2、 议论 ： 家人生病了该怎么办？ 3、 情节表演。
第一课时 教学环节
活动一： 爸爸妈 妈辛苦啦！
1、介绍一下你的爸爸妈 妈每天都做了那些 家务活。）（问题由 扮演大嘴鸟的同学 读出来）
2、 引导学生进 行评价。 们辛苦， 你会不会 心疼？ 那该怎样做？ 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 1、 出示课件： 大嘴鸟给孩子们提出问题。
3、出示课件： 本课课本第二组图 片。（爸爸妈妈在 家做家务场景） 4、 引导学生 评价。 5、 小结。
6、 板书： 要积极主动做家 务劳动 自己会做的事情自己做
1、 展示父母做家务活的照片， 给同学们介绍父母做家务如何辛苦。 2、生评： 你爱 爸爸妈妈吗？
3、 小组议论， 碰到这些情况， 你会怎么说，怎么做？ 4、 小组代表上 台介绍自己怎么说 怎么做。 5、 这样做好不 好？ 你会怎样做？
通过学生展示并介绍父母一天的家务劳动， 让孩子们感受父母劳动的辛苦， 激发孩子们爱父母， 关心父母之情， 从而萌发体贴父母， 愿意主动帮助父母做家务活的欲望。孩子们知道了父母的辛苦，想帮助父母干家务活，但一部分孩子从来没干过家务，也从来不懂体贴父母，通过小组议论，及老师的点拨， 进一步明确该怎么做。 通过比赛，让孩子们认清， 各种工具都有各自的用途， 劳动中使用适的工具省力。同时，也让孩子们在紧张而又开心的比赛中体会集体合作 的快乐。
活动二： 我会认
1、出示课件： 大嘴鸟提问： 勤劳聪明的小朋友， 你认识这些工具是干 什么用的吗？
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2、出示家务 劳动工具。 给各小组分发家务活名称卡片。 交代比赛规则。（各小组成员合作， 根据分到的卡片名称， 到台上寻找相应的工具， 找得多又对的小组奖 励一朵红花。） 引导学生评 价。 3、 小结并根据 比赛结果给优胜组 奖励红花。
4、 小组成员合作， 根据所领到的卡片上劳动名称， 快速轮流到台上找劳动 工具。
5、 生评（评价 哪组抢得多又准。） 扮演大嘴鸟的同学 协助老师及各组同 学进行评价及奖励。 活动三： 我会做
1、 出示课件，提出问题： 有一双灵巧小手的小朋友们， 你会做那些家务活？ 请你选择一件做给大家看好吗？ （扫地、 拖 地板、 洗碗、 晾衣 服、 收拾房间、 擦 皮鞋??）（问题 又扮演大嘴鸟的同 学念出） 提出要求： 各组成员先商量
1、小组代表上台选择劳动名称及 劳动工具。
2、 小组合作进 行劳动实践。 通过小组合作 实践劳动， 让学生 在合作中学习劳动 的方法， 然后通过 评议， 进一步明确 什么方法可行，什 么方法不可行。 让学生提出 要如何劳动， 然后 合作进行劳动， 劳 动完了要给同学们 介绍用的什么方 法做。 （教师和扮演 大嘴鸟的同学巡视 各小组劳动情况） 3、 根据学生的 劳动情况及介绍的 方法， 引导学生进 行评价。 4、 小结并奖 励优胜组。
5、 提出问题： 你在劳动中碰到过 哪些困难？ 你是怎 么对待困难的？ 还 有哪些困难你还没 能够自己解决？ 请 提出来， 我们一起 来想办法好吗？
6 相机帮助孩 子解决困难
7、 小结， 并提 醒学生： 劳动还要 注意安全。 8、 板书：
12、干点家务活 要认真 有耐心 不 怕苦
13、我想和你们一起玩
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教学目标：
1．知道游戏规则是参加游戏的人共同制定的在游戏中； 2．在游戏、讨论等活动中，感受、体验规则在游戏中； 3．在游戏中愿意遵守规则，能自觉要求自己守规则； 教学时间：2课时
第一课时 教学过程： 一、导入新课
1.小朋友们，上课前我们全体起立，一起来快乐地歌唱《课间十分钟》吧。 2.刚才视频里的小朋友在课间十分钟都玩了些什么？（跳绳，玩得多开心呀！ 打篮球，不仅好玩，还能锻炼身体呢！ 转呼啦圈，真有趣！）
3.视频当中的同学们玩得多开心呀！小朋友，你们肯定也很爱玩游戏，说说你都平时都和小伙伴们玩哪些游戏呀？ 4.交流、评价：
（1）玩卡片，很有意思！（2）老鹰捉小鸡，真好玩！（3）玩斗鸡，很刺激！（4）捞小鱼！大家一起玩，真开心！（5）和伙伴骑自行车玩要注意安全！ （5）红绿灯的游戏很有意思！
5.小朋友们，和小伙伴一起玩游戏给我们带来了快乐，增进了伙伴间的友谊。有的游戏还能锻炼身体、开发智力。今天，老师先带大家一起来玩《投篮》游戏，感受游戏的乐趣！ 二、参与游戏，发现问题
