江西省上饶市余干中学2014-2015学年上学期第一次月考
九年级化学试卷
一、选择题（共15小题，每小题2分，满分30分）
1．成语被誉为中华民族语言的瑰宝．下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ） A. 铁杵磨成针 B. 死灰复燃 C. 木已成舟 D. 积土成山 考点：
化学变化和物理变化的判别． 专题：
结合课本知识的信息． 分析：
化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成． 解答：
解：A、磨杵成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
B、死灰复燃的过程中一般有二氧化碳等物质生成，属于化学变化； C、木已成舟的过程中没有新物质生成，属于物理变化； D、积土成山的过程中没有新物质生成，属于物理变化． 故选：B． 点评：
解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化
2．物质发生化学变化的本质特征是（ ）
A. 有气体生成 B. 有新物质生成
C. 发光发热 D. 颜色和状态发生改变 考点：
化学变化的基本特征． 专题：
物质的变化与性质． 分析：
在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成． 解答：
解：化学变化是指有新物质生成的变化，化学变化的本质特征是有新物质生成．
A、物质发生化学变化的本质特征是有新物质生成，有气体生成的变化不一定是化学变化，如碘受热变成碘蒸气，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误． B、物质发生化学变化的本质特征是有新物质生成，故选项正确．
C、物质发生化学变化的本质特征是有新物质生成，而不是发光发热，故选项错误．
D、物质发生化学变化的本质特征是有新物质生成，而不是颜色和状态发生改变，故选项错误．
故选：B． 点评：
本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征． 3．（2分）下列实验仪器是实验中经常用到的，其中不能用于加热的仪器是（ ） A. 试管 B. 量筒 C. 烧杯 D. 燃烧匙 考点：
用于加热的仪器． 专题：
常见仪器及化学实验基本操作． 分析：
能直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚；需垫石棉网加热的有：烧杯、烧瓶． 解答：
解：A、试管是可以直接加热的仪器，故不可选；
B、量筒用于量取一定量液体的体积，不能用于加热，并且是经常用到的仪器，故可选； C、烧杯是需垫石棉网加热的仪器，故不可选； D、燃烧匙是可以直接加热的仪器，故不可选． 故选B 点评：
对实验室中常用仪器的作用和用法要了然于心，对实验的顺利有很大帮助 4．（2分）给3mL液体加热，需使用的仪器有（ ） ①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（带铁圈） A. ①③④⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②④⑥⑦
考点：
给试管里的液体加热；常用仪器的名称和选用． 专题：
实验操作型． 分析：
给少量液体加热可以用试管，而且用试管时必须要用试管夹来加持试管；给试管中的液体加
热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成45°角，且试管内的液体不能超过试管容积的；试管口不能对着自己或别人． 解答：
解：液体只有3mL，加热时只用试管即可；
给试管加热需要用试管夹来加持试管，而且加热必不可少的是酒精灯； 故所需要的仪器有：试管、试管夹、酒精灯． 故选：C． 点评：
化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作；而且要对一些知识要熟记． 5．（2分）“减少污染，净化空气，还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声．下列气体不会造成空气污染的是（ ）
A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 考点：
空气的污染及其危害． 专题： 空气与水． 分析：
空气中的主要污染物有有害气体和粉尘，有害气体包括二氧化硫、一氧化碳、和二氧化氮等． 解答：
解：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮都是主要的空气污染物，能造成空气污染．二氧化碳能够造成温室效应，但还不是被列入空气监测的气体，不属于空气污染气体． 故选：B． 点评：
本题较为简单，只要能记住空气的污染物即可正确解答
6．下列实验操作：（1）用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢倒入量筒中；（2）用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；（3）实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道．其中（ ）
A. 只有（1）正确 B. 只有（2）正确 C. 只有（3）正确 D. 全部错误 考点：
实验操作注意事项的探究． 专题：
常见仪器及化学实验基本操作． 分析：
（1）用量筒量取溶液时，试剂瓶瓶口要紧挨量筒口，防止液体流出；右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢倒入左手的量筒中；
（2）用完滴瓶上的滴管不要用水冲洗，直接放回滴瓶中； （3）实验室里任何固体药品不能品尝味道． 解答： 解：
