速度选择器 磁流体发电机 霍尔效应 电磁流量计 等离子体射入，受洛伦兹力偏转，使两极板带正、负电，两极电压为U时稳定。Uq??q?v0B,U?v0Bd dUq?qvB b?I?vnq(n为单位长度上的电荷数)?U?vBh?? )?I?vnsq(n为单位体积内的电荷数若qv0B?E?q,即v0?E,粒子做匀速直线运动 BUU q?qvB ?v?DDB?Q?vs?UD?()2 DB22eU. m2eU,m 电子经U加速，从A孔入射经偏转打到P点，eU?12mv0,得v0?2质谱仪 回旋加速器 AP?d?2r?2mv02m?eBeB荷质比e8U?22 mBdD形盒内分别接频率为f?qB的高频交流电2?m源两极，带电粒子在窄缝间电场加速，在D形盒内偏转 二．带电粒子运动判断
有无初速 等势线 电场中 电场分布 ?轨迹 是否只受电场力作用 电场线 ①磁场分布特点即B的变化
mv 磁场中 ②运动中v的变化 ?R?
gB ③轨道的曲率半径变化
三．带电粒子运动计算
（一）带电粒子在电场中运动
匀速圆周运动kQqr2v2?m
r 点电荷电场中：
变速直线运动：动能定理 匀变速直线运动 1．常见运动 匀强电场中 匀变速曲线运动 方向不变的直线运动 交变电场中 振动 迂回运动 2．处理技巧
匀速直线运动 F合=0
（1）粒子作直线运动 匀变速直线运动——三法均可以 变加速直线运动——功能关系
分解方法：牛顿定律+运动学公式或能量定理 （2）粒子作曲线运动 功能关系 （3）粒子在交变电场中运动 运动示意图
① v-t图 三管齐下 周期性和对称性
②小心对待最后一个周期 ③分解思想的灵活应用 （二）带电粒子在磁场中运动
无约束轨道的运动——常见的为圆周运动 1．常见运动 有约束轨道的运动——沿轨道运动 2．处理技巧
v22n 圆轨道、圆心位置的确定 quB?m?m()2n
RT（1）无约束轨道 圆直径两端点间距离的应用 ? 列式求解
的圆周运动 临界极值 磁场边界条件 几何关系
对称性，恰似中点射出的推论
（2）有约束轨道运动
运动过程分析（尤其v的变化导致f洛的变化→a的变化的动态过程，明确临界和极值的
位置条件）
瞬时状态：牛顿第二定律（圆运动中的供需平衡条件） 过程：功能关系
（三）带电粒子在复合场中运动 时间上错开 1．电磁场错开 ?注意时空周期性 空间上错开
2．电磁场重叠（磁场为匀强磁场） 运动模型判断方法 （1）带电粒子作匀速直线运动——F合=0 （2）带电粒子作匀变速直线运动——F合=恒量 v∥B即f洛=0
匀强电场 除f洛以外的其它的合力等于0 （3）带电粒子作匀速圆周运动—— 点电荷的电场 f洛 + F电=F向 功能关系
（4）带电粒子作曲线运动—— 运动分解
第七讲 电磁感应综合问题
一．知识网络 规律 楞次定律 理解要点 阻碍的含义 阻碍的表现（阻磁通变化、阻相对运动，阻电流变化） ??1．φ、??、的区别 ?t2．E决定因素(m??) ?t应用和现象 法拉第电磁感应定律 1．自感现象及应用 2．交流电的产生和表征方法 3．变压器原理中的因果关系 及注意点 3．平均值、瞬时值、有效值的区别 二．热点透析
1．关于电磁感应的判断
（发电机——电动机模型、涡流的影响，磁悬浮列车，磁单极，超导体等） 等效电路（切割、磁变或均产生） 电容器的充、放电 2．电磁感应中的电路问题 电量问题 ?? 电磁感应中q?的理解
?t 有效值、瞬时值、平均值、最大值的正确使用 对一根金属棒，动能定理 3．电磁感应中的能量问题 对回路：能量转化和守恒 4．变压器和电能输送问题
第八讲 电学习题串透析
