南平市2018届
九年级上学期期末考试试题汇总（七科）
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南平市2018届九年级化学上学期期末考试试题含答案
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 O—16 Ca—40
一、选择题（每小题2分，总计20分。请将唯一正确答案的字母填写在表格内） 1．物质世界充满了变化．下列变化中，属于物理变化的是（ ）
A. 光合作用 B. 钢铁生锈 C. 酸雨侵蚀 D. 冰山融化 2．右图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息理解错误的是( )
A．原子序数 B．元素名称 C．元素符号 D．中子数 3．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．取用固体药品 B．闻药品味道 C．点燃酒精灯 D．滴加液体 4．下列物质按混合物、化合物．氧化物、单质的顺序排列的是（ ） A. 石油 铝合金 干冰 石墨 B. 汽水 煤 二氧化碳 金刚石 C. 空气 碳酸钙 蒸馏水 液氧 D. 天然气 石灰石 氧化铜 锌 5．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（ ） A. 水受热变成水蒸气，水分子分裂成了原子
B. 经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断地运动
C. 50 mL水和50 mL酒精混合后，总体积小于100 mL，说明分子间有间隙
D. 燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭，说明分子不同化学性质不同
6．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ） A. 因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以他们的化学性质相同
B. 化合物一定由不同种元素组成，但由不同种元素组成的物质不一定是化合物 C. 分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子 D. 金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的化学性质相同 7．下列涉及学科观点的有关说法正确的是（ ） A. 根据微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的
B. 根据转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化 C. 根据结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同 D. 根据守恒观：10mL质量分数40%的硫酸，加10mL水后质量分数变为20% 8．如右图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅气，下列现象正确的是（ ）
A. 气球胀大，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨C. 气球胀大，红墨水右移 D. 气球缩小，红墨9．下列关于金属的说法正确的是（ ） A. 人类使用金属铝的年代早于铜、铁 B. “真金不怕火炼”表明金的熔点高 C. 通过高炉炼得的铁为生铁
D. 武德合金的熔点高，可用于制造保险丝
10．二氧化钛（TiO2）是一种用途广泛的化工原料，用四氯化钛（TiCl4）与某常见物质X反应可制得二氧化钛，反应的化学方程式为：TiCl4+□X═TiO2+4HCl 关于物质X，下列说法正确的是（ ） A. 该物质由碳、氢、氧三种元素组成 B. 该物质的化学式为H2O2
C. 该物质中氢、氧元素的质量比为1 : 8 D. 该物质中氧元素的质量分数是5% 二、填空简答题（本大题包含6小题，化学方程式2分，共37分） 11．（7分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。 （1）用适当的化学符号和数字填空： ①磷元素 ； ②一个亚铁离子 ； ③2个三氧化硫分子 ； ④天然气的主要成分 ；
⑤过氧化氢中氧元素的化合价为﹣1价 ． （2）家庭厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题：
①氯化钠是重要的调味品，它是由 构成（选填“分子”、“原子”或“离子”）；
水右移 水左移
速分解放出大量的氧
②冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味，这是利用了活性炭的 性； ③炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取的灭火方法是 ； ④可以利用厨房中的 清洗水壶中的水垢。
12．（5分）材料一：中国中航工业航材院相关人士向《环球时报》透露，他们成功利用石墨烯与铝合金在全球率先研制出“烯合金”，宣布具有特殊性能的系列材料问世，这一成果，或许将对航空航天器带来革命性变革。
材料二：石墨烯是从石墨中分离出来的单层石墨片，在室温下可以单独稳定存在，具有优异的导电，导热性能。 （1）石墨烯属于 （填“单质”或“化合物”）写出石墨烯在空气中完全燃烧的化学反应方程式 。
（2）从上述材料中总结处烯合金可能具有的性质为 （选填序号）
A．密度较小 B．硬度比铝大 C．可溶于水 D．能导电
（3）将适量的烯合金放入足量稀硫酸中，在烯合金的表面可能会产生大量气泡，请写出这种气体的化学式 。 13．（10分）请结合如图所示实验常用装置，回答有关问题。
A B C D E （1）写出图中所标仪器的名称：a ；
（2）若用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填“A”或“B”），在加入药品前，应首先 ，反应的化学方程式是 ；
（3）若用过氧化氢制取氧气，应选用的发生装置是 （填“A”或“B”），其化学方程式为 ；
（4）实验室常使用仪器E来收集气体，如现在要收集氢气，则气体从 端进入（填“b”或“c”），有同学认为只要经过一定的改进措施，氧气也能从该端进入收集，则他的改进措施是 。
（5）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），当反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹d后，可以观察的现象 。
14．（5分）某学习小组探究质量守恒定律时，在天平两端各放等质量的两个锥形瓶（瓶口用单孔塞和导管连接起来，气球中装有等质量的大理石），如图所示（实验过程中不考虑浮力的影响）．左盘锥形瓶中盛有M 克水，右盘锥形瓶中盛有M 克稀盐酸，天平保持平衡。
（1）实验开始时，将气球中的大理石倒入锥形瓶中，观察到的现象是
，天平的指针 （填“偏左”、“偏右”或“在标尺中央”，下同）。 （2）待上述实验的反应完成后，将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉，天平的指针 ；原因是 。
（3）由此可知，在探究质量守恒定律时，当有气体参加或气体生成时，我们应该让反应在 容器内进行反应。 故答案是：
15．（7分）小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动．请你参与他们的这次活动，并解决的关问题： 【提出问题】
木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？ 【猜想与假设】
（1）可能是CO．（2）可能是CO2． 【设计实验方案】
（1）检验CO2的方法是（用化学方程式表示） 。
（2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活．后经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是 。
他们在互联上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色．
【实验与结论】设计的实验装置图如下： 【反思与评价】
如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是 。 三、计算题：（13分）
24．（6分）苯甲醇（分子式为C7H8O）在医疗上曾做溶剂来溶解青
霉素钾盐——减轻注射时的疼痛，但是不断有试验数据显示，苯甲醇与臂肌挛缩存在相关性，会造成患者“青蛙腿”。因此，苯甲醇作为青霉素钾盐注射溶剂的方法已逐渐被淘汰。请回答： （1）一个苯甲醇分子由 个原子构成；
（2）苯甲醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为 （填最简单整数比）； （3）苯甲醇中C元素的质量分数为 ?（结果保留到0.1%）。
25．（7分）氢化钙（CaH2）固体是登山队员常用的能源提供剂，用它与水反应生成氢氧化钙和氢气，氢气供燃烧之需。
A中固体由黑色变成红色 B中黄色试纸没有变蓝 C中 有 生成 没有 生成 有CO2生成 实验现象 实验结论