（1）V X K B I
（2）B W Y A M H （3）C F K L O Q Z （4）M J H E X D A S （5）J D A X F K G I V 汉字短时记忆广度测验 （1）观的出林生 （2）因说劳这和称 （3）产工克定种是社 （4）发代过始相改致板 （5）理问活也上人讲状量
如果你把字母和汉字的记忆广度与已经测得的数字广度相比较，想必是相差无几的。心理学家通过严格的实验证明：一个人对不同记忆材料的短时记忆广度都是差不多的。也就是说，一个人如果通过一次朗读最多能记住7个数字，那么字母或汉字一般也都最多只能记住7个。在上一篇中，我们曾经打过一个比方，说短时记忆就象一辆小车，能向长时记忆\仓库\运送\货物\。那么，现在知道了这辆小车上有一定数量（5-9个，因人而异）的\位置\，每个\位置\只能装一件货物。这样，无论运什么，每次最多只能运送一定数量的货物，如7个数字、7个字母或7个汉字。
不过，如果研究到此结束，我们就会埋没短时记忆这辆小车的巨大潜力。不信，请你读一遍下面这个句子，然后立即复述： 从北京到上海，坐了24小时火车。 这句句子很简单，记忆力平平的人复述起来也无需吹灰之力，可是你点一下句子的字数，就会大吃一惊：整句话竟有 14个字，难道说，短时记忆广度突然间大幅度增加了？ 其实，如果我们把句子分解一下，就可以看到，这个句子是由6个我们早已记得滚瓜烂熟的词或短语构成的：①从……到……，②北京，③上海，④坐了，@24小时，⑥火车。象这样的词或短语，一般人用短时记忆也能记住5-9个。
由此我们知道，短时记忆广度的单位与其说是\个\，还不如说是\组\。也就是说，一般人的短时记忆可以记住7±2 （5--9）个已经很熟悉的材料组（比如说双音词、词组、成语等）。这种熟悉的材料组，心理学家称作\组块\（好象是一堆捆得很结实的货物）。我们的短时记忆小车中位置虽然不多，但是每个位置都能装上一个组块，这样，它的运货量也能达到很可观的水平，因为每个组块的容量具有较大的伸缩性。
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机械识记和意义识记
我们努力记住一个材料，在心理学上称为识记。识记可以分为两种：机械识记和意义识记。机械识记就是俗活所说的\死记硬背\，意义识记就是\在理解的基础上的记忆\。机械识记和意义识记有什么区别呢？我们还是通过实验来体会一下吧。请看下面这段文
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湖苇摇志兴水钓专芦鱼波垂边不底游轻浅致心 其漫浮清洗旁澈鸭舞在柳水衣溪小中乐激条流
你把上面这40个字从头到尾读5遍，然后默写，看能默写出多少来。
看来，要默写出这么多字并不容易。如果你读了5遍还不能全部默写出来，可以继续朗读。每读5遍就默写1次，直到能一字不错地默写出来为止。记下共朗读了多少遍。
你识记的这段文字没有什么意思，也就是说，字与字之间根本没有什么意义上的联系，要记住它就必须把其中的每一个字都牢牢记住。这就是机械识记的特点：任何一项内容都必须牢牢记住，否则就很难回想起来。
那么，意义识记又如何呢？再请看下面这一段话。
湖边垂钓 水波不兴 鱼游浅底 芦苇轻摇 专心致志 溪旁洗衣 激流清澈 小鸭浮水 柳条漫舞 乐在其中 请你按刚才的\读5遍、默1次\的程序，识记上面这段话，并同时记录朗读的次数。
bC98 第二段比第一段容易记得多了吧。 通过这两次识记，我们可以看到，同样的40个字，在第一段里的排列是杂乱无章的，字与字之间没有什么意义联系，记起来就不得不靠死记硬背，所以相当吃力。而在第二段中，40个字组成了10个四字短语，每个短语中的4个字之间有意义联系；另外，各短语之间也有内在意义上的联系（前5个短语写\垂钓\，后5个短语写\洗衣\）。有了这些联系，回忆起一个字就很容易带出另外几个字，或者想起一个短语就很容易联想到另几个短语，难怪记起来轻松多了。机械识记和意义识记的区别就在这里：机械识记时，没有或不利用材料的意义联系，意义识记则是利用材料的意义联系；机械识记只靠单纯的死记硬背，而意义识记是在理解的基础上进行的，所以机械识记效率低，意义识记效率高。 有时候，对那些没有意义联系的识记材料，我们也可以人为地赋予它们一些联系，创造条件进行意义识记。比如，马克思诞生于1818年5月5日，这里，1、8、l、8、5、5这几个数宁之间没有什么联系，所以记起来不一定容易。但是，有位作家把这6个数字与一句形象生动的话联系起来，实现了意义识记。他是这么记的：马克思的著作，一巴（18）掌，一巴（18）掌，打得资产阶级呜（5）呜（5）直哭。这样一来，马克思的诞辰就不难记了。 最后，还要向大家强调一点：我们说意义识记比机械识记效果好，并不是说机械识记毫无用处。如果我们实在找不到识记材料的各种意义联系，那就必须借助于机械识记了。比如说，刚刚学英语的时候，要学26个字母，就只好用机械识记，因为这26个字母的读音、写法，排列顺序等等，都是约定俗成，并没有什么道理可讲。学到后面，机械识记就更多了，几乎每学一个单词和惯用法都要进行机城识记。我们学科学、学文化、学技术，一开始都要用机械识记的方式记住那些一时难以弄懂的概念、定理、理论，以后才逐渐做到融会贯通，达到真正透彻的理解。所以，机械识记的功劳不可忽视。我们反对的只是那种不去努力弄明白事物的联系而单纯依靠死记硬背的做法。 ~,qmv \\MQ?VC _| cSXZ| }{j@q~w>$ ☆─────────────────────────────────────☆ 记忆效果测定三法 rXT?w]4 q_ j-! G`jvy@d$x vE m 4 qY .5!`wwVi =T6 ~ 如何知道记忆效果，这是我们非常关心的问题。心理学家制定了许多测定记忆效果的方法，其中最常用的是再认法、再现法和再学习法。下面分别加以介绍。 1. 再认法 我们认识了一个人，下次又看到他时，能把他认出来，这叫再认。 利用再认可以测定记忆效果。如果你愿意，可以照下面的要求做一次这样的测定。 先读一遍下列15个汉字： 式最同都的子置哲就由大产质和思 读完后，遮住这些汉字，在下面30个汉字中挑出即（再认）刚才读过的那15个汉字。 人式子兵军最置马聪哲首明就由革的白都水同高思质群云和光柳产大 核对一下，看挑对了几个。成绩按下式计算： 再认分数＝（挑对个数－挑错个数）／（挑对个数＋挑错个数）×100% 在挑对个数里，既包括挑出读过的汉字数，还包括正确留下的未读过的汉字数。同样，在挑错的个数中，既包括读过的汉字而没有挑出来的个数，又包括把未读过的汉字挑出来的个数。例如某人挑出的15个汉字中，有12个是读过的，3个是未读过的，则他的再认分数应为60%。再认分数越高，则从一个侧面表示记忆效果越好。 89 \G8S ~h*U2 7B\\NP`l %HtgZekSc~gJrne |39,n~\TI l 'Z7 H:6(\b4;@& cUG^^3