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课 堂 练 习 教 学 反 思 1、在日常生活中，还有哪些人在为我们服务？ 2、假如没有各行各业的服务者，我们的生活将会怎样？ 3当他们为我们服务时，我们应当怎样做才是尊重他们呢？ 主题：8.他们是我们的骄傲
教学 2 、颂扬小英雄，危难时刻选择坚强、互助友爱，彰显生命高于一切的理目 标 教学 重 点 教学 念。 难 点 课前准备 教学 方 法 教 谈话导入：在我国历史上发生诸多地震灾害中，2008年修改意见 5月12日的四川汶川地震和32年前的唐山地震是让所 有中国人刻骨铭心、永世难忘的。 活动一：灾情回放 座谈 课前，收集一些抗震救灾英雄少年和优秀少年的事迹材料；有条件的话，可剪辑相关的影视资料。 颂扬小英雄，危难时刻选择坚强、互助友爱，彰显生命高于一切的理念。 发掘灾难面前，同学临危不惧、机智勇敢、勇于担当的精神。 1、 发掘灾难面前，同学临危不惧、机智勇敢、勇于担当的精神。 楼德镇中心小学
学过程 ◇ 课件播放（剪辑过的材料）配以下面的画外音——[2008年5月12日14时28分，四川省阿坝藏族汶川县发生里氏8.0级强烈地震。地震波及重庆、甘肃、陕西等省、市，人民生命和财产遭受严重损失。四川汶川县地震已对四川、甘肃、陕西、重庆、云南、山西、贵州、湖北8省市造成灾害，重灾区几乎被夷为平地，人员伤亡十分惨重。 活动二：案例启示 ◇ 属于我人的生命，只有一次。在人生的长河中，第个人都坐在自己的生命之舟上，以各自不同的方式驾驭它。尤其是当我们的家庭遭遇了重大灾难之后，在我们的前途和人生遭遇无情的打击之后。我们该怎样面对？请看英雄少年的事迹； ◇ 分别呈现教材中的小英雄事例（可以是学生讲述，可以是故事录音等） ◇ 他们的事迹给我们的启示有哪些？你最佩服的小英雄是谁？说说为什么。 活动三：学习小英雄，从身边做起 ◇ 从战胜学习方面的困难说起，我们应该怎样向小英雄学习？ ◇ 从克服生活上的困难说起，我们应该怎样向小英雄学习？ ◇ 讨论：应对生活和学习上的困难，有哪些好办法？ ◇ 针对自己的情况，制定一个以小英雄为榜样的学习计划。 小结：我们相信，面对困难，只要勇往直前，就能战胜困难；面对挫折，只要应对有方，就能保持积极进取的精神状态；面对逆境，只要永不言败，就能砥砺坚毅品格！ 他们是我们的骄傲 山崩地裂，他们选择坚强 面对险情，他们机智勇敢 关爱同学，他们不离不弃 遭遇不幸，他们乐观向上 板 书设计 课 堂 练 1、你最佩服的小英雄是谁？说说为什么？ 2、学习英雄少年坚强、勇敢的精神，可以用在学习和生活中吗？联系实际讲讲我们应该怎么做？ 3、请以英雄少年为榜样，为自己提出一个学习目标，一学期后总结一下，看看有哪些进步。 楼德镇中心小学
习 教学反思
主题：9.向人民解放军敬礼
教学 目 标 教学 重 点 教学 难 点 课 前三大战役以及红军爬雪山、过草地、二万五千里长征故事的录像、电影，准 备 使学生从生动形象的情节、画面中受到教育。 课前可组织看电影、录像等活动。组织学生观看有关辽沈、淮海、平津 能以人民解放军为榜样，向人民解放军学习。 a) 知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，了解人民解放军为保卫国家和人民生命财产安全所做的贡献和牺牲。 b) 能以人民解放军为榜样，向人民解放军学习。 c) 对人民解放军充满崇敬和热爱之情。 知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，了解人民解放军为保卫国家和人民生命财产安全所做的贡献和牺牲。 楼德镇中心小学
教学 方 法 内容板块一：祖国的卫士 修改意见 活动一：昕军歌，认识“钢铁长城” ◇ 播放歌曲《中国人民解放军军歌》。 ◇ 听军歌后大家有怎样的感受？想说点什么？心情怎样？ ◇ 讨论： ● 为什么人民解放军被称为“钢铁长城”？ ● 我们常说到的“三军将士”中的“三军”指的是哪三军。 活动二：看录像，了解优良传统 ◇ 当大家看到今天雄壮威武的人民解放军时，你知道他们的过去和历史吗？ ◇ 播放课件。（内容为从南昌起义到中国人民解放军的建立，各个时期的图片） ◇ 说说中国人民解放军在不同时期的名称。 ◇ 结合自己收集的资料，说说“八一”建军节的来历。 ◇ 组织讨论： ● 从人民解放军的历史中你体会到了什么？ ● 人民解放军具有什么样的优良传统？ ● 人民解放军的职责是什么？ 活动三：战斗英雄故事会 ◇ 分小组讲述战斗英雄的故事。 内容板块二：危难时刻显身手 活动一：世界和平的使者 ◇ 播放课件。（内容为反映抗美援朝战争或维和部队在国外执行任务的录像、图片） ◇ 讨论： ● 中国人民解放军为什么要在国外执行任务？为什么要同朝鲜人民一道抗击美国侵略者？这样做是为了什么？ ● 体现了中国人民解放军的什么精神？ 活动二：老百姓的子弟兵 ◇ 人民解放军时刻都在保卫着我们的安全，他们为了给我们创造一个和平、安宁的生活环境，用自己的生命谱写了一曲曲赞歌。 ◇ 播放课件。内容为1998年抗洪抢险或2008年抗震救灾的镜头） ◇ 讲讲人民解放军在危难时刻为了保护国家和人民的财产，挺身而出的故事。 ◇ 听了这些故事，说说你有什么感受。 座谈 教 学过程 楼德镇中心小学
◇ 请你用一句话，表达你对人民解放军的崇敬之情。 ◇ 全体起立，向人民解放军敬队礼。 内容板块三：我们热爱解放军 活动一：军民渔水情 ◇ 你的亲戚中有当解放军的吗？你为他感到自豪吗？为什么？ ◇ 你居住的社区周围有军属吗？ ◇ 说说人民解放军同人民群众的关系像什么。 ◇ 讲讲你知道的军爱民、民拥军的小故事。 活动二：实践活动 ◇ 给边防军叔叔写一封慰问信。 ◇ 以小队为单位，为社区的军属做一件好事。（如打扫卫生、表演文艺节目等） ◇ 小组合作，办一些期以“最可爱的人”为主题的手抄报。 板 书设计 课 堂 练 习 教学反思
向人民解放军敬礼 祖国的卫士 危难时刻显身手 我们热爱解放军 1、收集解放军战士的感人事迹，在班上和同学交流。 2、你准备为解放军叔叔做点什么？