致认为头天下午去订蛋糕，第二天早上去拿蛋糕。
于是当天下午我就去做蛋糕了，到了第二天早上我去拿蛋糕，把蛋糕拿进学校后，等待张老师的到来。同学们都来了，我告诉他们：“等张老师来了以后我们就把蛋糕拿出来，然后对张老师说：祝你生日快乐！等张老师上课的时候值日生叫敬礼以后你们就说：祝张老师生日快乐！福如东海、寿比南山。我们精心策划的生日礼物要送给我们亲爱的老师——张老师。
良师益友——书
五年级一班 周思吟 指导教师 张晓云
每个人都有自己最喜爱的老师，或者最好的朋友。书，他是我们的老师、朋友，它不会背叛我们，抛弃我们，至始至终都会是你最好的良师益师；所以如果你没有读书，就相当于没有一个对你一心一意的好朋友，没有一个能帮你走出困境，给予你知识的好老师。因此啊，大家一定要记住：读书好，好读书，多读书，读好书呀！
我也喜欢读书，并且很多书都喜欢读，最喜欢读的树就是小说，故事书了，但那是小时候的事了，现在我长大饿了，并不满意只读那些小书了，读书也升级了。就算是到图书馆，也会去选厚的书，有深度的书看。
读书也要会读、选读。读书时应该把认不着的字去查字典，这就有可以收获几个新的生字了；看到自己喜欢的，值得勾画下来的优美词句要摘录在本子上；并且还要边度边想，想树中描写的场景，想作者为什么这样写。等等。选书应该那些满带着真情实感、十分朴实浅显的篇章；不看那些写得朦朦胧胧，堆砌了许
多华丽的词句、无病而呻，自作多情的风花雪月的文字。
虽然我没有去见过桂林山水，但我从树中却知道了桂林山水的壮丽；虽然我没有去过峨眉，但我从书中领略到了峨眉山的秀丽。因为树会使我身临其境。
既然树有这么多的好处，大家可一定要多读书呀！如果人问我：“你的良师益友是谁？”我当然会毫不犹豫地回答：“书！”
倡 议 书
——爱惜水资源 五年级三班 向 林 指导教师 蒋文惠
水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。
然而，地球上出现了这样一个角色——人类。他们却污染着这源泉。 满脸沧桑的老人面对浊臭河水悲愤交加；天正无邪的孩子指暗渠中被偷偷排放出的污水对大人们说：“因为有了它，井水不能再喝了。”这是怎样令人揪心的画面。
浓烟滚滚的工厂，被沙土掩埋的村庄，被人类驱赶的河流所失的天上和地下的生灵。挂满枝头的不再是苍翠欲滴的绿叶，也不再是累累的硕果，而是成千上万只迎风飘扬的孰料袋。无可计数触目惊心的照片在向人类呐喊。
有人说人类对环境的保护归根结底是基于保护地上日益枯竭的资源，保护人类生存发展最起码的条件之一——保护水资源首当其中。别在犯傻啦！保护我们的生命吧！
我们面临的问题除了水污染，还有现实生活中形形色色的人的浪费。
长期以来，大队数人们普遍认为水是取之不尽，用之不竭 的“聚宝盆”。使用中挥霍浪费，不知自觉珍惜，但实际情况并不乐观。现存的储水量的99%是不宜人类的使用的海水和极地冰。其余1%大都还在800米一下的地层，人类生存所依赖的河流、湖泊水仅占总量的0.01%。
节约用水是每个公民应有的责任和义务！树立正确的用水观念，科学的用水态度和合理的用水方式，从我做起，从现在做起，身体力行，勤俭节约。
我们应当知道：节约用水，利在当代，功在千秋。
如果还不珍惜的话，最后一滴水将是自己的眼泪；最后一滴水将与血液等价！
点评：“浊臭的污水，浓烟滚滚的工厂，飘扬的塑料袋。”作者向人们展现了人类对环境破坏中触目惊心的一幕，在用大量的数据说明地球的水资源已严重缺乏，从而提出珍惜水资源这个主题，向人们敲响警钟：如果还不珍惜水资源的话，最后一滴谁将是自己的眼泪！
妈妈，我想对你说
四年级一班 李续江 指导教师 孙艳芬
妈妈，从小到大都爱着、宠着，有很多话，我一直想对你说，可是你却筋疲力尽的回来，我又咽回了肚子里，就让我借着这篇文章，一吐为快吧！
时间快得非常快，我10岁了，你也一天比一天老了，但是你却还是那样关心我，我很喜欢独立生活，我爱冒险，我爱走遍整个中国整个地球，可我每次上学时或者放学时，你总来接我，我想一个人走呀！我知道您是为我的安全，同学们有的都骑自行车了，哎！