1.怎么玩呢？大家看，我们教室前面有两个篮球架， 我们先请第一小组和第三小组的小朋友到前面来排好队。来，把队伍排直。嘘，静悄悄的，讲话的小朋友老师就不请他玩了。
2.小朋友们都站直了，真精神！第一小组老师给你们取名叫月亮队，给你们贴上月亮标签！你们投篮子里黄色的球。第三小组老师给你们取名太阳队，你们投老师给你们的红球。好，下面老师宣布游戏的内容，大家一起看。出示。请一个小朋友来给大家读一读。
3.小朋友们都听明白了吗？ 第二和第四小组的小朋友们要注意了，比赛的时候
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要请你们来当一当小裁判。第二小组的小裁判们帮月亮队的同学数投进去的个数，第四小组的小裁判们帮太阳的同学数，听明白了吗？好，下面老师宣布，投篮比赛，正式开始！
（设置问题：1.一组离篮筐明显近，三组远些。2.一组10个黄球，三组3个红球。）
4.师：好，时间到！请你们把球收进篮筐，排好队！真棒，月亮队的小朋友很安静，动作也很快！来，小裁判们，宣布比赛的结果吧。
5.月亮队投进15个！真棒！太阳队只有5个！下面我宣布，月亮队的小朋友们获得了投篮比赛的冠军。小朋友们，让我们向他们表示祝贺！
第二课时 教学目标：
1．知道游戏规则是参加游戏的人共同制定的在游戏中应该遵守的行为规范，做游戏的人必须共同遵守，游戏才能玩好。
2．在游戏、讨论等活动中，感受、体验规则在游戏中的重要作用，初步树立游戏有规则的意识。
3．在游戏中愿意遵守规则，能自觉要求自己守规则。 一、你言我语，分析问题
1.我们太阳队的小朋友好像很不高兴，你们想说什么？不公平？怎么不公平了？别着急，一个一个说。
预设：（1）你们离篮筐远，月亮队离得近，所以你觉得不公平。对不对？ 老师看一看。恩，的确是这样。 那怎么样才能公平呢？对，投篮的距离要一样远。（距离一样 ）
（2）你好像也很不高兴，你想说什么？哦，你们的球少，要不停地要捡。 你们有几个球？（三个！） 月亮队呢有多少球？（有十个呢！）恩，有道理，球太少，不停地捡球肯定也会浪费很多时间！ 想要比赛公平应该怎么样？（球一样多）好，这样，老师拿走月亮队七个球，这样大家的球就一样多啦！ 2.小裁判们，你们对游戏的过程有没有不满意的地方？
（1）太阳队有的小朋友投篮的时候过线啦！可能他们离得比较远，没关系，下
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次注意！ 月亮队也有过线的！ 所以想要游戏公平就要做到什么？对！（不能超线）
（2）你还有什么要提醒的？ 月亮队有的小朋友抢了好几个球在手上，不给别人投。这也会影响比赛的结果哦。
（3）争着投球，当然谁都投不进去啦！你想对他们说什么？ 对，不要着急，一个一个投，如果争抢的话谁都投不进去。（不能争抢）
（4）你还有补充，你说。有的小朋友不停地在投，有的小朋友投的次数很少。是呀，哪些些小朋友投的次数很少？老师看出来了，你们也很不高兴。那怎么样才能解决这个问题呢？真聪明！不管有没有投进，只能投一次。 你的这个办法很好！排好队轮流投，投好了就排到队伍最后去。（一人一次，轮流投。） 3.小结：看来这次比赛出现的问题还真多！所以老师宣布这次比赛的结果无效，咱们下课再比一次，好吗？好，小朋友们都回自己的座位吧！坐坐好！同学们真聪明，想出了这么多的好办法来解决刚才游戏中出现的问题，来，我们一起来读一读。
4. 这些好办法就是我们玩投篮游戏必须遵守的游戏规则！（点击：游戏规则）这个规则是我们大家一起制定的，所以我们在玩的时候应该怎样？（板书：遵守规则）有了这些游戏规则的帮助，我们的投篮比赛肯定会更公平，小朋友们肯定也会玩得更快乐！下面就根据我们大家自己提出来的游戏规则再来玩一次投篮游戏吧。这次，我们第二和第四大组的同学来玩。好，第二大组和第四大组的小朋友到前面来排好队！
第一大组和第三大组也有任务，你们帮第二大组数，你们帮第四大组数。另外，还要请你们擦亮眼睛，当好小裁判，看看他们是不是遵守了这些规则！好，准备！开始！
二、对比体验，感受益处 1.生玩游戏。（2分钟）
2.小裁判们，比赛结果怎么样？月亮队投进17个，太阳队呢？15个！都很棒！ 这次小裁判们有没有发现什么问题？
（1）你发现有几个小朋友不小心踩线了！你也发现了！
小结：是啊，比赛太激烈，可能有的小朋友太激动了，一不小心没注意！不
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