2014-2015学年研究性学习课程规划
夏邑县高级中学 闫瑞丽
一、 指导思想：
本学年，综合实践活动教研工作以素质教育理论为指导，全面贯彻落实综合实践活动《纲要》的有关要求，结合学校特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过情感体验和探究，培养学生主动获取信息、筛选信息的能力；培养和训练学生发现、提出问题，多元研究、解决问题的创造性思维；培养学生对知识的不断追求的学习态度；培养学生的科学精神、团体协作精神、社会活动能力和社会责任感，全面提高学生的综合素质。
二、综合实践活动的实施
1、实施方案
(1)培训教育。对于高一学生，由于很多学生都是第一次进行研究性学习，学校就如何进行研究性学习，进行这方面的培训。
(2)选择课题。由学生根据自身的兴趣，从学生自身生活中自主选择和确定研究专题。
(3)制定计划。课题小组制定研究课题实施方案。
(4)搜索资料。根据计划，各成员承担自己的职责，通过图书馆查询、网络搜索、参观访问、问卷调查、实验记录等多种途径和渠道广泛搜集资料。
(5)整理总结。对搜集到的各种资料，研究小组一定要进行讨论和分析，对资料作出处理，如发现还缺少材料，可继续进行搜集，在
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这一过程中，学生可通过不断的整理、分析、验证、提练等，形成课题成果。 2、课时安排
高一、高二和高三综合实践课确保每周一次，一般为周日一天或一下午。 3、教师配备、培训
研究性学习指导教师在选题指导委员会领导下开展工作，指导教师对所指导的小组中学生的综合实践活动全过程负责。配合学校、班主任对学生进行相关教育。对学生选定课题并写出研究方案后要给出具体的指导意见，师生共同讨论修改，使方案既符合课程要求又符合学生实际。在学生活动的过程中，无论是在校内校外都应及时主动了解学生的活动状况，对学生在活动过程中出现的各种问题和困难给予帮助与指导，激励、爱护学生开展活动的积极性。在每次小组活动结束后要及时填写相关表格并签名核实，要配合学校、班级组织学生扎实有效地开展成果展示和交流汇报，在一学期内课程结束后要对学生的研究成果和活动表现给出恰当的评价。 4、实施过程
综合实践活动，主要以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习、生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，注重突出学生主体,强调学生主动参与,乐于探究,勤于动手, 同时也要求教师对学生进行有效指导。 5、实施原则：
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具体的实施中，可以分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段、总结与交流阶段。在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上，可以在教室里讨论，在教师的指导下由学生提出问题，确定主题，做出活动方案。特别注意的是要突出学生的主体性，教师要做的就是引导孩子将模糊的问题有效合理地表述出来，帮助与指导学生准备工具与材料。 实施阶段也要让学生自己动手去做，去经历与体验。活动是以小组的方式进行研究。教师在实施过程中要起到指导作用，这种指导可以是一些必要的专题讲座和方法的介绍，并对学生活动的整个过程进行观察，善于发现学生的特点，对学生做出恰当的评价。教师不一定对所有活动的内容都了解，而对过程与方法要进行指导，如如何设计一份调查问卷等。
内容与社会生活相关，通过参观、访问、实践、探究等活动，使学生了解社会现象。
我们这一学年共设计八个主题：《饮用水与健康》、《厨房中的化学》、《居室甲醛气体的污染调查》、《食盐与人体健康》、《中学生的合理营养搭配》、《水果蔬菜中维生素C的研究与测定》、《白色污染》、《手机旧电池的回收与利用》。这都是我们去年实施过的主题，有一定的经验，今年我们会在原有的基础上开展的更好。
综合实践活动课为学生创造了施展多种才能的有利环境。学生可以标新立异，可以超越常规，各种潜在的创造欲望可以尽量地发挥，各种独具的才能可以充分地展示，这种教育环境十分有利于创造性个性的形成和发展。同学们在参与综合实践活动的过程中，要进行搜集、
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观察、比较、思考、设计、制作、试验等多方面的实践活动，在这一系列活动中，他们的多方面能力得到锻炼和培养。 本学年准备开展的研究专题活动安排表： 研究学习过程 时间安排 指导老师 活动一：饮用水与健康十一过后第闫瑞丽 水,是生命之源,不仅一周周日 仅是构成身体的主要成(2014.10.5分,而且还维持许多生理) 功能。因此饮用水安全问题一直备受关注。 生活中,有人喝自来水、有人喝纯净水,有人把饮料当水喝。而如今的自来水质量问题严峻,这已经是不争的事实,面对不断出现的水污染,可能存在的细菌、重金属、有机污染物等有害物质,使水变得不那么让人“放心”。所以家里一定精选各类涉水产品,饮水机、净水机……但面对重重选择, 14
我们不禁要问,什么样的水才是健康水? 因此我们进行了《饮用水与健康》的研究。 子课题：饮用水中含有的第二周和第闫瑞丽 矿物质和微量元素，通过三周周日 查阅资料，了解饮用水中(2014.10.1的成分与人体的关系，后2和19日) 阶段实验室检验各种饮用水的化学成分。活动地点：小区，街道，教室，资料室，电脑室 子课题研究：饮水方式不第四周周日闫瑞丽 同对人体健康有什么影(2014.10.2响。通过查阅资料，了解6) 井水、自来水、纯净水等区别，调差各种水与人体健康的关系。 15