相融合，促进全球教育资源的平均分配。另外，新的战略发展规划还特别强调弱势群体，特别是妇女、儿童和边远地区人群的教育机会与公平问题。ICDE将目光聚焦边缘化人群，为他们的利益发声，更加突出了ICDE与其他全球教育组织不同的角色定位。 五、结语
从ICDE《2017-2020年战略发展规划》可以看出，作为国际开放与远程教育的主要推动者，ICDE面临社会、经济、文化等方面的多重机遇与挑战，也肩负着巨大使命。在开放远程教育逐渐从边缘融入主流的今天，ICDE有了更多“施展拳脚”的机会，但也面临着更多的竞争和压力。首先，ICDE以及其会员需进一步加强领导能力建设，在保持自己服务水准与竞争力的同时，与传统教育界开展积极合作，推动教育技术的革新。其次，由于当前开放与远程教育的发展程度存在较大的区域差异， ICDE需要在南北半球及各大洲之间采取均衡手段，努力实现资源、设施、技术的平均分配，将全民终身学习的理念落到实处。此外，ICDE作为一个具有悠久历史的国际组织，其知名度、认可度尚需进一步提高。ICDE需在国际舞台积极发声，进一步打造良好的品牌形象，扩大自身的国际影响力，同时更好地融入联合国教科文组织的教育2030可持续发展议程中。 参考文献：
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