甲白旌旗，牙床抬到土谷祠。手执钢鞭将你打，假洋鬼子复何为。”这写的是谁？反映了这一人物形象对革命有什么样的认识？（4分）
答： 24．（1）起因是贾琏偷取宁国府尤氏之妹尤二姐，后来王熙凤借刀杀人，逼迫尤二姐吞金自杀。（2）阿Q。革命就是为崇祯皇帝戴孝；革命的目的就是抢东西，报私仇。
【考点】本题考查考生对文学作品的情节、形象等的识记、把握和分析能力，能力层次为A级（识记）和D级（鉴赏评价）。
【解析】复习备考中，应该在直接读原著的基础上有选择地加强概括归纳的训练，尤其是对表现人物个性形象的重点章节和场面，能做到用书面语言来概括复述。
三、材料概括分析题（15分）
将卢梭的《忏悔录》引到中国语境，用以比附古代中国文人的，还有钱钟书先生。他的《管锥编》有如下说法：
虽然，相如于己之“窃妻”，纵未津津描画，而肯夫子自道，不讳不饰，则不特创域
中自传之例，抑足为天下《忏悔录》之开山焉。
把天下《忏悔录》的开山，拉到中国来，而且一搁就是两千年前的汉代。这考证，很令人振奋，但似乎有点不大对劲。司马相如的《自叙》对于琴挑卓文君，确实是既不隐讳，也不羞愧。因此，唐代刘知己撰《史通》时，才会嘲笑司马相如说，别人的自传都是表彰祖宗功德和自家业绩，你可好，连琴挑卓文君这么不道德的事情都写进来了，实在太不应该。钱钟书则反其道而行之，说你看，他把自己这么不道德的事情都写出来，不是《忏悔录》是什么？其实，同是琴挑卓文君，刘知己认为不道德，是伤风败俗的举动；司马相如则认为这是风流雅事，不只没必要隐瞒，还可以炫耀。所以，是否属于“忏悔录”，取决于立说时的心理状态。傲世越礼的司马相如，根本就没有忏悔的意思。只不过斗转星移，到了唐代，道德标准变了，刘知己觉得此举惊世骇俗。又过了一千年，钱钟书以唐人的评价来解读汉人的心态，于是出现了“过度阐释”。
与此相类似的，可以举出宋人洪迈的《容斋随笔》。洪迈论及《琵琶行》时，嘲笑白居易不该夜入妇人船中，相从饮酒，极丝弹之乐，“中夕方去”。接下来的责问，更是义正词严：“岂不虞商人者，他日议其后乎？”你就不怕商人日后到处说你的坏话？对这段妙语，陈寅恪《元白诗笺证稿》作了辨正：白居易邀请妇人过来饮酒，而不是跳到人家船上去。既然是独居的茶商外妇，空船上怎么办得起如此盛筵？再说，诗中并没说明何时散宴，你怎么会有半夜才离去的想像？如此读诗，“可惊可笑”。更重要的是，陈先生称，这牵涉到古今社会风俗之不同，不能不辨。唐宋两代，男女礼法，相差甚远。
（选自陈平原《从文人之文到学者之文》，有删节）
25．试概括画线句中“唐人的评价”“汉人的心态”“过度阐释”的具体内容。（5分）
答：
25．对于琴挑卓文君一事，唐人的评价是不道德，汉人的心态是炫耀，钱先生的过度阐释是：司马相如的自传中敢于直书琴挑
卓文君这一不道德之事，是天下忏悔录的开山祖师。
【考点】本题考查理解文中重要词语、重要句子含义的能力，能力层次为B级（理解）。
【解析】也就是刘知己、司马相如、钱先生对“琴挑卓文君”的看法，第3段讲得很清楚。
26．依据第四段，“如此读诗”是怎样的读法？（4分）答：
26．马虎粗疏、妄想臆测。
【考点】本题考查理解文中重要句子含义的能力，能力层级B级（理解）。
【解析】“如此”指的是洪迈解读《琵琶行》的做法。原文没有可摘的词句，要自己概括。
27. 对如何准确解读古代诗文，你从本文获得哪些启示？（6分）
答：
27．要探究作者著文立说时的心态；要辨析古今社会风俗之异；要细读文本；要不为前人之见所束缚。
【考点】本题考查分析、归纳要点的能力，能力层级C（分析综合）。
【解析】在“琴挑卓文君”这事上，文中的关键句是：所以，是否属于“忏悔录”，取决于立说时的心理状态；到了唐代，道德标准变了。在“论及《琵琶行》”这事上，没有现成的句子，不过概括起来不难，因为洪迈犯了马虎粗疏、妄想臆测的毛病，故启示我们要细读原著；从陈寅恪先生的话里，我们又能感知到解读古书要不为前人之见所束缚。