第8课 联合演出 整合栏目
(一)本课教学目标：
1、熟练掌握运用悬停按钮和图片制作超级链接。 2、会设置已有网页之间的导航结构。 3、培养学生小组合作学习意识。 (二)教学设计与教学建议： 1、课堂引入分析：
经过前几节课的学习与制作，\卡通世界\栏目的五个网页已经制作完成，且\卡通世界\栏目的kt。htm与站点的主页已经建立了超链接关系。本节课的主要任务就是在\卡通世界\栏目的五个网页之间建立超链接，让这五个网页可以相互访问，并进一步让学生领略使用\共享边框\的好处，充分体会网页间跳跃访问的神奇。要想完成好这个任务首先要理清网页之间的关系，以免在链接时发生错误，因此在课堂的引入部分可以这样设计:
首先，教师可以让学生画出网页间的结构图，如下图所示，然后演示在\导航\视图中建立网页间的结构图的过程，让学生体会哪种方法更方便，并学会利用\导航\视图创建导航结构。 然后根据图所示的网页关系，制作超链接。在制作的过程中教师提出要求:
(1)将卡通世界kt。htm中共享边框的四个悬停按钮制作成指向kt1，kt2，kt3，kt4网页的超链接。
(2)预览kt。htm网页，单击悬停按钮访问其他网页，你发现了什么 为什么会这样 学生讨论之后，教师小结\共享边框\的作用。
教师提出任务，让学生在kt1，kt2，kt3，kt4等网页中利用图片制作指向kt网页的超链接。并提出要求: (1)比速度。
(2)比方法，看谁采用了与别人不同的方法。 (3)最后看谁能实现上图中所有网页间的相互访问。 网页结构图：
学生在制作过程中可参考教材或教师提供的学习资料进行自主学习，如果自学有困难也可采用小组合作的方式进行学习。这样可以兼顾到对知识技能掌握不同程度的学生，同时也体现了学生在课堂教学中占具主体地位。请完成任务好的学生介绍经验。 2、重点内容分析：
本节课的重点是在\卡通世界\栏目的五个网页之间建立超链接，让这五个网页可以相互访问，并进一步让学生领略使用\共享边框\的好处，充分体会网页间跳跃访问的神奇。
当学生将卡通世界kt。htm中共享边框的四个悬停按钮制作成指向kt1，kt2，kt3，kt4网页的超链接后，在预览网页的链接效果时会发现问题:
(1)由kt网页跳转到kt1，kt2，kt3，kt4中的任意一个网页后，kt1，kt2，kt3，kt4这四个网页可以相互访问，并不象在学习第6课时强调的:在建立超链接时，应先通过\文件夹列表\打开甲网页，在\普通\网页模式下建立与乙网页的超链接，然后再通过\文件夹列表\打开乙网页，在\普通\网页模式下建立回访甲网页的超链接。这是因为悬停按钮被放置在了\共享边框\中，只要在其中一个网页里设置好超链接，其他网页也同时共享了这个设置，由此学生进一步领略使用\共享边框\的好处。
(2)因为kt1，kt2，kt3，kt4四个网页没有指向kt网页的超链接，因此无法跳回到kt网页中，要想快速解决这个问题，只需要在kt1，kt2，kt3，kt4其中的一个网页的\共享边框\中设置返回kt网页的超链接就可以了。 3、归纳提高分析：
本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点：
(1)将几个网页共有的超链接放在共享边框里，可以大大简化创建超链接的工作。 (2)可以对图片设置超链接。
(3)在\导航\视图中创建栏目的导航结构。打开\导航\视图，通过\文件夹列表\将网页文件直接拖动到\导航\视图中合适的位置，待虚线相接，释放鼠标即可。在导航结构中只显示网页的中文标题，这样有利于网站结构更加清晰。 (三)教学补充：