（1）用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢倒入量筒中；操作错误，应类比“向试管中添加液体药品”的方法；
（2）用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；做法错误，后果为：稀释了瓶内药品； （3）实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道；操作错误，可能中毒，不得品尝． 故选D． 点评：
本题主要了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用、量筒的使用及滴瓶上的滴管的使用方法和注意事项． 7．（2分）以下是国家关于空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表 污染指数 50以下 51﹣100 101﹣200 201﹣250 251﹣300 300以上 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅴ 质量级别 Ⅳ（1） Ⅳ（2） 质量状况 好 良好 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染 我市2011年3月12日的空气污染指数为56～76，根据上表的信息判断我市当天的空气质量级别和空气质量状况分别为（ ）
A. Ⅰ级 好 B. Ⅱ级 良好 C. Ⅲ级 轻度污染 D. V级 重度污染 考点：
空气的污染及其危害． 专题： 空气与水． 分析：
利用图表内容，依据提供的数据对应关系即可解决，从51～100为二级良好，而我市的污染指数是56～76，所以应在二级的范围． 解答：
解：我市2011年3月12日的空气污染指数为56～76，正好对应51～100的范围，故应在二级的范围内，属于良好的质量状况． 故选B． 点评：
此题考查了识图以及数据分析的能力，找到对应关系对号入座即可解决此类题目． 8．（2分）最近发生的两起氯气泄漏事件引起了小红的高度重视．小红从网上查到的一条信息是：氯气是一种黄绿色、密度比空气大的气体，能溶于水．此条信息描述了氯气的（ ） A. 物理变化 B. 物理性质 C化学性质 D. 化学变化 考点：
化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化和物理变化的判别． 专题：
物质的变化与性质． 分析：
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化；物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．小红从网上查到的一条信息是：氯气是一种黄绿色、密度比空气大的气体，能溶于水，此条信息描述了氯气的物理性质． 解答：
解：A、氯气是一种黄绿色、密度比空气大的气体，能溶于水，是颜色、密度、溶解性，属于物理性质，不属于物理变化，故选项错误；
B、小红从网上查到的一条信息是：氯气是一种黄绿色、密度比空气大的气体，能溶于水，此条信息描述了氯气的物理性质，故选项正确；
C、颜色、密度、溶解性，属于物理性质，不属于化学性质，故选项错误；
D、有新物质生成的变化叫化学变化，颜色、密度、溶解性，不属于化学变化，故选项错误； 故选B 点评：
本考点考查了物理性质、化学性质、物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中． 9．（2分）欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气，可以采用的最简便的方法是（ ）
A. 分别测量三种气体的密度 B. 分别测量它们在水中溶解的情况 C. 分别伸入燃着的木条 D. 分别倒入少量的澄清石灰 考点：
常见气体的检验与除杂方法． 专题：
物质的鉴别题． 分析：
根据氮气不燃烧、不支持燃烧和氧气具有助燃性来考虑本题． 解答：
解：用燃着的木条分别伸入各集气瓶中，燃烧得更旺的是氧气，熄灭的是氮气，照常燃烧的是空气． 故选C 点评：
题主要是考查学生的综合分析能力，不但要求学生具备有关气体的基础知识，而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力．解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断 10．（2分）某同学在用量筒量取蒸馏水时，俯视量筒液面读数为40毫升，倒出部分蒸馏水后，仰视量筒液面读数为35毫升．则该同学倒出的蒸馏水的实际体积（ ） A. 等于5毫升 B. 大于5毫升 C. 小于5毫升 D. 无法确定 考点：
测量容器-量筒． 专题：
常见仪器及化学实验基本操作． 分析：
从用量筒量取蒸馏水时，俯视量筒液面读数为40毫升，其实际体积小于40mL；倒出部分蒸馏水后，仰视量筒液面读数为35毫升，其实际体积大于35mL去分析． 解答：
解：用量筒量取蒸馏水时，俯视量筒液面读数为40毫升，其实际体积小于40mL；倒出部分蒸馏水后，仰视量筒液面读数为35毫升，其实际体积大于35mL；所以倒出蒸馏水的体积为：（小于40mL）﹣（大于35mL）=（小于5mL）；故答案为：C． 点评：
量取液体读数时，眼睛应平视，否则“高看偏高”，即从高处看，读数偏高；“低看偏低”即从低处看读数偏低． 11．（2分）某人用托盘天平称量5.1克食盐时（1克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘．所称食盐的实际质量为（ ） A. 5.3克 B. 5.1克 C.5.0克 D. 4.9克 考点：
称量器-托盘天平． 专题：
常见仪器及化学实验基本操作． 分析：
根据天平的称量原理等臂杠杆原理放反了砝码减去游码就是所称量的物质的质量分析解答．