吃什么，快告诉你们的代表。在买东西时可要注意看呀，时间最长不超过四分钟。（背景音乐）
2、咱们来看看各组的成果，如果符合其中一条就会获得一颗智慧星。 3、总结： 看来，花钱买东西还真有不少学问呢？虽然今天这三组没有获得胜利，但通过这节课的学习，老师相信，只要我们在生活中睁大自己的眼睛，一定可以做一个聪明的消费者！
板书设计： 购物的学问
观察 比较 看质量
货比三家 索要发票
讨价还价 不迷广告
第15课 维护我们的合法权益
教学目标：1、当消费遇到问题时，具有一定的消费者权益保护意识。2、会向消费者协会投诉，能够用《消费者权益保护法》保护自己的合法权益。3、了解消费中会遇到的问题，知道与保护消费者权益有关的法律、法规和组织机构。 教学重点：当消费遇到问题时，具有一定的消费者权益保护意识。 教学难点：能够用《消费者权益保护法》保护自己的合法权益。 教学准备：实物投影仪、购物常识资料。 教学过程：
一、 导入谈话： 同学们，在我们购买过的用品中，时常会发现一些假冒伪劣或有质量问题的产品。当我们遇到了这些问题时应该怎么办？你知道怎样维护自己的合法权益吗？（板书课题。） 二、讨论——你受过欺诈吗？ 1、学生谈自己的精力、体会。
2、把搜集到的关于消费欺诈的信息整理出来，贴在墙报上。 三、交流体会——遇到问题怎么办？
1、学生列举当人们遇到欺诈问题或质量问题时的种种态度。
2、引导学生把得来的信息变成情景剧表演，揣摩各种角色和形象的心理。讨论谁对谁错，交流体会。
3、学生在小组内达成共识，把遇到问题时应持的观点填写在书76页。 4、了解当地消协的地点，消费者投诉电话。
5、总结：遇到消费问题时，应该讨个说法。只有人人都用法律来保护自己的合法权益，社会才能形成良好的消费秩序。 板书设计：
维护我们的合法权益
受欺诈 要投诉