在FrontPage窗口中，可以同时打开多个网页文件。在\文件夹列表\中，通过网页文件的图标，就能知道有多少网页文件处于打开状态，如。 这几个网页处于打开状态 这几个网页处于关闭状态
第9课 作文乐园 插入导航栏
(一)本课教学目标：
1、熟练掌握在新建的专用文件夹中建立新的网页，并更改\网站标题\。 2、能够在\导航\视图中创建栏目的导航结构。
3、能够在网页中添加导航栏，并通过导航栏建立网页间的超链接关系。
4、能够利用导航栏链接浏览网站。 (二)教学设计与教学建议： 1。课堂引入分析：
在第2单元，学生已经掌握了利用悬停按钮和图片制作超级链接的操作，由于网页之间的超链接需要一个一个独立设置，经常会出现漏掉的现象，导致个别网页不能访问，为了能够更方便快捷地在多个网页之间建立超链接，本课将学习一种更便捷的建立超链接方式:在\导航\视图中创建栏目的导航结构，并利用导航栏制作超链接。 在课堂的引入部分，教师可以这样设计:
首先给出一定的时间，让学生按要求完成以下任务。(因为通过前两个单元的学习，学生具备的知识完成这些任务并不困难，为了节省课堂时间，教师也可以将做好的半成品通过局域网传给学生，让学生在此基础上完成后面的任务。教师可以根据学生情况自行安排。) (1)创建栏目文件夹zwly。
(2)在文件夹\下新建7个网页文件，文件名和网页标题对应关系如下:
zw ——作文乐园 zw1——人物写真 zw2——成长足迹 zw3——读后有感 zw4——多彩生活 zw5——鸿雁声声 zw6——游踪览胜 (3)在\导航\视图中建立导航结构(给出结构图)。
其次，学生要在有限时间内让这7个网页可以相互访问，还可以与主页相互访问，可以用悬停按钮，图片或文字进行超链接(不限制)。
规定的时间结束，检验学生完成情况，结果没有一个学生按时完成任务。此时教师引出本节课的学习任务，介绍一种更方便快捷的超链接方法——导航栏。
接下来，让学生参考教材或教师准备的学习资料通过自主学习或小组合作学习的方式来进行本节课的学习，在学生自学的过程中，让学生及时反馈学习成果，学生遇到的共性问题，可以让已经解决问题的学生通过多媒体演示操作过程(提倡)，也可以是教师演示操作过程。 最后总结利用导航栏建立超链接的方法与其他方法相比有什么优势。 2、重点内容分析：
本节课的重点可以归纳为两点：
(1)在\导航\视图中创建栏目的导航结构：
在\导航\视图中，创建站点的导航结构，主要是为了确定网页之间的关系。打开\导航\视图，通过\文件夹列表\将网页文件直接拖动到\导航\视图中合适的位置，待虚线相接，释放鼠标
即可。在导航结构中只显示网页的中文标题，这样有利于网站结构更加清晰。创建导航结构，既可以先制作好网页再组织导航结构，也可以先建好导航结构，再编辑
网页。如\卡通世界\栏目就是先建好了网页，后组织导航结构;\作文乐园\栏目就是先建好导航结构，再编辑网页。 (2)在网页中插入导航栏：
只有在\导航\视图的导航结构中包含的网页，才能插入导航栏。利用导航栏，能够方便快捷地批量完成超链接设置，而无须一个个网页独立设置。在\导航栏属性\对话框中，要选择恰当的超链接目标，如下图中的导航结构中，在\作文乐园\中插入导航栏，在\导航栏属性\对话框中，选择要链接的网页为\主页\和\子层\，\子层\包括\人物写真\，\成长足迹\，\读后有感\，\多彩生活\，\鸿雁声声\，\游踪览胜\个网页。在预览\作文乐园\网页时，通过导航栏链接，能访问主页和它下面的所有子层网页。 3、归纳提高分析：
本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点：
