安徽省舒城中学2015-2016学年高二下学期期末考试语文试卷.doc(3)

2019-02-15 17:31

语文试卷参考答案

1.B(曲解文意 “二者一主一次、一本一末”错,应是相辅相成,不可分割)

2.C(推断错误 “一个人的能力越大,他也就越具有道德的勇气和责任意识”错,不是事实而是应该,是一种要求与理想 )

3.D(过于绝对 “实际上违反这一条款的人都不会受到处罚”的说法过于绝对,原文内容是“似乎从未被实践过”。 推断错误 根本原因不是“这些条款在设计之初就没有打算被执行”而是“刑罚亦为政教之用”的理念。 ) 4.A

5.C(文中“坐议”的“坐”为“因为”义) 6.C(“寇准的善变”错)

7.(1)梅询因此被降了一级官职,降为襄州通判,做陕西转运使。(“夺”“知”“徙”各1

分,句意2分)

(2)从五代末期以来,人口凋零衰减,而后是太宗皇帝、真宗皇帝,他们让百姓得到休养生息,天下的百姓户口数目,大概比以前多了一倍。(“季”“生齿”“盖”各1分,句意2分)

8.一、二句通过行人装束的描写,来体现“别”字。离人身着貂裘,骑着白马,欲去还留,依依难别。(2分)三、四句通过话旧的叙述,来体现“别”字。离人停马,与我屈指回忆旧游前事。(2分)写人、叙事给人一种伤别之感。(1分)

9.表达了忠诚、劝慰之情。虽然离别,但不会忘记、不能忘记京城的朋友。(2分)抒发了孤寂、思念的愁苦之情。这一别去,夜宿旅馆,形单影只,愁苦难当。(2分)尾联以景结篇,我们的友情就像睢水那样绵长不断,对全诗情感的抒发起到了形象点化作用。(2分)

10.(1)苟非吾之所有,虽一毫而莫取(2)曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。 (3)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

11.(1)答D给3分,答A给2分,答E给1分,答B、C不给分。(B项归因错误,这是批评者的错误看法,而非文章的观点。范用“饱受批评,在文革期间??受尽了折磨”的原因是复杂的。另外,说范用“只凭个人兴趣爱好而不愿意‘政治挂帅’”也不准确,批评者只是说“凭个人兴趣爱好”,没有“只”字。C项“出版社不应顾虑读者的好恶”错误理解了范用的思想。E项“表现了范用的名气之大与社会影响之广”对引述的作用理解不够恰当。)

(2)①开头第一段借巴金的话点明范用甘为人梯的奉献精神,为范用一生传神写照。②通过描写范用去世后三联书店缅怀的场景,为全文奠定哀伤而崇敬的情感基调。③在结构上起到总领全文作用,表明下文主要写范用作为出版人为先行者铺路而奉献一生。④通过倒叙突出三联书店同仁的崇敬缅怀之情,设置了悬念,更好地激发读者的阅读兴趣。(6分;答出一点给2分,意思对即可)

(3)①创办杂志,出版经典。范用一生与书结缘,创办了《读书》《新华文摘》等著名杂志,出版了《随想录》《傅雷家书》《牛棚日记》等一列经典书籍。②热衷于书籍装帧艺术。撰写专著《叶雨书衣》,能将书籍装帧娓娓道来。书籍装帧水平很高,被张中行赞为“南有钟叔河,北有范用”。③藏书丰富。他的藏书不亚于一个小型图书馆,而且颇多善本。④读书方法独特。范用读书极高效,当日书当日毕,好书读完不过夜,不好的书的确认与搁置也不过夜。决不把书放在一边待读。(6分;答出一点给2分,意思对即可。如有其他理解,言之成理也可酌情给分)

(4)①刚强正直,不屈邪恶。“文革”中“造反派”揪斗他时,他正气凛然,倔强到底,尽管挨打最多,受害最烈,但他自始至终既不认错,也不揭发别人。②心胸豁达,包容大度。“文革”中,有个美编在大字报上画漫画讽刺他,他非但没有反感,反而十分欣赏这幅漫画,后来还特地要这位美编照样画了一张。③身处逆境,心怀梦想。在下放时不忘“交谈读书感受”,构想将来出一本读书杂志。④为人谦逊。他热衷于书籍的装帧艺术,出过《叶雨书衣》一书,书籍装帧水准很高仍自谦“业余”。⑤注重形象,风度翩翩。退休后的范用风采依然,衣着讲究,书卷气十足,甚至被朋友们戏称为“最爱美的出版家”。(8分;答出一点给2分,其中概括1分,分析1分,答出任意四点、意思对即可。)

