鸡、鸭、 猫、猪、 (2)读一读，注意带点字的读音。 小母鸡把稻谷种子种在地里。
我们还学过了哪些多音字?(学生回答，显示) 种 只 数
(3)读一读 ： 小鸡 小鸭 小猪 小猫 她们 自己 明年 愿意 (4)照样子说句子。
你愿意和我一起种稻子吗? 你愿意和我一起锄草吗? 你愿意和我一起收稻子吗? ——愿意——? ??
第二课时
一、学习课文，理解内容
1、?师生共同学习“小母鸡找小鸭帮忙种稻子”一部分。 (1)指名读。
(2)学生汇报知道了什么，先板贴小母鸡种稻子图，后板书：（种、怕、弯 腰） (3)学生质疑 。
(4)指导朗读、分角色朗读、读后评议 。 (5)表演 。
(6)总结学法：读、说、问、演 2、?学生自由学习其它内容 。
(1)小组合作学习：采用自己喜欢的方法学习 。 (2)教师巡视指导。
(3)集体交流汇报。(根据学生自己选择的方式学习。) 读：采用多种形式，读后评议；
说：读后知道了什么？贴小母鸡锄草图、收稻子图，板书（手起泡、怕脏）。 问：又香又甜的白米饭是怎么来的?(如果学生没问，可由教师问)(通过讨论，板书： 种 锄草 收)
不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏、苦
演：让学生戴着头饰表演，其它学生评议。 3、?创造性表演：
又过了一年，这时小母鸡又要种稻子，她又找小鸭、小猫、小猪帮助她， 你想会发生什么事呢?小组内续编故事。并和小组同学演一演。 二、、小结：
1、学生小结：结合板书从内容、思想、学习方法来说。 2、教师小结：通过这节课的学习，我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来的，劳动是光 荣的，我们以后要珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，做一个爱劳动的好孩子。
三、布置作业：
发下卡纸，让学生回家在爸爸妈妈的帮助下一起订《劳动公约》。
反馈评价：
语文天地
教学目标：
1、复习合体字的构成部件；练习写字；认识多音字并能口头组词； 2、练习补充句子；
3、读读《锄禾》这首古诗的含义；
4、阅读练习，使学生养成爱劳动的好习惯，并通过家校联系，具体落实劳动的细则； 5、复习巩固前几个单元所学的内容，做好自我评价。 教学时间：三课时
教学准备：《小母鸡种稻子》这课的头饰、《劳动公约》表 教学过程：
第一课时
六、
学写字。
1、指导学生读题，弄清要求。
2、出示“他”和“她”字，比较字形，练习书空。 3、观察“他”和“她”在田字格里的位置，描一描。 4、学生练习写“他”和“她”字。 七、
看一看。
1、指导学生读题，弄清要求。
2、出示“米”和“立”，读一读，想想它们和起来组成什么字？ 3、抽学生口头组词。
4、学生分小组自己学习其他几组。 5、学生在全班交流。 八、
读多音字，组成词语。
1、指导学生读题，弄清要求。
2、出示“种”字，想想读什么音？分别用两个读音组词。 3、再学习“着”，读读不同的音，再用不同的音组词。 4、做在书上，学生互相订正。 四、老师小结。
第二课时
五、
照样子，说一说。
收藏 http://www.wanwuhome.com/ 收藏爱好者 yui795hjk 1、指导学生读题，弄清要求。 2、读例句，说说谁在干什么？ 3、指导完成补充句子，再读一读句子。 4、分小组将自己补充的句子读给同学听听。 六、
读一读。
1、指导学生读题，弄清要求。 2、老师范读短文，学生认真听。
3、学生自己读短文。遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决。 4、同桌互相读读课文，正音。 5、全班齐读课文，说说你读懂了什么？ 七、 八、
复习课文《小母鸡种稻子》，分角色表演课文内容。 分小组说说自己是怎么爱劳动的？选代表在全班发言。
第三课时
一、跟着老师读一读，唱一唱。 1、指导学生读题，弄清要求。
2、老师范读儿歌，想想儿歌有几个小节，讲的是什么？ 3、学生自己读读短文，读准字音。 5、全班齐读儿歌，说说你读懂了什么？ 6、老师小结。
二、和爸爸、妈妈订一个《家庭劳动公约》。 1、出示丁丁家的《劳动公约》；
2、你准备订一个什么样的公约？（小组讨论） 3、老师小结。
三、丁丁送给你的金钥匙：写字不能看一笔写一笔，要先把这个字每笔都看清楚，再完
整地写出来。
四、复习第13、14、15单元的字，背背课文。如果你已经全部会了，就奖励自己几个大
蘑菇。
五、老师总结，布置作业。
反馈评价：