《春夜宴从弟桃花园序》导学案
【学习目标】
疏通文意，理解关键字词； 理解文中“浮生若梦，为欢几何”流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴； 领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。 【课时安排】一课时 【学习过程】
自主学习
一、我对作者及作品的了解：
二、我对文题背景的了解： 我对体裁“序”的了解： 三、通读全文
A、疏通文意，把阅读本文时产生的问题记录下来。 B、解释文中特殊字词句 1、给易读错的字注音
2、找出通假字并解释
3、找出古今异义词并解释
4、找出活用词并解释
5、找出特殊文言句式并解释
合作探究
1、你从题目中看出了哪些要素？翻译该题目
2、本文发出“浮生若梦”的慨叹，再转到贴合“夜宴”的“秉烛夜游”，用意是什么？
3、为什么虽有“浮生若梦”的慨叹，读起来却并不感到低沉？
4、简要分析下列语句中使用了什么典故，起到了什么作用？ A、浮生若梦，为欢几何？
B、群季俊秀，皆为惠连。
C、如诗不成，罚依金谷酒数
5、将本文与王羲之的《兰亭集序》进行比较，说说王羲之与李白生命观和精神气质的异同。
6、本文有何写作特点？
展示交流
一、小组内先自我展示交流，（按顺序将要代表本组上台展示的同学做好记录） 二、各组代表上台展示（展示内容可采用抽签方式） 1、解释文中特殊字词句
2、本文发出“浮生若梦”的慨叹，再转到贴合“夜宴”的“秉烛夜游”，用意是什么？
3、为什么虽有“浮生若梦”的慨叹，读起来却并不感到低沉？
7、简要分析下列语句中使用了什么典故，起到了什么作用？ A、浮生若梦，为欢几何？ B、群季俊秀，皆为惠连。 C、如诗不成，罚依金谷酒数
8、将本文与王羲之的《兰亭集序》进行比较，说说王羲之与李白生命观和精神气质的异同。
9、本文有何写作特点？
点拨升华
1、对xx同学或对某题的展示，我有以下看法或纠正、补充（他人展示时，及时在以上题目下做好自己看法的记录）
2、师对学生的展示进行点评和点拨
检测达标
1、解释下列句子中的词语。 ?万物之逆旅也（逆旅： ） ?阳春召我以烟景（烟景： ） ?序天伦之乐事（叙： ） ?开琼筵以坐花（坐花： ） ?飞羽觞而醉月（醉月： ） 2、翻译下列句子。
?古人乘烛夜游，良有以也。 ?会桃李之芳园，序天伦之乐事。
3、课文内容紧扣题意，题目中的每个字在文中都有着落，试以题目中的“夜”字加以简要分析。
4、选出下列不属于骈句的项（ ）
A、天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。 B、阳春召我以烟景，大块假我以文章。 C、开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。 D、不有佳作，何伸雅怀？
5、以下句子使用了何种修辞法？
（1）天地者，万物之逆旅也。
（2）光阴者，百代之过客也。 （3）浮生若梦
（4）阳春召我以烟景，大块假我以文章。 （5）飞羽殇而醉月
反思感悟 1、本课我的收获是： 2、存在的疑惑是： 3、今后的措施及建议是：
《项脊轩志》导学案
【学习目标】
1．掌握“归”“稍”“置”等文言实词的意义和用法。
2．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法。 3．学习本文语言清新、凝练的特点。 【课时安排】二课时 【学习过程】
自主学习
一、我对作者及作品的了解：
二、我对文题背景的了解：
三、通读全文
A、疏通文意，把阅读本文时产生的问题记录下来。
B、解释文中特殊字词句
1、给易读错的字注音
2、找出通假字并解释
3、找出古今异义词并解释
4、找出活用词并解释
5、找出特殊文言句式并解释
6．找出这篇文章的中心语句 。 在这句话以前写的是 ：
在这句话以后写的是： 7.文章开头对轩的描写有哪些特点： 经过修葺以后，轩有哪些特点：
8．第三段重点写 ，从家庭的变化写到对亲人的思念。先写由于____________________，家中一片杂乱衰败景象；继写老妪____________________以及我____________________，抒发深沉的____________________。
9.第四段叙写自己____________________的情景以及小轩多次遭火未焚之事，____________________的进一步补充。
10.五六段是补记，写婚后与项脊轩有关的一段生活。作者把妻生前来轩的情趣与妻死后“____________________”的悲凉相对比，更以“____________________”枇杷树，抒发自己对