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图5.CISCO WS-C4506-S2+96 主要参数 交换机类型应用层级 传输速率网络标准端口结构 端口数量接口介质传输模式交换方式企业级交换机 四层 10Mbps/100Mbps/1000Mbps IEEE 802.3,IEEE 802.3u,IEEE 802.3ab,IEEE 802.3z,IEEE 802.3x 模块化 240 10/100Base-T/100FX,1000Base-SX/LX/LH/ZX 支持全双工 存储-转发 100Gbps 支持 支持 支持 SNMP MIB II,SNMP 版本2c,RMON II 32k 6 100-240VAC 439.7*317*441.3 18.37 背板带宽VLAN支持QOS支持 网管支持 网管功能 MAC地址表模块化插槽数电源 尺寸(mm) 重量(Kg) 3.7 PC机 联想扬天M6600N(E5400/2G/320G,XP) 扬天M系列机型是专为注重品质的商业企业用户设计的一款主流商务数字办公平台电脑。拥有领先的结构设计、创新的应用功能，无论从人性化使用的角度，还是从安全防护、易用管理的方面都为用户周到设想，安全密钥让您不再为数据信息的安全而担心；独有的一键彻底查杀病毒让您从此远离病毒侵扰；文件管理能够及时拯救重要文件免除计算机网络课程设计报告 第 21 页 共 26 页
意外丢失的风险，这些业界独创的领先功能和设计都致力于为用户搭建一个稳定、高效、安全的数字办公平台！ 教学区 实验楼 主楼 设备 N楼 WEB服务器1台；48口交换机3台（连路由器1台2台（至少7个千电子邮件服务器接120个信息点） 1台；FTP服务器一台。 48口百兆电口交换机 1台（连接40个信息点） 交换机1台（带2个千 兆光口）5个百兆电口交换机1台（连接5个信息点） 图书馆 办公 生活行政 男身宿女生宿舍 食堂 四、 方案预算 费用 48口百兆电口交换机 1台（分别连接20个信息点） 48口百兆电口交换机 2台（分别连接40个信息点） 1台 图书管理服务器48个百兆电口交换机 1台 2台（连接图书馆的60个信息点） 教务管理服务器48口百兆电口交换机 1台（分别25个信息点）； 48口百兆电口交换机 4台（分别连接40个信息点） （连接因特兆光纤口分别连网/教育网） 接新楼、实验楼和行政楼） 服务器 交换机 路由器 中心交换机 区 楼 区 舍 计算机网络课程设计报告 第 22 页 共 26 页
设备型号 CISCO WS-C4506-S2+96 单价（人民币） 数量（个） 总价（人民币） 106811 4 55 5 88 1 6 5 427244 111925 1700000 360800 550000 24000 140000 3313969 CISCO WS-C3750G-24TS-S 交换机 20350 IBM System x3950 M2服务器 思科精睿 RV016 路由器 340000 4100 CISCO ASA5580-40-10GE-K9 防火墙 550000 联想扬天M6600N Windows Server 2003 企业版 合计 报价 4000 28000 网络系统（RMB元） 3313969 计算机网络课程设计报告 第 23 页 共 26 页
4．课程设计成果 本校园网络设计的拓扑结构图如下所示： 报价 网络系统（RMB元） 3313969 计算机网络课程设计报告 第 24 页 共 26 页
5．课程设计心得 本次课程设计完成了以东港学院为背景。方案中确定了校园网的拓扑方案，完成了对设备的选型，基本确定了各类硬件和软件的配置。 在具体设计过程中，构建了工作型局域网，通过计算机与集线器（交换机）相连，在工作组中指定的基于计算机上分别安装操作系统Windows Server 2003、TCP/IP协议，配置IP地址、掩码和网关等参数，创建一个简单的WEB服务器，并制作一些网页，放入WEB服务器内以及一个FTP服务器，实现文件的上、下传；并在局域网内创建DNS服务器，配置了相关文件，进行对局域网内的主机作域名解析。 本次设计查阅了很多案例，学习到了很多知识，原先很多不懂的东西、都有了初步的了解。设计一个校园网，不仅要求结构要合理，还要根据实际需要，对性能和价格作出合理的搭配，达到性能价格比达到最优。 这次课程设计我觉得收获挺大的。之前的学习仅限于书本，网络的很多东西都只知道其然而不知道其所以然。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力同时也加深了我对OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和设计思想的理解，掌握了组建计算机网络的基本技术提高了我的应用能力和动手实践能力。 本次设计是一次自我学习的过程。开始的时候就遇到了困难。因为需求分析是整个设计的纲领，只有搞好了这个纲领下面才有思路往下继续。 课程设计是培养我们综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节,是对我们实际工作能力的具体训练和考察过程。随着科学技术发展的日新月异，网络已经成为当今计算机发展中空前活跃的领域，在生活中可以说是无处不在，因此作为二十一世纪的计算机专业的大学生来说掌握网络组网技术是十分重要的。 计算机网络课程设计报告 第 25 页 共 26 页
6.参考文献 1) 汤子瀛.《计算机操作系统》.西安电子科技大学出版社,2001 2) 罗克露.《计算机组成原理》.电子工业出版社,2004 3) 谢希仁.《计算机网络教程（第2版）》.人民邮电出版社,2007 4) 王竹林.《校园网组建与管理》.清华大学出版社,2002.1 5) 蒋先华 许以臣.《校园网络组建与应用》.科学出版社,2003.6 6) 王竹林.《校园网组建与管理（第1版）》.清华大学出版社,2002.7 7) 太平洋电脑网 http://www.pconline.com.cn/ 8) 中关村 http://www.zol.com.cn/