（2）、掘土派（1649）：温斯坦莱领导的代表最下层人民利益的运动。也被克伦威尔的政府军镇压下去。
? 对外：（1）、发动征服爱尔兰、苏格兰的战争，并以胜利告终，苏格兰被并入英国。
（2）、英荷战争（1652）：击败荷兰，确立了英国的海上贸易优势地位。 结果：
（1）、克伦威尔护国公军事专制制度的建立：集行政、立法、司法、军事大权于一身。
（2）、斯图亚特王朝复辟（1660）：克伦威尔的儿子懦弱、新贵族和大资产阶级与国王查理二世达成共识，实现了君主制的复辟。
（3）、辉格派和托利派的产生：辉格派主张限制王权；托利派主张加强王权。 （4）、“光荣革命”1688：信仰天主教的詹姆斯二世即位后，采取一系列倒行逆施的政策；其女儿玛丽、女婿威廉展开了王位继承斗争，接受了议会的“权利宣言”。 英国革命的历史意义：宣告了欧洲新社会的政治制度 17世纪英国文化、思想
? 思想领域发生了重大变化：政治上的君权神授，理性主义思想萌发。资产阶级思想体系日臻完善：
? 约翰.米尔顿：《论出版自由》、《为英国人民声辩》，主张言论自由，主权在民。他的思想对以后资产阶级争取民主自由的斗争起了很大作用。 ? 詹姆斯.哈林顿：提出政治权力和经济权力相平衡的理论。他的思想对美国托马斯.杰斐逊总统产生了影响。 英国革命的成果（一）
? 君主立宪制的确立：光荣革命前，除了革命时期，国王权力大于议会；威廉三世继承王位后，议会权力大于国王权力，国王“统而不治”。 ? 原因：
（1）、威廉获得王位是依靠辉格派和托利派的支持，对两派的要求不得不同意。 （2）、社会上和政治界，限制王权成为符合人民的普遍要求。
（3）、议会除了通过“权利法案”，1689年还制定了“叛乱法案”限制国王征集军队的权力。1694年制定“三年法案”，规定每三年必定召开一次议会。1695年废除
了“书报检查法案”，从法律上保证了出版言论自由。1701年通过了“嗣位法”，控制了王位继承权。剥夺了国王的行政任免权，规定法官的任免权不属于国王而属于议会。确立了司法权独立于王权的原则，规定了国王所做的决定或政府的法令必须由同意该法案的政府大臣签署，限制了国王的权力。 英国革命的成果（二）
? 内阁制（cabinet)的建立：指由少数主要大臣参加的一种会议。1714年辉格党在内阁会议中总揽大权，起了首相的作用。 ? 思想发生根本变化：
（1）、君权神授英国革命中国王地位的反反复复，反映出国王权力的来源不是上帝而是议会。
（2）、对政治行为的评价发生变化：判断一个人的政治行为，不再看对国王个人的态度，而是看对国家的态度。
? 选举制：选举权在各地区不同，一般有财产的限制，但也有类似于男子普选权的选举制实行公开的选举，但一般不是充分自由的选举，普通选民易受上级的影响。
第二节 欧洲大陆的封建专制统治 一、法国：典型的封建专制主义
? 社会形态：中世纪的土地分封制度已解体，但以亲族关系维系的等级制度依然存在；贵族和缙绅不从事商业活动、农民有人身自由、在手工业中普遍采用资本主义雇佣方式。 采取措施加强王权：
第一阶段（亨利四世）：压制高等法院、控制省市行政机构、收回财政权、发展农业和鼓励工商业、实行卖官制。
第二阶段（路易十三）：1624年黎塞留担任首席大臣，执行“国家利益至上”把国王和国家视为一体，把加强绝对君主专制制度和把法国建成欧洲最强国作为基本国策，使用高压手段，使封建王权得以巩固。
第三阶段（路易十四）：投石党运动（1648-1653）发起的反对专制制度的人民运动在年幼的路易十四心中扎下了根，深感国王绝对权力的重要，在他执政的54年里，把王权发展到顶峰。主要措施：强调“朕即国家”，树立国王至高无上的权
威；取消高等法院对国王的指摘权，拒绝召开三级会议；建造凡尔赛新宫，迫使贵族进宫侍奉；亲理朝政；向各省派驻司法、警察和财政监督官；整顿军队、扩充兵源，军队成了专制王权的有力工具；依靠警察维持统治；思想控制，要求臣民一律信仰天主教，迫害胡格诺教徒。
第五阶段（路易十五）：路易十四后期的内外政策（国内：骄奢淫逸的生活；国外：与欧洲为敌，陷入连绵不断的战争），使法国债务高筑，陷入严重的财政危机。
路易十五时期：国内：为了解决财政困境，贵族恢复封建捐税和劳役，出现“封建反动”，加剧了农民与封建统治阶级的矛盾。国外：对外战争的失败加重了专制制度的危机。 二、17世纪的德意志（I） ? 三十年战争：
? 背景：（1）、诸侯割据，分为新教和天主教两大阵营，成立了“新教同盟”和“天主教同盟”；欧洲国家介入国内政治斗争：罗马教皇和西班牙支持“天主教同盟”，英、法、荷支持“新教同盟”。由此使国内问题转变为国际冲突。（2）、“掷出窗外事件”，斗争焦点在于：是由新教还是天主教主导波西米亚领导权？