专题一 电容器问题 一．电容器的变量分析
1．判E、v、Q、C的变化：抓住C?2．判电流方向：关键判电量变化
QU?s、C?、E?三式讨论 Ud4?kd
3．判带电粒子运动：关键判电场强度变化 4．判电容器内某点电势变化 二．电容器的储电特征
关键：1．充放电时形成电流，稳定后断路
单充单放 ?Q?|q1?q2|
2．在计算电量变化时需考虑 先放电后反充电 ?Q?q1?q2
三．电容器中电场对运动电荷的控制作用 专题二 电磁导轨运动问题 电磁导轨的运动研究可以分别从电路特点，安培力的特点加速度特点，两个极值规律（a=0和v=0）及收尾时能量转化规律等方面进行分析。 一．单个金属棒问题 1．力+电阻 2．力+电容 3．初速+电阻 4．初速+电容 二．双金属棒问题
1．动量守恒系统：初速+电阻（?F外?0）
初速+电阻?F外?0
2．动量不守恒系统：
力+电阻：共加速运动
第九讲 热、光、原“踩点”复习（略）
第十一讲 物理实验
学会正确选用仪器 熟练掌握实验原理
迅速提高解设计类物理实验的能力
概述
物理考纲对实验有下述要求：1、在理解的基础上独立完成19个学生分组实验，明确实验目的，理解实验原理，控制实验条件；2、会正确使用13种常用仪器——包括选器材、选电路、选量程；3、会观察实验现象，分析处理实验数据并得出结论；4、会观察实验现象，分析处理实验数据并得出结论；4、会运用学过的实验方法，根据不同的实验要求，选择实验原理，设计出最优的测量电路，并安排相应的实验步骤。
近年高考对实验要求越来越高，占分达20分，除了在II卷中专设二道实验作图、填空、计算、连实物等题目外，在I卷或在II卷计算题中有时还有与课本上演示实验相关或与高科技信息相关的选择题及计算题出现。实验题的难度越来越高，进一步加强了对实验知识迁移运用能力的考查——即频频出现设计类实验题。
第一章 实验基础知识
一．物理实验的基本要求
二．高中物理学生实验的分类 1．验证性实验
（1）验证力的平行四边形法则 （2）验证动量守恒定律 （3）验证机械能守恒定律 2．研究性实验
（1）研究平抛物体的运动 （2）探究弹力和弹簧伸长的关系 3．观察也描绘类实验 （1）描述小电球的伏安特性曲线 （2）电场中等势线的描绘 4．测定物理量的实验 （1）研究匀变速直线运动 （2）利用单摆测重力加速度 （3）测金属电阻率 （4）用电流表和电压表测电池的电动势和内阻 （5）测玻璃砖的折射率 （6）用油膜法估测分子的大小 （7）用双缝干涉测光的波长 5．仪器使用、组装类实验 （1）长度的测量 （2）用多用电表探索黑箱内的电学元件 （3）把电流表改装成电压表 （4）练习使用示波器 （5）传感器的简单应用 附：
测量对象：长度、时间、质量、力、电流 对基本仪器归纳 仪器功能：放大、间接、组合 也可以这样归类 斜槽类 对实验的主要实验装置归纳 打点计时器 其它类 三．演示实验
鉴于演示实验数量较多（高中物理教材中的演示实验有106个）。实验本身比较简单，因此，高考对演示实验的考查以选择、填充题出现。在对演示实验复习应特别注意（1）重视物理学史中具有重要地位的实验。如紫外线照射锌板、扬氏双缝干涉实验、光的衍射中的旧松亮 、α粒子散射实验、质子和中子的发现实验等等。让学生充分了解其内容及其在物理学发展中的作用。（2）把握实验中的关键要素。
四．题型研究
基本仪器使用和读数类、选择器材和连图类、实验操作类、实验原理类、实验数据处理类、误差分析类、设计实验类
第二章 实验疑难问题选析
一、测量仪器的使用。 1、测量仪器的读数方法。
（1）一般情况下应估读一位——估计到最小刻度（精确度）的下一位。