大庄学区（ 四）年级（ 数学下 ）科导学案 学校： 班级： 姓名： 学号： 第 组 课 题 主备人 华爱萍 整理复习 节次 第11节 3．小数乘法。 小数乘法的意义 过关检测 扩展延伸 小数乘法 郑毅 审核人 授课人 1.通过复习，能够掌握前三个单元所学到的知识，对重点：能够正确地计算小数学习目标这一部分知识有一个系统的 学习 整理和归纳。 （任务） 2、通过复习，能够正确重难点 加法、小数减法和小数乘法 难点：知识的归类记忆。 地进行计算，提高学生的计算能力。 学生自主学习方案 导学方案 一、知识整理。 根据上面所列 提纲，说一说我 仔细回忆在这几个单元我们都学习了哪些知识？在读小组内互相说一说。 们在各部分都详书 细学习了哪些知自1．小数的认识和加减法。 学 小数的意义 识？在小组内通 单位换算 过举例子的形式 小数的认识和加减法 小数大小比较 复习学过的新知 学小数的加减法 识。 习（阅读教材是很合2．认识图形。 流作好的复习方法） 程 图形分类 探究 三角形分类 三角形内角和 认识图形 三角形边的关系 四边形分类 问数图形的学问 学 释疑 小数点搬家的学问 小数乘法的计算方法 小数混合运算（乘法与加减法） 二、合作探究： 1.我的成长足迹中的问题。 2.我提出的问题中的问题。 三．达标检测： 《课堂练习册》37页练习课 知识的归类记忆 学习流程 教学反思：（课堂收获） 备 注 大庄学区（ 四 ）年级（ 数学下册 ）科导学案 学校： 班级： 姓名： 学号： 第 组 课 题 主备人 整理复习（巩固应用） 华爱萍 郑毅 审核人 节次 授课人 第12节 （1）0.9＋0.9＋0.9＋0.9用乘法算式表示为（ ） 过关检测 扩展延伸 （2）根据38×18 = 684写出下面各题的积。 3.8×18 = 0.038×1.8 = 0.38×0.18 = 0.038×18 = ÷100 ×10 （3）7.56 ( ) ( ) ( ) ×1000 2．填空： 1.通过练习，熟练掌握在前三个单元所学习的知 能够应用所学到的知识学习目标 识，对这些知识有一个学习 （任务） 系统的认识和理解。 重难点 正确地解决一些实际问题 2.通过练习，能够正确地进行计算，提高计算的能力。 学生自主学习方案 导学方案 一、问题指向，预习先行 1. 基础知识先 行。 1.完成课本50页1、2、3 、4题。 读 书 2.完成课本51页7、8题。 自 学 二、合作探究： 1、尝试做课本51页第5题，小组内交流解法，并2. 解决生活中 选代表汇报。 的问题。 2.自己独立完成课本52页第10题，再在小组内交学 流，看解法是否相同？哪一种解法更简单？ 习合 流作三．达标检测： 程 探3.计算后，再1．列竖式计算。 究 验算一下自己 12.5＋0.36 50－12.21 0.55＋2.39 的计算结果。 说一说怎样列 竖式计算小数 问4.6×3.9 0.98×25 7.97×2.1 的加减法和小学 数乘法。 释疑
（4）把2.03的小数点向右移动一位，写作（ ），这个数就（ ）到原来的（ ）。 （5）有一个数，把它的小数点先向右移动两位，然后再向左移动一位是0.56，这个数原来是（ ）。 3．判断。 （1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形。（ ） （2）任意一个三角形至少有两个锐角。（ ） （3）平行四边形是轴对称图形。 （ ） （4）所有的小数都比整数小。 （ ） （5）一个数与0.2的积一定大于这个数。 （ ） （6）两个因数的乘积一定比第一个因数大。 （ ） 四、作业： 课本51页6 题和52页9题。 