情愿，不顾其它。
②记叙文与议论文应一视同仁。记叙文评判更难更复杂。既要防止贴标签的作文侥幸获得高分，又要避免“暗合”材料旨趣的作文遭到偏题跑题的误判。
不管是议论文还是记叙文，都要看其思想内涵与材料是否存在联系，本质上是否相同或相似。每阅一篇文章力求以质赋分，不屈其文，分所应当，分文相称。
4．个案处理
①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。
②写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；
300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
④调笑考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。
⑥不写作文题目的，扣2分。
2015届高三年级第三次调研测试 语文附加题
一、阅读材料，完成20—23题。（10分）
说文之为书，以文字而兼声音训诂者也。吾友段氏若膺，于古音之条理，察之精，剖之密，因是为说文注，而声音之道大明。
于许氏之说，正义、借义，知其典要，观其会通，而训诂之道大明。训诂声音明而小学明，小学明而经学明。盖千七百年来无此作矣。若夫辨点画之正俗察篆隶之繁省沾沾自谓得之而于转注假借之通例茫乎未之有闻是知有文字而不知有声音训诂也。其视若膺之学，浅深相去为何如邪!
（节选自王念孙《<说文解字注>序》） 20．用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句。（限5处）（5分）
20．若夫辨点画之正俗/察篆隶之繁省/沾沾自谓得之/而于转注假借之通例/茫乎未之有闻/是知有文字而不知有声音训诂也。
【考点】此题考查理解文本内容，对文言文进行断句的能力。能力层次为B级（理解）。
【解析】“辨点画之正俗”“察篆隶之繁省”字数相等，结构对称。“而”表转折，引出下文，前面要断开。“是”指代，相当于“这”，为句子主语，前面应断开。
21．《说文解字》是我国第一部按部首编排的字典，其作者是 时期的 。（2分）
21．东汉 许慎
【考点】本题考查考生对文学常识的识记把握，能力层次为A级（识记）。
【解析】注意日常文学文化常识的积累。特别是表示“第一”的作品要记牢。
22．据上文，“若膺之学”深在何处？（15个字以内）（3分）
答： 22．通文字，兼通声音、训诂。 【考点】此题考查理解段意，归纳大意，能力层次为B级（理解）。
【解析】作者指出很多人“不知有声音训诂”就是为了突出“若膺之学”的，可见若膺既通文字，又通声音、训诂。
二、名著阅读题（15分）
23．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A.《哈姆莱特》中，作为哈姆莱特忠诚的朋友，霍拉旭在权利角逐和复仇的斗争中，始终身处漩涡，也是悲剧结局的见证者。
B.《欧也妮·葛朗台》葛朗台太太对女儿说：“这是你爸爸第三次请客。”葛朗台请客
的目的是想为他弟弟还清债务。
C.《飞鸟集》的命名，源于泰戈尔的诗歌：“思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空。我听见它们鼓翼之声了。”
D.《三国演义》中，关羽与东吴大将陆逊在荆州交战大败，因兵少粮尽，不得不放弃麦城，向西川撤退。
E.《子夜》中，吴荪甫最后众叛亲离，四小姐离家不归，手下背叛，杜竹斋收了他的公债，少奶奶佩瑶与他貌合神离。
23．B D
【考点】本题考查对文学名著的阅读，能力层次为C级（分析综合）。
【解析】B项，葛朗台请客的目的是为了冠冕堂皇地打发侄子，自己还不花一分钱。D项，应该是与吕蒙交战。
24．简答题（10分） （1）《红楼梦》第六十八回，王熙凤为什么要大闹宁国府？后来她又是如何处理此事的？（6分）
答：
（2）著名作家聂绀弩有诗云：“白盔白