12. B (擢发难数:形容罪恶多得像头发那样,数也数不清;比喻大的纠纷或乱子,指不好的影响;“过江之鲫”形容多而纷乱,比喻某种时兴的事物非常多。此处用错对象;“尘埃落定”比喻事情有了结局或结果;甘之如饴,意为感到像糖一样甜,表示甘愿承受艰难、痛苦;“涣然冰释”形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除,用于疾病消失,属于望文生义。) 13. D(A项偷换主语,B项成分杂糅,C项语序不当) 14.C

15.①更可以听;②无论是疏雨滴梧桐;③再打中年听雨 16. 第一处 “审视”改为“审核” 第二处 “进而”改为“从而”

第三处 “无数周围人”改为“周围无数人”

第四处 “溢美之词”改为“赞美” 第五处 “展望”改为“回顾” 第六处 去掉第一个“使自己” 第七处 落款时间和自荐人交换位置

参考译文:

梅询,字昌言,宣州宣城人。少时很好学,善于言辞辩论。进士及第后,做了利丰监判官。后来凭借秘书省著作佐郎、御史台推勘官的身份,在崇政殿参加进士预考,真宗皇帝路过殿旁的庐幕时,感觉他缜密敏捷的应答很奇特,就把他召到中书省测试,授予集贤院的官职。

李继迁迅猛地攻打灵州,吴淑上书皇帝请求派遣使臣晓谕秦、陇以西的各少数民族,让他们攻打李继迁。梅询也上书请求把朔方郡授给潘罗支,(引起他们的内部矛盾),让他们自己相互攻打。皇帝问谁可以出使潘罗支,梅询请求前往,还未到达,灵州就被攻陷了。回京后,梅询做了三司户部判官。梅询以为自己遇到了明主的知遇,屡次上书陈述西北边防事务。当时,契丹多次侵占黄河以北地区,梅询请求派遣大臣前往边地督战,招募游民攻打敌人。又上书说曹玮、马知节有才能可重用,傅潜、杨琼战败应当诛杀,对田绍斌、王荣等人可以责成他们取得成效来赎罪,共上书了数十件事,言辞都很豪壮激昂。

皇帝想任命他为知制诰,李沆极力地(反对)说他轻薄无行,名望轻微,不能够任用。后来,梅询因裁断田产的案子不合乎事实,被降为杭州通判。又因妄加议论圣旨,出任濠州知州。做湖北转运使时,梅询擅自借驿站的马给邵晔的儿子回家探视父母的疾病,但马死了,梅询因此被降了一级官职,降为襄州通判,做陕西转运使。因举荐朱能,被贬为怀州团练副使。又因与寇准关系好迁任池州。历任龙图阁直学士、枢密直学士、翰林侍读学士、群牧使。多次升迁后做了给事中、知审官院。

仁宗皇帝来到迩英阁,阅读《正说养民篇》,看了历代户口增减的数目,回头对身边的侍臣说:“现在全国有多少户籍?”梅询回答说:“这是先帝撰写的,历述前代帝王如果恭谨俭约有节制,那么户口就充足有余;如果田赋税收没有限度,那么户籍就会衰减。现在仍清晰地呈现在眼前,作为后世帝王的借鉴。从五代末期以来,人口凋零衰减,而后是太宗皇帝、真宗皇帝,他们让百姓得到休养生息,天下的百姓户口数目,大概比以前多了一倍。”于是皇帝诏令三司及编修院检阅把情况奏明使自己得知。梅询患了脚病,出任许州知州,病死在任上。按照旧例,侍读学士没有出京任职的。真宗天禧年间,张知白被罢免参知政事后,领

任侍读学士这一职务,开了侍读学士出任大名府知州的先河。但是没有历任二府的职务而出京任职是从梅询开始的。

梅询性格急躁,喜欢进言,并且在生活待遇方面很奢侈,到老年时也没有改变。在濠州时,梅询梦到有人告诉他说:“吕夷简丞相要来了。”不久吕夷简真的前来巡查州中的事务,所以梅询对他很敬重。后来,梅询在被废黜贬斥时受过他的帮助,梅询能做到显贵的职务,是吕夷简的功劳啊。


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