教材P46-48及相关练习 教学目标：
1、通过自主探索，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月。
2、在探索过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。 重点、难点：
认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 教具、学具准备： 年历等。 教学过程：
一、创设情境，揭示课题 1、介绍国家大事的年份
①同学们都是新中国的小主人，谁知道，新中国是什么时候成立的？
②（出示北京申奥成功后人们的欢庆场面）看到这幅照片，你们想到了什么？2001年7月13日是中国人应该永远记住的日子。因为北京获得2008年奥运会的主办权。
③（出示航天英雄杨利伟的照片）你们知道照片上的这个人是谁吗？说明：2003年10月15日，我国自行研制的“神舟”五号
载人飞船成功发射，将我国航天员杨利伟送入太空。2003年10月16日6时23分，“神舟”五号载人飞船在内蒙古主着陆场成功着陆，我国首次载人航天飞行圆满成功。
小结：像刚才这样，我们在说明一件事情的时候，往往要告诉人们是哪一年（板书：年）哪一月（板书：月）哪一日（板书：日）。年、月、日同时、分、秒一样，也是时间单位。这节课我们就来学习新的时间单位——年、月、日。
二、观察年历，探究新知 1、认识年历。
①关于年、月、日的知识，可能已经知道了一些，谁愿意把你知道的给大家讲一讲？
②请同学们以小组为单位，认真观察这些年历卡片，看你们还能发现什么？
③结合学生的回答教师板书： 一年有12个月
一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天） 四、六、九、十一月（每月30天） 二月 28天或29天 一年有365天或366天
④请学生拿出2006年的年历，在2006年的年历上找一找，今年的儿童节是星期几？中国共产党的生日是几月几日？2006年的7月1日是星期几？中国人民解放军建军节是几月几日，是星期几？今年的教师节和国庆节各是星期几？你的生日是几月几日？你父母的生日是几月几日？用彩笔把这些日子圈出来。 ２、 教学大月、小月。
师：习惯上，我们把有31天的月份叫做大月（板书：大月）。把有30天的月份叫做小月（板书：小月）
师：二月份既不是31天，又不是30天，那我们应该给它起个什么名字？
师：同学们数一数，一年中有几个大月？几个小月？ 师：怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月？你们能自己想想办法吗？
师：现在老师告诉你们几个巧妙的记忆方法。 教师出示左拳，介绍用左拳记忆的方法。
师：为了更容易记住哪几个月是大月，你们还可以记住下面的歌诀。
一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 教师说明：这里的“腊”是指十二月。
师：我们还可以这样来记：7个大月心中装，七、八两月挨着数，七月以前找单数，八月以后找双数。
三、巩固练习 1、P48做一做
2、游戏：老师随便报一个月份，是大月男生起立，是小月女生起立。
四、课堂总结
今天你有什么收获？你还有什么想法？ 五、随堂作业
第二课时 平年、闰年
教学内容：
教材P49-51及相关练习 教学目标：
1、使学生知道平年、闰年的知识，并记住平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。
2、能与生活联系起来，熟练的运用年、月、日的知识。 重点、难点：
发现并掌握闰年的判断方法。 教具、学具准备：
年历卡等。 教学过程：
一、复习导入
1、你知道了哪些有关年、月、日的知识？ 2、学生查找今年二月的天数并计算全年有多少天？ 追问：明年二月有28天？全年有多少天？ 二、平年和闰年 1、认识平年和闰年
教师指出：二月是一个特殊的月份，根据这个特殊的月份，我们把二月有28天的那一
年叫平年（板书：平年），把二月有29天的那一年叫闰年（板书：
闰年）。
师：这就是说，要确定某一年是平年还是闰年，要看哪个月的天数？
板书：闰年366天，平年365天 ２、 学会判断平年和闰年 ①学生寻找规律。
②教师补充小知识：地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年，这段时间是