张勇老师《罗布泊消失的仙湖》高效课堂示范课。 2.听叶宁老师关于《端午的鸭蛋》，张勇1.示范课示范性较强。 老师《罗布泊消失的仙湖》高效课堂示范2.示范教师的个人教学基课教学设计的说课与反思。 3.探讨交流高效课堂的收获与体会。 4.探讨交流我校高效课堂实施中的问题与困惑。 本功扎实。 3.报告内容翔实具体，分析到位。 4.探讨交流收获较大。 1.教师教学观念转变在于教师对高效课堂的理解。 2.应多与教改名校名师进行多交流，促进自身教学水平提高。 研后反思 3.高效课堂实施应结合本效教学实际和学生的实际，才能真正提高我校的高效课堂效益。 备注：每次研修活动详细记录一次，不够可续页。
三、佐证材料
按照校本研修个人提交的6个方面的佐证材料填报，1-4项为必填，5-6项为选填。
四、实施评价
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本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下： 一、加强理论学习，提高思想认识 开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，使自己改变观念，提高了对研修工作的认识。为了使自己的研修工作做的有计划，有实效性，本人认真制定了学校发的校本研修个人成长规划，制订了个人研修计划。 二、积极参加教研活动，提升自己的专业知识。 我校的集体备课研修，我一直坚持按时参加，并在活动中做好积极发言。在校本培训活动中通过学习进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解；在教研组活动中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个年度 校本 研修 总结 自评 人研修工作手册，力争在研修中有收获。积极参加学校组织的听课评课活动，通过听课评课多学习别人的优点和长处。提高自己的教学水平。 三、参加多种研修模式，全面提升自我素质 1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。 四、积极参加学校安排的各种学习，提高自己的教研能力。 根据学校安排，通过学科间、年级间的学习，改进教学方法，同时还积极订阅与教学有关的书籍，通过这些活动，学习其中先进的教育教学经验，提升自己的专业知识。 五、研修内容丰富多彩 1、加强师德师风的学习，使自己成为一名合格的人民教师。教书育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，认真学习《中小学教师职业道德规范》和中央规定的“八项禁令”“六项规定”及教体局发的“十不准”，把师德教育和学校的各项活动结合 11
起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。 2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 3、加强基本功训练，努力提高业务素质。利用业余时间苦练教师基本功。并积极阅读教学书籍，加强自己的理论修养。总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，教学工作能更上一层楼。 申报 研修 学分 本人签字： 2014年 11 月 18 日 2014年度校本研修共计 16 学分。 12
学校意见： 学校 审核负责人签字： 盖章 意见 年 月 日 县区教体局审核意见
县区教体局意见： 负责人签字： 盖章 年 月 日 13