其有效反馈到人才培养模式,为社会输送合格的高技能型人才。
7．通过开展各类技术和技能培训，满足企业高技能和新技术培训的需求，支持企业在岗人员技能更新，实现职业教育与终身学习的对接；通过参与或申办技能大赛加强与省内高职院校教师的交流与合作，共同推动地方职业教育的发展。
8．通过专业群建设，合理配置人才物资源，充分发挥专业群体优势，以核心专业带动其他专业的发展，有效地实现教学资源的共享。
9．通过中高职衔接模式，优化中高职培养目标, 建立合理的职业生涯指导体系, 提供更加准确的具有职业目标导向的升学与就业信息,使第一线人才具备终身学习的基础与能力。
七、建设进度与绩效考核
（一）建设进度
各项建设任务的建设进度如表7-1所示。 （二）绩效考核指标
各项建设任务的绩效考核指标如表7-2所示。
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表7-1 计算机网络技术专业建设进度表
序 号 1 建设内容 校企合作机制 2011年10月 – 2012年9月 ①签订校企合作委员会协议； ②制定委员会章程。 ①进行专业人才需求调研； ②制订校外实习基地开发与建设规划； ③确立“两加强两巩固一提高”人才培养模式； ④制订计算机网络技术专业建设与改革实施方案； ⑤制订2012级专业人才培养方案； ⑥制订专业人才培养方案教育计划； ⑦开展通识课程教学。 ①制订专业带头人和骨干教师培训计划； ②制订兼职教师、专任教师培训计划； 3 师资队伍 ③培养系内专业带头人1名、骨干教师4名； ④聘请企业兼职教师3名； ⑤选派教师到企业进行顶岗锻炼； ⑥安排教师参加进修、培训，获取职业资格认证。 ①进行行业、企业调研； ②进行毕业生跟踪调查； 4 课程建设 ③制订工作过程系统化的课程体系方案； ④编写2门课程的特色校本教材； ⑤实施课程内容与职业标准对接； ⑥建设优质核心课程。 ①编写3门课程的特色校本教材； ②实施学历证书与职业资格证书对接； ③建设专业基础技术课程； ④开设适应工作岗位的新课程2门，制订教学大纲或课程标准，并进行网络课程建设。 2012年10月 – 2013年9月 ①新增3家企业与学院签订合作协议； ②实施合作协议内容； ③加强与企业合作。 ①进行专业人才需求调研； ②实施计算机网络技术专业课程体系改革方案； ③制订2013级人才培养方案； ④探索校企联合教学； ⑤新建校外实训基地； ⑥组织学生参加各级职业竞赛； ⑦对“两加强两巩固一提高”人才培养模式实施效果进行总结。 ①从企业聘任1名专业带头人； ②从企业聘任2名技术骨干作为骨干教师； ③继续选派教师到企业进行顶岗锻炼； ⑤继续安排教师参加进修、培训。 备注 2 人才培养模式 35
5 校内外实训基地 ①新建网络集成实训室，进行网站综合开发等课程项目实训； ②新建融合通信实训室，开发课程实训教学项目和教材资料； ③新建校外实训基地一个，签订校企合作章程，制定顶岗实习方案； ④面向专业学生（社团）开放实训室，实现目标实训教学功能。 ①建设专业信息资料库； ②建设专业教学素材库； ③建设网络课程； ④建设专业特色资源库； ⑤建设资格证书资源库； ⑥建设技能大赛资源库。 ①组建专业社团向基层开展技术服务及讲座； ②派专业教师为中职院校提供师资培训； ③对企业员工和社会再就业人员提供技术培训； ④承办技能大赛推动地方职业教育的发展。 ①新建物联网实训室，开发课程实训教学项目和教材资料； ②校企合作共同开发专业课程实训项目和校本教材（实训指导书）； ③新建校外实训基地两个，签订校企合作章程，制定顶岗实习方案； ④开放实训室资源平台，实现校内实训基地的职业资格和技能鉴定。 ①完善专业信息资料库建设； ②完善专业教学素材库建设； ③完善网络课程建设； ④完善专业特色资源库建设； ⑤完善资格证书资源库建设； ⑥完善技能大赛资源库建设。 ①组建专业社团向基层开展技术服务及讲座； ②派专业教师为中职院校提供师资培训； ③对企业员工和社会再就业人员提供技术培训； ④与业内网络公司合作，开展应用研究和技术开发； ⑤按计划招收中西部地区学生。 6 教学资源建设 7 社会服务 ①完成1门行业技能取证课程课件； ②培养骨干教师1名； 8 专业群建设 ③安排1名专业教师实践锻炼； ④从行业企业增聘1名兼职教师。 ①完成1门行业技能取证习题库； ②组织立项编写1门校本教材； ③安排1名专业教师实践锻炼； ④从行业企业增聘1名兼职教师； ⑤改造组装维护实训室，可以提供完整的数据备份与灾难恢复技能。 36
