表4-1 计算机网络技术专业建设资金预算表（单位：万元）
资金总预算及来源 建设内容 中央财政投入 地方财政或行业企业投入 学校自筹 合计 2011.10-2012.9 2012.10-2013.9 小计 比例 (%) 2011.10-2012.9 2012.10-2013-9 小计 2011.10-2012.9 2012.10-2013.9 小计 合计 105 30 40 0 70 2 4 4 1 2 13 2 4 3 2 2 105 0 0 35 35 5 8 12 2 2 29 3 6 12 3 6 210 30 40 100 81 15 30 59 0 0 15 15 1 4 4 1 2 12 3 2 10 1 2 140 15 30 15 60 2 6 6 2 4 20 5 4 20 2 4 40.5 10 20 0 30 0 1 1 1 2 5 0 0 0 0 0.5 39.5 0 0 25 25 0 2 2 1 3 8 0 0 0 0 0.5 80 10 20 25 55 0 3 3 2 5 13 0 0 0 0 1 430 55 90 75 220 9 21 25 7 13 75 10 14 35 7 13 1.网络集成实训室 实训2.融合通信实训室 实习硬件建设 3.物联网实训室 小 计 1.专业带头人培养 师资队伍与服务能力建设 2.专业骨干教师培养 3.“双师型”教师队伍培养 4.企业合作技术开发 5.承担社会培训 小 计 1.专业人才培养方案制定与实施 50 35 105 7 12 16 3 4 42 5 10 15 5 8 25 20 0 45 1 2 2 1 2 8 2 2 10 1 2 课程与教2.优质核心课程 学资源建3.专业教学资源库建设 设 4.专业课程教学改革建设 5.实训项目方案和指导书 29
6.职业资格证书与课程融合 7.技能大赛的组织与开展 小 计 校企合作机制建设 实训实习耗材补贴、实训基地文化建设、实习意外伤害保险 高职与中职衔接建设 第三方评价 专业群建设 2 2.5 17.5 2 2 1 0 0 2 3 35 2 2.5 1 0 0 4 5.5 52.5 4 4.5 2 0 0 1.91 2.14 0.95 0 0 1 1 19 1 4.5 1 1 2 1 2 21 1 4.5 1 2 2 2 3 40 2 9 2 3 4 0 0.5 1 1 1.5 1 0.5 0.5 0.5 0.5 1.5 1 1.5 1 1 0.5 0.5 1 2.5 2 3 2 1.5 1 6.5 9.5 95 8 16.5 6 4.5 5 30
五、保障措施
（一）组织保障
成立了以学院主管领导牵头，专业带头人、专业负责人、骨干教师、行业专家、教育专家把关的多元化专业建设领导小组，对前期专业建设方案进行充分研究论证，对后期专业建设方案执行进行指挥、协调和监督。
组长：黄盛兰
副组长：王趾成、邵英秀、石宁、张恒杰、吴鹤明
组员：任晓鹏、何利娟、田文英、吕延岗、白会肖、张红瑞、张春平、王丽华、吕秀鉴、徐雪鹏（企业）
（二）资金保障
计算机网络技术专业作为学校重点建设专业，从开设至今已投入400余万元，具有较为先进的教学条件。此次建设项目总投资约430万元，其中中央专项投入资金210万元，用以计算机网络技术专业人才培养模式、优质核心课程、教学团队以及实训基地等方面的建设，并以此拉动网络专业群建设。地方财政投入资金100万元、自筹资金80万用于专业及专业群的各项建设。争取合作企业投入40万元，用于实习实训基地建设。
（三）制度保障
专业建设方案实施责任负责制，将建设方案分解，明确责任，确保建设方案保质保量按进度完成，达到预期建设目标。为保障项目建设的顺利运行，提高建设质量，实现项目的总体发展规划和人才培养
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目标，保证各项经费及时、足额投入到教学工作中，特制订科学合理的运行保障机制如下：
1．统一领导、分级管理、指标控制的原则
在学校统一领导下，根据建设任务要求及学校教学工作的需要统筹安排和使用项目经费，实行专款专用，同时划分财权，由学校和各教学单位进行分级管理，对各项经费分设经费指标。
2．统筹安排，保证重点的原则
在量入为出、收支平衡的前提下，安排具体经费预算时，除硬件建设经费外，应优先安排课程建设经费，使教学工作中内涵建设的中心地位在经费预算中得以体现。
3．教学经费预算的核定依据明确、科学
从市场实际出发，制订详细的经费核定依据，并确定为项目分任务建设时的必要参照。
4．严格执行经费预算
学校财务处在分管校长领导下，管理学校掌管的建设经费，专业建设单位负责本项目各项建设经费的管理和使用。专业建设单位应严格按照相应管理办法中关于经费支出核算管理的规定及学校的其他相关制度合理使用专项经费，提高专项经费的使用效益。
5．专项经费使用监督
为确保建设经费足额投入到教学工作中，学校纪检部门将加大建设经费的监督力度，建立完善的监督机制，保证分配到专业建设单位的建设经费能够足额、充分、高效地使用，严禁挤占、挪用。
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六、预期成效
通过创新政校企合作体制机制，将计算机网络技术专业建设成培养模式先进，课程建设和教材建设成效显著，实践教学条件完备，社会服务优势凸显，教学质量优良，学生就业率高的品牌特色专业。主要体现在以下几方面：
1．成立系级政校企合作专业建设委员等管理机构，制定规章制度，推进校企合作体制机制的建设，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，促进校企深度融合。
2．通过实施特色的人才培养模式，拓宽人才成长途径，着眼于学生的系统培养，强化其实践能力、创新精神和终身学习能力，最终实现人才培养目标。
3．通过两年师资队伍建设，形成一支爱岗敬业、结构（年龄结构、学历结构、职称结构）合理、业务能力强、教学效果好的专兼结合师资队伍。
4．通过工作过程系统化的课程体系，带动专业发展与人才培养能力，提升办学水平，辐射和带动本地区同类院校的课程建设。
5．校内外实训基地以服务学生和社会为宗旨，建设集“职业素质培养、能力训练、职业技能鉴定、行业认证”为一体的“四位一体”实训基地，同时充分发挥社会服务功能，面向企业和其他院校开放，提供资源共享和技术服务为一体的高水平实训基地。
6．通过完善的第三方评价体系,实现家长、学校、社会用人单位的有效衔接，获知家长对学校的期望以及用人单位对学生的要求,将
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