? 过程；（1）、波西米亚时期（1618-1625）：被推选为国王的巴拉丁选侯腓特烈五世vs神圣罗马帝国皇帝斐迪南二世。腓特烈被击败。波西米亚重新被天主教化。（2）、丹麦时期（1625-1629）：丹麦国王克里斯汀四世声援德意志新教，在英、荷的支持下，克里斯汀进入德国，内战转变为国际战争，最终丹麦战败。（3）、瑞典时期（1630-1635）：在法国的支持下，瑞典国王阿道尔夫进入德国，并取得胜利，但瑞典国王阵亡、德国新教诸侯倒戈、军纪松弛，致使瑞典无力再战。（4）、瑞典-法国时期（1635-1648）：法国黎塞留公开支持德国新教教徒，向西班牙宣战。战场不仅在德国境内，也在法国、西班牙、尼德兰和意大利进行。1648年签署了《威斯特伐利亚合约》，规定：法国获得阿尔萨斯、瑞典获得不莱梅和费尔登以及波美拉尼亚西部、德国内部，几个大诸侯获得新领地。确立了荷兰的独立地位；承认瑞典脱离帝国，承认帝国诸侯有独立的外交权；帝国事务如立法、课
税、宣战等必须由帝国议会决定；帝国法庭中，天主教和新教法官各占相等人数。
经济；（1）、衰落：君士坦丁堡的陷落和新航路的开辟，使尼德兰和英国的商人取代了汉萨同盟、三十年战争和德意志的分裂，使德国经济陷入衰落。（2）、农奴制的恢复，原因：土地关系（地主仍留部分土地给农民，迫使农民服劳役）、三十年战争推进了农奴化过程、世界市场粮食的需求。 奥地利君主国（II）
? 奥地利当时是德意志的一个邦，在德意志占有重要地位。
? 从马克西米连一世开始（1493-1519），奥地利发展中央集权，但各领地具有相对独立性。造成奥地利君主国未能完全统一。 ? “开明专制”：
? 背景：三十年战争结束后，德意志分裂局面下的奥地利却逐渐上升为强国。表现在：对外扩张（占领南斯拉夫、意大利北部、尼德兰南部）；经济也得到发展（手工工场的发展）。内部民族矛盾重重：奥地利强行推行日耳曼化。阶级矛盾：强化农奴制。1740-1748年爆发奥地利王位继承战争。 ? 18世纪下半期女皇玛利亚.特利萨及其子约瑟夫二世进行了改革（1）、土地改革。减少农民劳役地租，取消皇室领地上的农奴制；约瑟夫甚至宣布在波西米亚等地的农奴为自由人；（2）、教会改革。解散耶稣会，要求天主教主教向君主不是教皇效忠，宣布基督教各派享有合法地位；（3）、限制地主。取消地主担任收税人的权利，限制领主裁判权；（4）、国家组织改革，加强中央集权，建立警察制度和书报检查制度，实行司法和行政分离，实行募兵制。 普鲁士的兴起与普鲁士精神(III）
? 普鲁士是德意志各邦中力量最强、领土最广，地位最重要。其发展主要依靠扩张，统治者是霍亨索伦家族。到腓特烈一世时该邦崛起，腓特烈一世也取得普鲁士国王称号。
? 崛起的原因；（1）、勃兰登堡地理位置。勃兰登堡是北海的贸易出口。（2）、保护工商业的政策。奖励工商业发展，收容法国流亡者，奖励军事工业。（3）、推行军国主义政策。建立常备军，允许容克对农民实行警察权和裁
判权，容克同意征收“军事税”，容克与军国主义从此建立了密切联系。军队不仅是官僚系统的灵魂，也成为管理国家经济的核心。
? “开明专制”：腓特烈二世（1740-1786）推崇法国的启蒙思想（伏尔泰），标榜科学与理性。改组了“财政、军事与王室领地最高管理处”，使财产权、行政权和军权集中到国王手中。在他的统治下，普鲁士发展成为欧洲强国。 ? 普鲁士精神：专制主义和军国主义。 思考题：如何看待普鲁士精神？ 三、17世纪的俄国
? 罗曼诺夫统治时期（1613-1645）：（1）、俄国的农奴制进一步加强。罗曼诺夫把土地和土地上农民赠与贵族，农民被束缚在土地上，农奴成了国家经济的基础；（2）、皇权得到加强。1649年的《法律大全》规定冒犯沙皇的人处死刑，沙皇成为绝对权力的象征；领主杜马没有决策权，实际权力在沙皇手上，全国会议完全忠实于沙皇手上。
? 对外扩张：向南推进到土耳其控制下的克里米亚；向东扩展到太平洋沿岸的地区；侵占中国，签署了《中俄尼布楚条约》。
? 工商业：手工业有所发展，但大多是国家兴建的，而且劳动力大多为农奴；商业的发展带动全国性市场的形成，但国家干预商业，并且沙皇和近臣通过垄断权控制商业，上述因素无疑阻碍了资本主义的发展。
? 彼得一世改革：彼得一生以扩张为目标，1700年在争夺波罗的海出海口问题上与瑞典交战，为了取得战争的胜利而实行一系列改革，包括：创建新军，实行义务征兵制；大力发展工商业，鼓励出口，限制进口；从国外聘请专业技术人员，派人出国学习；实行行政改革，取消领主杜马，建立参政院，把教会置于国家控制之下；重新划分行政区划。重视贵族子弟的教育。开办学校，翻译大量科技书籍，简化俄文字母，改变了传统的俄国生活。
? 结果：俄国国力得到加强，在北方战争中打败了瑞典，夺取了波罗的海的出海口，成为欧洲强国。 ? 叶卡特琳娜与“开明专制”：
? 叶卡特琳娜是德意志小公爵的女儿，自幼受启蒙主义思想的影响，1744