2．小组互评。 3．展示作品。
《台历、挂历的设计》
教学内容与目标：
1．了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。 2．尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
3．通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
重点：了解台历和挂历设计的基本方法。
难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。 教学准备：教具：课件、电脑、电视机。
学具：彩纸、各种工具和材料。
教学过程： 一、欣赏导入
展示一款挂历，提出问题：这是什么？它的作用是什么？ 出示课题
二、自己动手，尝试体验
1．小组探究学习。对比新旧日历。讨论：通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料等方面发现有什么不同？小节。
2．深入研究。以组为单位，把本组学生带来的最有特色的挂历或台历介绍给大家。
3．提出问题：
（1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？
（2）仔细观察你们带来的日历，看看在日期的设定上有什么不一样？ （3）如果让你们在日历上来注明时间，你们会有哪些创新？
4．如果我们为2008年奥运会的运动员设计一款台历，那么你认为哪些时间应当强调出来？
三、学生作业，教师指导。
根据奥运会运动员的需要，以组为单位，设计一件台历或日历。 辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，给予指导和帮助。 四、作品展示，评价 1．自评。 2．小组互评。
3．展示作品。
《衣架的联想》
教学内容与目标：
1．根据生活中衣架的形状特点，经过想象、设计、加工可以制成新的作品。 2．培养学生丰富的想象力和创新能力。
3．让学生在动手制作过程中，学会综合使用材料，激发学生创作热情。 重点：根据衣架的形状特征进行设计，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。 难点：巧妙利用衣架形状设计制作。
教学准备： 教具：课件、电脑、电视机、材料。
学具：制作材料、衣架、材料等。
教学过程： 一、欣赏导入
摆放整理用具，展示各种衣架。组织学生观看各种衣架。 出示课题：衣架的联想 二、自己动手，尝试体验
1．介绍生活中的衣架。说一说衣架的不同材料。评论：哪一件作品设计新颖、制作巧妙？
2．介绍衣架的联想。看书分析问题。 3．教师演示。师生共同演示完成。 三、学生作业，教师指导。
小组合作或独立完成“衣架的联想”辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，给予指导和帮助。
四、作品展示，评价 1．自评。 2．展示作品。
《拼贴添画》
教学内容与目标：
1．通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。
2．学会拼贴画的基本方法，尝试剪纸方法和粘贴的方法。
3．培养学生的造型能力和动手能力，在制作中感受创造活动的乐趣。 重点：利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴画创作。 难点：纸材的巧妙利用，创新的表现内容。 教学准备： 教具：挂历、广告纸、彩纸等。
学具：挂历、广告纸、彩纸、胶水、剪子等。
教学过程：
一、欣赏导入，激发兴趣
1．欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、剪纸作品（撕纸作品）、彩纸撕贴画。
你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？ 2．组织学生汇报。 3．出示课题。
二、自己动手，尝试体验
传授方法，师生互动撕：（边撕边示范边讲解）先把纸张撕成小块面，双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
拼：请学生把撕开的彩色纸片展示在桌面上。纸片的形状各种各样，你们想一想它们像什么？
贴：教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现。 画：添画适当的环境。 三、学生作业，教师指导。
根据收集的纸材，利用撕纸添画的方法，合作完成一幅作品。辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，给予指导和帮助。
四、作品展示，评价 1．自评。 2．小组互评。