学习流程 教学反思：（课堂收获） 备 注 大庄学区（ 四 ）年级（ 数学下 ）科导学案 学校： 班级： 姓名： 学号： 第 组 课 题 主备人 小数乘法检测（1） 华爱萍 审核人 郑毅 1通过测试使学生能正确通过测试，培养学生的观察2能利用小数乘法解决日学习目标 学习 能力，类推能力和灵活运用（任务） 常生活中的简单问题。 重难点 所学知识解决问题的能力 3.会运用运算定律进行关于小数乘法的简便运算 读书 自学 合作探究 问学释疑 学生自主学习方案 导学方案 一、填一填：（每题2分。共10分。）Xkb1.com 1、 一支铅笔0.75元，24支铅笔多少元？列式是（ ）。 2、 0.505扩大到100倍是（ ）。 3、4.6缩小到千分之一是（ ）。 4、0.375的小数点向右移动两位，得到的数比原数大（ ）。 5、0.8×8.4＋0.8×1.6＝0.8×（8.4＋1.6）运用了（ ）。 二、我做小裁判：（每题2分。共10分。） 1、3.6×0.23＝8.28。 （ ） 2、0.5×6和60×0.05的乘积相同。（ ） 3、一个数乘0.03表示求这个数的千分之三。（） 4、5.04× 0.05的积是四位小数。（ ） 5、去掉小数点后面的零，小数的大小不变。（） 三、 精挑细选：（每题2分。共10分。） 1、下面各题中乘积最大的是（ ）。 A．4.3×0.11 B。43×1.1 C、430×0.011 2、用竖式计算小数乘法，应让两个乘数的 （ ）对齐。 A．末位 B。小数点 C、首位 3、0.067里面有（ ）个0.001 A．10 B。100 C、67 4、一个数乘小数，积比这个数（ ）。 A．大 B。小 C、不一定 计算乘法， 节次 授课人 第13节 5、3.74×2.5的积是（ ）位小数。 A．两 B。三 C、四 四、我是小神算： X k b1.com 1、直接写得数：（每题1分。共10分。） 0.8×25＝ 0.02×500＝ 1.05×8＝ 0×4.32＝ 2.8×10＝ 0.04×1.5＝ 0.57＋0.43＝ 3.6＋0.4＝ 0.62－0.29＝ 5.67－2.8＝ 2、用竖式计算下面各题：（每题3分。共18分。） 9.31×4.6 6.8×3.5 0.42×0.99 6.05×0.34 30.7×6.7 0.06×2.8 3、用你喜欢的方法计算：（每题3分。共12分。） 2.5×9.78×0.4 46.8×1.7＋ 53.2×1.7 学习流程 学习流程 过关检测 扩展延伸 0.38×101 （4.6 － 3.2）×11.5 教学反思（我的收获） 备 注 大庄学区（四 ）年级（数学下册 ）科导学案 学校： 班级： 姓名： 学号： 第 组 课 题 主备人 小数乘法检测（2） 华爱萍 审核人 郑毅 1通过测试使学生能正确计算乘法， 通过测试，培养学生的观察 过关检测 扩展延伸 能力，类推能力和灵活运用学习目标 2能利用小数乘法解决日学习 （任务） 常生活中的简单问题。 重难点 所学知识解决问题的能力 3.会运用运算定律进行关 于小数乘法的简便运算 学生自主学习方案 读书 自学 合作探究 问学释疑 导学方案 节次 授课人 第14节 学习流程 五、列式计算：（每题4分。共12分。） 1、21.3的十分之三是多少？ 2、一种铁棒每米重4.5千克，0.75米重多少千克？ 3、比3.12的5倍多0.78的数是多少？ 六、生活中的数学（每题6分，共18分。） 1、妈妈买了1.2千克的西红柿，每千克2.4元。妈妈花多少钱？ 学习流程 2、一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍，梅花鹿比长颈鹿矮多少米？ 3、同学们去植树，五年级同学共植树125棵，六年级同学植树的棵树是五年级的1.2倍，两个年级共植树多少棵？ 七、夺冠平台． 小红和爸爸、妈妈去长城，往返交通费要用多少元？ 单程票价每人24.5元 ，儿童半价 教学反思（我的收获） 备 注