(5)数学系与英语系的通信
(6)数学系与物理系的通信：
(7)数学系与行政楼：
(8)英语系与物理系通信：
(9)英语系与行政楼的通信：
(10)数学系与分校区进行通信：
(11)HTTP服务器的使用
(12)DNS服务器的使用
(13)FTP服务器的使用
(14)与外网的通信
Nat转换地址成功，使用172.16.10.10 ping192.168.1.2的外网时候
8、设计心得
这次为其一周的课程设计结果还算圆满，我们小组三个人同心协力将课程设计需要达到的目标功能做了大体的实现，虽然我们的实验结果还有些不足之处存在，但是这次实验让我们三人学习到了很多，这次实验不仅仅考验了我们专业上面的扎实性，同时加强了我们团队协作的能力。
最初开始面对这个题目，我们茫然过，不知从何处下手，我们经过小组的讨论，确定了分工合作的具体细节，上网查找相关资料，询问科任老师相关专业知识，请教专业能力强的同学，最终确定我们的实验方案，规划了网络，这个过程中，我们深刻地认识到很多知识是不能通过书本来学会的，要实际地操作这些理论的东西，让他们通过实践展示出来，才能把这些知识牢牢掌握，变成自己的东西。
时逢学校本科评估，在全校热火朝天的迎评中，我们也度过这辛苦的一周，回想期初，当第一次拿到这本《计算机网络》的书本的时候，真心觉得很枯燥，而且知识点很杂乱，讲到后面的知识还要翻到前面去查看，那是因为根本就没有掌握这些知识。值得庆幸的是老师总是不厌其烦的帮我们解决问题，让我们顺利学习到很多知识。而且我觉得老师让我们做的这次网络课程设计是十分必要的，
这不仅可以让我们熟练掌握《计算机网络》里的要点，同时还激励我们靠自己的能力去完成任务，不管是上网搜索还是去图书馆查相关资料，而且可以用实际的操作能力来考验我们对这门课以及对网络实验的掌握程度。以前我们在课堂上所掌握的仅仅是专业基础课的理论面，接下来就是考虑如何去锻炼我们的实践面，如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去。
想起刚开始着手这次课程设计的时候，面对这题目不知从何下手，那时的无力感还记忆犹新，我们就下决心一定要把这次课程设计圆满完成。后来老师给我们就提了思路，先确定核心层，在确定汇聚层，最后是接入层。定好框架后，接下的事可谓是手到擒来。但是，没得意多久，由于自己的疏忽，在开始的总体拓扑方案设计中，没有规定好哪里接双绞线，哪里接光纤，结果就直接导致后面设备选型的时候，光口不够用，又得重新考虑这些问题。
这次课程设计就在我磕磕绊绊，改来改去中完成了。看到成果还是很满意的。在做了很多额外功之后，我也认识到，一开始时设计的完善考虑可以节省很多时间和精力，而且不能先入为主，要考虑到整个结构方面，不能只看局部的问题。从开始的数信息点，测各个楼宇之间的距离，到后来的总体拓扑方案设计，各个楼宇的拓扑方案设计，设备选型与预算都是自己亲力亲为的，我也体会到以后做网络工程的不容易，当网络设计师的不容易,当优秀的网络设计师更加不容易，更加认识到自己对相关知识的匮乏，以后还需要更多的努力，学习更多的专业知识。