小读者接受。
5．书中的许多景物描写得非常好，尤其是“每月故事”中，描写中多处用到了排比和比喻的写法。
6．书中爸爸、妈妈、姐姐给安利柯写的信用了另一种字体，并且，如果把这些信单独拿出来，也可以成为一个教育系列故事。
7．这是主人公整整一年的生活写照。想象若安利柯每年都受到这样的教育会怎样。 【设计理念】
《课标》对于阅读方面的要求其中有：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”要求孩子们“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。” “培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”
近几年来，在《课标》的指导下老师们已经明确了要结合语文教材介绍一些文章，一两本书让孩子们看。用一节课带动一本书，用一位作家引出其他作品，由一位作家引出一类作家。每册教材中也重点推荐了几本书，一学期下来，学生看了几本书，他的语感、他的语文素养就会得到培养；有了一定阅读量的支持，学生的听说读写能力也能顺利提高。学生的学习语文的兴趣也会增强。
但是，在学生读的同时还要进行具体的指导，要布置学生看哪些书，该如何看，又该如何来落实、如何交流。因此，进行有效的阅读指导，可以帮助学生加深对文章的理解，增强语感，提高语文素养。
【教学目标】
1．激发学生读书的兴趣，体验读书的快乐，渗透读书的方法。
2．通过交流阅读感受，加深对作品的理解，在交流中引导学生形成积极向上的人格，受到爱的教育。
【教学流程】 一、导入，揭示课题
师：同学们，上个星期我们读了一本书《爱的教育》，这节课我们就一起来聊聊这本书，好吗？
二、了解作者作品
1．学生展示手中的《爱的教育》，说说是什么版本，由几个部分组成。 2．你了解这本书的作者吗？（交流、补充）
3．介绍这本书的出版情况。（作品一发表就引起了轰动，出版的头两个月就再版四十次告罄，仅1913年发行量达到一百多万册．自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，印刷了300多版。100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、译成数百种文字和方言，影响遍布全世界。）
4．了解主要内容。
揭示读书方法：了解作者作品 二、走进人物内心。
师：你们读了这本书后，认识了哪些人？我来看看谁认识的人物多。 1．走进人物
(1) 学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是 。 (2) 为了救一年级的学生，脚被马车轧断了。 (3)身材高大、保护弱小、富有同情心的 。
（4） 的家里来了小偷，他为了救奶奶，被小偷杀死了。 （5）为了减轻父亲的负担，半夜起来帮爸爸抄写封条的是 。 （6）驼背纳利被人欺负时，是 救了他。
（7） 在自己家里昏暗的阁楼里，跪在椅子前坚持学习。 (8)可怜又坚强的铁匠之子是 。
(9)爱收集邮票，可后来为了弥补自己过错，竟把视为生命的邮票送人的小商人 。