(1)利用\文件夹列表\为站点创建专业文件夹，并利用\文件夹列表\为专业文件夹添加新的网页，网页标题用与网页内容相关的中文表示。
(2)在\导航\视图中创建栏目的导航结构。打开\导航\视图，通过\文件夹列表\将网页文件直接拖动到\导航\视图中合适的位置，待虚线相接，释放鼠标即可。在导航结构中只显示网页的中文标题，这样有利于网站结构更加清晰。
(3)在网页中插入导航栏。只有在\导航\视图的导航结构中包含的网页，才能插入导航栏。利用导航栏，能够方便快捷地批量完成超链接设置，而无须一个个网页独立设置。
(4)在\导航栏属性\对话框中，要选择恰当的超链接目标，如根据\作文乐园\栏目的导航结构，在\作文乐园\网页中插入导航栏，在\导航栏属性\对话框中，选择要链接的网页为\主页\和\子层\，在预览\作文乐园\网页时，通过导航栏链接，能访问主页和它下面的所有子层网页。 (三)教学补充：
1、在\子层\网页中插入导航栏 ：
在设置\导航栏属性\时要注意分析超链接目标。例如在\人物写真\网页中插入导航栏，\人物写真\要访问的目标有与它同一层的网页\成长足迹\，\读后有感\，\多彩生活\，\鸿雁声声\，\游踪览胜\有它的父层网页\作文乐园\有\主页\。因此在选择超链接目标时，要选择\同一层\，\主页\，\父页\，如下图所示。
选择\同一层\是与它同一级别的网页建立链接关系 选择\父页\是与它上一级别的网页建立链接关系 选择\主页\是与主页建立链接关系
2、当单元格中需要输入大量的文字时，指向单元格右击，打开\单元格属性\对话框，将\布局\选项区域中的\垂直对齐方式\由\默认\选项改为\顶边对齐\选项，如下图所示，这样光标就会在单元格上方显示。通过\单元格属性\对话框还可以设置单元格的背景，边框，宽度，高度。
将\垂直对齐方式\由\默认\选项改为\顶边对齐\选项
第10课 美文赏析 在网页中插入书签
(一)本课教学目标：
1、熟练掌握在网页中添加导航栏，并通过导航栏建立网页间的超级链接关系。 2、理解\书签\的概念。 3、学会在网页中插入书签。
4、学会利用文字创建指向书签的超链接。 (二)教学设计与教学建议： 1、课堂引入分析：
在前面几个单元的学习中，建立超链接的目标都是一个网页文件，而本节课的任务是在同一个网页文件中建立指向某个部分的超链接，以解决网页过长不易浏览的问题。因此在课堂引入部分可以这样设计:
首先，请学生欣赏两个网页(每个网页中都有6个成语故事)，并按要求完成以下任务: (1)请学生用最快的速度找到老师说到的成语故事。(找两个到三个) (2)请学生说一说浏览这样的网页有什么感受
教师小结，提出本节课的任务就是:解决网页过长不易浏览的问题。
教师将解决问题的方法写在学习资料中，让学生参考教材和学习资料通过自主学习或小组合作学习的方式来进行本节课的学习，在学生自学的过程中，让学生及时反馈学习成果，学生遇到的共性问题，可以让已经解决问题的学生通过多媒体演示操作过程(提倡)，也可以是教师演示操作过程。 2、重点内容分析：
本节课的重点就是利用\书签\制作超链接来解决网页过长不易浏览的问题。难点是学生对于\书签\概念的理解，知道了什么是\书签\，操作也就变得容易了。在生活中，学生对\书签\很熟悉，知道在阅读较厚的书时，经常使用\书签\作为阅读的记号，以便下一次阅读时，能迅速找到这个位置。在网页中运用\书签\也是这个道理。当网页篇幅过长时，阅读不方便，在网页一些关键的地方做上\记号\——插入虚拟的\书签\，然后通过设置超链接就能够快速找到这个\记号\。