一、自主活动、活跃情绪 教师活动：
1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生进行常规练习。 2、小游戏（老鹰捉小鸡）。
3、组织学生自行进行准备活动练习。
4.巡视观察学生的活动情况，进行适当的提示和调控。 学生活动：
1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。
2、在游戏活动中，与小伙伴密切合作，每人都做过老鹰，小鸡，和母鸡并积极进行准备活动。
二、合作探究、掌握技能 教师活动：
1、询问学生上次课我们学习跨越式跳高有哪四点要求，老师再上次的基础上，在强调最后起跳时步子的要求（最后两步要小，并且最后一步要先用脚跟着地，并且身体向后仰）。
2、组织学生加长一点距离进行助跑起跳，并规定每人练习的数量，老师
巡视观察并指导。
3、集合，对学生练习普遍存在的问题进行集体讲评，讨论对策。 4、再次练习。
5、采用升高竹竿的方式不断激励学生向自己挑战，完成学习任务
6、组织学生回收器材。 学生活动：
1、通过老师的提问，积极开动脑筋，思考老师为什么要你们这么做？。 2、展开行动，积极与自己的小伙伴密切合作练习。
3、在挑战练习中，为自己和自己所在的组的荣誉进行不断奋斗。 4、总结自己在这节课中获得的收获，并能够相互谈谈跳跃时的感想。 三、课后小结：
第三十课 排球 发球
学习目标：了解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发球技能。 学习步骤：
一、积极准备，充分活动。 教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进行准备活动。
3、组织学生进行步法移动。 学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时
感受正确的节奏。
3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移动。
二、学习发球 教师活动：
1.教师示范发球五次
2.组织学生总结教师的示范动作
3.教师讲解动作的要领并提出练习的要求 4.学生自主的进行练习 5.教师指点动作 学生活动：
1.仔细的观察教师的动作
2.对教师的示范动作进行讲解 3.自主的进行练习 三、有趣的比赛 教师活动：
1.教师提出比赛哪组的发球成功多 2.组织比赛 学生活动：
1.知道比赛的方法和要求 2.进行比赛 四、课后小结：