（三）发展思路
今后5年我校学科建设的发展思路是：分层建设、重点突出，形成以国家重点学科带动省重点学科、省重点学科带动校重点学科发展的藕动运行机制；分类指导、整体推进，依据研究型学院、教学研究型学院、教学型学院的不同目标定位，实施分类建设、共同发展；引育并举、优化队伍，注重人才引进和人才培育相结合，改进对教师的考核评价体系；彰显特色、培育精品，凝练优势突出、特色鲜明的研究方向，产出一批有高显示度的科研成果；夯实基础、整合资源，构筑高起点、可持续发展的科学研究平台和人文社会科学研究基地；以人为本、注重质量，创新高层次创新人才培养模式，使重点学科成为创新人才培养高地；成果转化、服务社会，将学科建设与国家和地方经济社会发展相结合，提高科研成果转化率；锐意进取、创新机制，建立一套与新时期学科建设与发展相适应的管理体制，为学科建设提供有力保障。
三、2008-2012学科建设的主要措施、实施保障和经费预算 （一）学科建设的主要措施 1、注重学科建设的科学规划
（1）明确各层次学科的准确定位。学校根据各层次、各类学科的基础与发展水平的差异，对每个学科作出准确定位，规划相应的建设目标与任务。各学科要坚持科学性、前瞻性、创新性、可行性的统一，瞄准学科前沿，面向社会需求，在队伍建设、学科方向凝练、科学研究、人才培养、条件建设、学科交流等方面制定明确的建设规划，
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围绕规划进行建设。
（2）尝试建设结构合理的学科群。学科群是指以一个或若干个重点学科为核心，集合具有一定内涵联系的学科，进行学术间相互渗透，技术上互补增强，并围绕某一共同领域的研究与发展，而紧密有机地结合在一起的学术实体。结合我校具体情况，尝试建立一级学科内、学科门类的学科群。要把学科群建设与跨学科的科技创新工作平台构建结合起来，依靠重点实验室和研究机构相互整合，依托科研项目进行建设。
2、着力建设高水平的学科队伍
（1）继续实施“杰出人才资助计划”、“特聘教授”及“讲座教授”制度，加大实施力度。在人才引进方面，转变“守株待兔”思路，采用按学科发展规划“主动出击”引进人才，学校人事处、学科建设管理办公室要与重点学科积极配合，主动到国外引进高层次人才。同时，对确实站子啊国际、国内学术前沿，成果丰硕，创新能力突出的领军人物，实施“协议年薪制度”，用“211工程”项目经费及重点学科经费给予保障。
（2）充分利用当前“归国潮”方兴未艾的形势，加大对海外归国学者、杰出博士级博士后的引进力度。同时，对优秀高层次人才的科研启动基金，可以打破传统的上限，根据个人项目设计经严格评审后确定。
（3）加大对校内外中青年学术人才的培养力度，瞄准“国家杰出青年基金”、“长江学者”、“教育部跨世纪优秀人才”、“优秀青年教
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师”等项目实施“杰出人才培养计划”，有目的的择优选拔一些人才，学校从配备导师（如果校内该方向无合适人选，可以在全国范围内甚至国际上聘请）、研究方向的确立、科研立项、出国培训（要求所去的单位在该研究方向上处于国际前沿）、科研团队建立等诸多方面给予支持。
（4）要从过去关注学术队伍中个人培养转向加强学术创新团队的建设。学术创新团队是以学术创新为目的而组建的团队，学术创新主要是指与学术发展相关的全部创造性活动，它包含着一中特殊的精神气质，凸显了洞察力和独创性的交汇，是新观念和新方法的融合。创新团队是学科发展的产物、是学科发展的核心竞争力、是催生高水平科研成果的孵化器。我校要加强学术创新团队的建设，注重学术氛围营造，把创新团队建设与学科的实体化、科研基地与平台建设有机结合起来。
（5）制定学科团队的考核评价体系。改革对教学科研人员个体考核的单一制度，建立一种评价学科团队的考核体系。对于获得的课题、奖项、专利、论著发表等成果，应当作为学科团队人员的共同绩效。鼓励联合申报课题，凝聚力量共同攻关。考核时间一般为2-3年为一个周期。
（6）提供队伍建设的资金保障。“九五”和“十五”期间，我校队伍建设的投入主要是“211工程”建设资金按适当比例投入队伍建设，同时拓宽队伍建设的资金渠道，“学科特区”的经费主要用于队伍建设，国家和江苏省下拨的重点学科建设经费以及学校投入的重点
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学科建设经费要部分用于队伍建设，确保学科队伍建设有充足的经费支持。
3、培育高显示度的科研成果
以重点学科、创新团队、学科群的整体力量，联合申报国家和地方科研重大、重点项目，如国家自然科学基金重点项目、国家杰出青年基金、973、863项目、国家社会科学基金重大、重点项目。
重点学科的科学研究要注重质量、淡化数量，有计划、有步骤地培育标志性成果。各层次的重点学科根据学科建设目标，要争取在高水平的学术期刊发表科学论文、在知名出版机构出版专著，积极组织高水平的成果申报省部级以上科研成果奖，努力提升重点学科的科学研究水平。学校对于目前处于科学研究前沿的课题和研究团队，给予大力度的政策和经费支持，为产出有高显示度的成果提供保障。
4、提高创新人才培养质量
要充分发挥重点学科在高校人才培养中的辐射作用，影响和带动研究生教育学位授权点、导师队伍、精品课程、创新基地建设，带动本科教育品牌专业、特色专业建设，不断提高创新人才培养的规模、质量与效益。着力提高高层次人才、特别是博士生的培养质量，重点学科要在全国百篇优秀博士论文上有更大突破。学校要为重点学科的人才培养创造条件，“211工程”三期建设要对研究生创新人才培养项目立项建设。
5、建立实体化科研机构
以重点实验室、专业实验室、工程（技术）研究中心、人文社会
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科学研究基地，以及博士硕士学位授权点、博士后流动站、文理科人才培养基地、调查研究实践基地、产学研联合体等各类基地为重要依托，建设一批实体性的校级重点科研机构，努力提高重点学科建设的实体化程度。充分发挥我校多学科综合优势和特色，建立交叉学科研究基地，构建以原创性科学研究和战略高技术研究为主要目标的技术成果转化基地。
6、加强学术交流
重点学科建设必须树立起开放的意识，要努力追踪世界科技发展趋势、瞄准学科前沿，要努力加强国内外学术交流与合作，把加强国内外交流和合作作为重点学科建设的一项重要战略。要积极与国内外交流与合作作为重点学科建设的一项重要战略。要积极与国内外知名大学在同类先进学科领域建立广泛的学术交流关系，在人才培养、科学研究、基地建设、学术活动等方面开展实质性合作，积极吸引更多的国内外知名学者参与和指导重点学科建设，从中学习和借鉴先进的学科建设经验。学校外事部门、科研管理部门要帮助重点学科开展国际学术交流与合作，外事部门在审批出国留学奖学金项目及各类国际合作项目时要优先支持重点学科建设，加大重点学科的国际交流与合作的力度。
7、增强“211工程”与学科建设的有机结合
今后5年中，要进一步加强“211工程”三期建设与学科建设的有机结合，使“211工程”建设资金在学科建设中发挥最大效益。
在“211工程”建设中，拓宽“项目建设拉动学科发展”的思路，
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