①制定并搜集毕业生跟踪调查信息表； ②到用人单位进行座谈或者调查； 9 其他 ③与毕业生家长进行信息沟通； ④开展与相关专业中职院校合作交流； ⑤调查中职院校人才培养结构； ⑥针对对口生源单独制定人才培养方案。 ①制定专业人才评价指标表； ②撰写专业人才质量分析报告； ③针对中高职衔接特色，编写1本校本教材； ④参与中职院校专业技能大赛活动； ⑤与中职相关课程教师共建专业教学素材库； ⑥教育为本，德育优先，加强中职学生道德行为规范教育。
表7-2 计算机网络技术专业建设项目绩效考核指标汇总表
序 号 建设内容 绩效考核指标 2011年10月 – 2012年9月 ①校企合作委员会协议； ②委员会章程。 ①专业人才需求调研报告； ②计算机网络技术专业建设与改革实施方案； ③校外实习基地开发与建设规划； ④专业人才培养方案教育计划； ⑤2012级专业人才培养方案。 ①行业、企业调研报告； ②毕业生跟踪调查报告； 3 课程建设 ③工作过程系统化的课程体系方案； ④“路由与交换技术”等2门课程的特色校本教材； ⑤“路由与交换技术”等2门优质核心课程相关资料。 ①“动态Web技术”等3门课程的特色校本教材； ②TCSP等职业资格证书； ③“计算机组装与调试技术”等专业基础技术课程相关资料； ④“局域网安全技术”等2门新课程的教学大纲或课程标准，网络课程平台； ⑤“动态Web技术”等3门优质核心课程相关资料。 2012年10月 – 2013年9月 ①学院与新增3家企业的合作协议； ②与企业深化合作内容。 ①专业人才需求调研报告； ②计算机网络技术专业课程体系改革方案； ③2013级人才培养方案； ④“两加强两巩固一提高”人才培养模式实施效果总结。 备注 1 校企合作机制 2 人才培养模式 37
①专业带头人和骨干教师培训计划； ②兼职教师、专任教师培训计划； ③系内1名专业带头人和4名骨干教师年度工作总结和阶4 教学团队建设 段考核报告； ④3名企业兼职教师年度考核及评价结果； ⑤6人次到企业进行顶岗锻炼总结，2人获职业资格认证的证书； ⑥7人次参加国内进修、培训总结。 ①网络集成实训室建设方案，实训室运行机制和管理制度； 5 校内外实训基地建设 ②融合通信实训室建设方案，实训室运行机制和管理制度； ③河北天创信息科技有限公司校企合作协议、顶岗实习方案。 ①专业信息资料库； ②专业教学素材库； 6 教学资源建设 ③网络课程； ④专业特色资源库； ⑤岗位证书资源库； ⑥技能大赛资源库。 ①专业社团向基层开展技术服务及讲座2次以上； 7 社会服务 ②派专业教师为河北省中职院校提供师资培训； ①聘请的1名专业带头人工作总结和阶段考核报告； ②聘请的2名骨干教师工作总结和阶段考核报告； ③2名企业兼职教师年度考核及评价结果； ④不少于3人次到企业进行顶岗锻炼的总结； ⑤不少于4人次参加国内进修、培训总结。 ①物联网应用实训室建设方案，实训室运行机制和管理制度； ②石家庄乐赢网络信息技术有限公司、四方山水科技有限公司校企合作协议、顶岗实习方案，校企资源库； ③专业社团培训、实训室开放材料； ④职业资格培训120人次，行业（企业）技能鉴定120人次。 ①完善专业信息资料库建设； ②完善专业教学素材库建设； ③完善网络课程建设； ④完善专业特色资源库建设； ⑤完善岗位证书资源库建设； ⑥完善技能大赛资源库建设。 ①专业社团向基层开展技术服务及讲座2次以上； ②派专业教师为河北省中职院校提供师资培训； ③完成对企业员工和社会再就业人员培训100人次以上。 ③对企业员工和社会再就业人员培训100人次以上。 ①“信息安全技术”课件； 8 专业群建设 ②骨干教师培养计划； ③实践锻炼、职业技能培训佐证材料； ①“信息安全技术”习题库； ②“数据备份与灾难恢复”校本教材及使用情况； ③实践锻炼、职业技能培训佐证材料； 38
④兼职教师聘任材料； ⑤学生评教材料。 ④兼职教师聘任材料； ⑤学生评教材料； ⑥新增实训设备正常运行，达到建设目的。 ①毕业生跟踪调查信息表； ②用人单位的座谈记录或者信息调查表； 9 其他 ③毕业生家长信息调查表； ④中高职合作工作计划； ⑤中高职交流活动记录； ⑥对口生源人才培养方案。 ①专业人才评价指标表； ②专业人才质量分析报告； ③校本教材1本； ④参与中职技能大赛的相关资料； ⑤“网页设计技术”课程资料； ⑥道德行为规范教育相关资料。
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