学习一组关于石林风情的词语，了解少数民族风情。 2、
认真写好铅笔字 3、
熟记4个成语和一首古诗词。 教具准备：字卡、字典 教学过程 一、 教学第一题 、 审题 2、 指导
A学生自渎词语，如有生字查字典，并在书上注拼音。 B指名读、齐读 c回答书后问题
“石林”在什么地方？为什么叫它“石林”？ “阿诗玛”是什么人？ 火把节是怎么一回事？ D齐读描写石林风情的词语。 二、 教学第二题
、 审题 2、 指导
出示生字卡，依次认读生字。 师范写，讲述写字要点 生描红临写，师巡视。 三、 教学第三题 、
教4个成语 2、
看图，并讲述有关刘胡兰、抗日英雄王二小的故事 3、 齐背成语 教学古诗词 、
自渎、指名读、齐读 2、
熟悉作者：唐代诗人白居易 3、
借图理解诗意
“风景旧曾谙”意思说江南风景之好，是当年自己亲身感受到的、体验过的。 4、
用自己的话说说诗的意思。 5、
齐读，试着背诵 6、
你知道白居易还写过哪些诗词吗？学生上台背诵。 第二课时
课时目标：学会转诉 教具准备：挂图 教学过程：教学第四题 、 审题 2、 指导
A老师让“你”告诉“李响”一件什么事？ B如果你见到李响，该怎么转述老师的通知？ c归纳转述方法，转述时必须要把内容说完整，说准备，不能丢三落四，也不能说错。 D学生自由练习转述。 E同桌互说，指名说。
F教师在学生转述时适时点评。 7歌唱二小放牛郎 教学目标：
1.自主认识10个生字，会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 3.了解课文内容，学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。 教学重难点：
1．认识10个生字，会写8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。 重难点突破法：朗读法讨论法
能力训练点：训练学生的朗读能力、表演能力 美育渗透点：学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。
拓展：表演课本剧 课时安排：两课时 教学准备：生字卡片、 教学过程： 第一课时 一导入：
通过查资料或请教他人，你了解哪些小英雄？有许多
小英雄都聪明机智，英勇无畏，为了祖国和人民的利益，不怕危险，不怕牺牲，有的甚至献出了自己宝贵的生命。今天我们再来认识一位抗日战争时期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板书课题，齐读课题。 二初读课文。
1请同学们自读儿歌，把生字圈出来，用自己喜欢的方法学习。
2出示生字卡片，学生开火车读。 3注意读准以下生字的字音。 4出示带有生字的句子读一读。 四、指导写字 1出示生字。 2生字组词。
3指导字形，师范写，讲要点。 4生书写，师巡视。 5示范写，讲要点。 6生订正，师巡视。 五作业。
1正确、流利地朗读课文。 2抄写生字新词。 第二课时 一复习。