妈妈，那是我7岁所发生的事情，清清楚楚的还映在我的头脑，我们从爸爸的厂里回来，可是一场突如其来的暴雨，和似怪兽的叫声的响雷，可怕的天气，一滴滴雨似一颗颗石头，噼哩啪啦的飞洛下来，你把雨衣全部都给了我，你却一点也没有盖着，回到了家里，你的头似洗了一个澡一样，“你还问我淋湿了没吗？”我id眼泪水在眼睛打转转。
你是顶家的房砖，是鱼人的河水，没有您妈妈，一切都是灰暗，一切似乎不存在。
亲爱的母亲，我爱你！我一定会用最优秀的成绩代表您对我的爱。我会用劳动让你轻松过上每一天！
点评：本文很富童心，小作者以真诚的态度与亲爱的妈妈谈心。第一件事，请求妈妈相信自己的孩子已经长大，希望独立生活，这一题材真实新颖，道出自己想挣脱妈妈怀抱的渴望。第二件事是母亲为了保护我，不让雨水淋湿，自己将雨衣全部盖在我身上。。。。。。这样平凡的小事，让你感触颇深，体现对妈妈的感激回报。如果你注重人物心理活动刻画，动作等细节描写，会将母亲形象更突出的，中心也更突出。
可怕的战争
四年级一班 郑李钰 指导教师 孙艳芬
这张照片记录的是1937年8月28发生的一场战争，日本侵略者轰炸上海火车站，炸死候车妇女和儿童200多名。废墟前，一个满身鲜血的幼儿，因为伤痛，惊吓和失去父母而嚎啕大哭。
原来是这样的：1937年8月28日的那一天，火车南站还是像往常一样。忽然，日本鬼子来打我们中国了！啊！清澈见底的河水浑浊了。一片片绿丛林被烧毁了，成片的村庄倒塌了，连那漂亮而美丽的地方也不见了。人们叫着，喊着，东奔西跑，四处逃离??可那激烈的炮火并没有停止，似乎要把这里所有的人消灭，所有的生活毁灭才罢休。
过了半天，那个小孩的父母把他藏在一个非常隐藏的地方。然后，小孩的父母就像其它人一样四处逃离。过了一会儿，日本鬼子把我们打得全军覆没，只有一个小孩在那里。
小孩听见响声没有了，小孩就出来看一看，他的父母在哪里？小孩看见自己的父母不见了。就张开嘴嚎啕大哭。哭了一会儿就做下来哭。
夜深了。小孩哭累了，就躺着。然后，逐渐地睡了。突然，小孩就看见了父母了。小孩的就说：“爸爸，妈妈，你们怎么不要我了？”小孩的母亲就说：“孩子，过来吧！”小孩iajiu走到了他母亲的面前。小孩的母亲抚摸着小孩的头，说：“傻瓜，妈妈怎么就不要你了呢？”然后，小孩就和他的父母一起走了。
这场战争都是可恶的日本鬼子引起的。我们永远恨日本鬼子，一辈子都恨。 我想变成一只鸟。飞到日本去，飞到世界各国去，我要告诉大家：不要制造战争了，和平是人类最重要的财富，失去了和平，我们将无法生活，希望大家和我一样做世界的和平使者吧！
点评：本文是一篇看图写文，作者抓住了画面上一张照片的主要内容，突出地描摹了那个战争给人们带来的灾难，并由人和景，联想到了孤儿的命运，想象丰富。抒发对引发战争的日本人的仇恨。文章结尾，又将主题升华：反对战争，反对侵略，让全世界各国人民世世代代友好下去。
天真的我
四年级二班 范斯雨
指导教师 邹文革
往事就像一粒粒珍珠，串起了我七彩的童年。童年是多姿多彩的，童年是充满着梦幻的。在童年的美好时光中，那些高兴、悲伤、痛苦、乐趣??仍历历在目。其中有一件事我一直不能忘记，它一直留在我的记忆中。一想起这件事，我就会情不自禁地笑出声来。
那是一个阳光明媚的星期天，我看完《猫和老鼠》后，就像离弦之箭跑出家门，去找我的好伙伴去玩了。我们玩的可真开心。一会儿捉迷藏，一会儿玩老鹰捉小鸡，一会儿扔沙包。我们都沉浸在欢乐的笑声中。小鸟飞到枝头，为我们加油；蝴蝶停在花丛，为我们鼓掌。快到中午了，我们才依依不舍地告别。
回到家，我已是满头大汗，就像刚从水里捞出来的一样。啊，简直太热了！我急忙猛喝了口凉水，但还是觉得太热。于是我对妈妈说：“妈妈，我好热啊！”妈妈不耐烦地说“热了就去吹电扇。”以前用电扇都是爸爸妈妈开的，我不知道怎么开，就走到电扇跟前，电扇却不转。我想了想：妈妈不是叫我吹电扇吗？那就用嘴吹吧！于是我张开嘴巴，憋足了气，对准电扇猛吹，可电扇一动不动。再