第四单元测评卷
一、积累与运用。(52分)
1．给下列带点字选择正确的读音，用“√”表示。(6分) 可恼．(lǎo nǎo) 药丸．(yuán wán) 舷．窗(xián xuán) 筋脉．(mài mò) 接济．(jǐ jì) 着．
陆(zháo zhuó) 2．看拼音，写词语。(8分)
gān lín yùn yù wěn dìng hùn dùn ( ) ( ) ( ) ( ) qǐ pàn yuán gù pāi shè gōng diàn ( ) ( ) ( ) ( ) 3．改正词语中的错别字。(6分)
心弛神往( ) 广袤无银( ) 浩月当空( ) 纪人忧天( ) 奸诈贫婪( ) 训练有速( ) 大气晚成( ) 迫不急待( ) 开天僻地( ) 4．把下面的词语补充完整，找出四对反义词写下来。(8分)
高瞻远( ) ( )计多端 神机( )算 深( )远虑 ( )高骛远 精( )求精 吹( )求疵 老奸巨( ) ( ) —— ( ) ( ) —— ( ) ( ) —— ( ) ( ) —— ( ) 5．“员”兄弟今天又聚在一起，你能帮助它们区分吗?(3分) (1)刷新体育成绩纪录为国争光的是( )。 (2)操作飞船漫游太空的是( )。 (3)炒菜煮饭心头火热的是( )。 (4)笑容满面接待顾客的是( )。 (5)驾驶战机，蓝天翱翔的是( )。 (6)喂养动物任劳任怨的是( )。 6．句子训练营。(8分)
(1)用上恰当的关联词语，把下面的两句话合成一句话。 ①我们遇到了挫折。 我们不能悲观失望。
②你想参加书法培训班。 你得主动提出申请。
(2)修改病句。
①老师非常耐心、不厌其烦地为我们讲解题目。
②发出耀眼的蓝色和白色光芒的地球飘扬在茫茫的宇宙中。
7．积累与运用。(8分)
(1)天高地迥， 。(1分)
(2) ，若出其中。 ，若出其里。(2分) (3)日暮汉宫传蜡烛， 。这两句诗出自 代诗人韩翊的 《 》，读了这两句诗，不由得让人联想到一句俗语：“
， 。”(3分) (4)本单元学到的成语故事是《 》，讲的是杞国有个人由于对日月星辰不了
解，总是怕天塌下来。这个成语后来常被人用来比喻 。(2分) 8．判断下面句子的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(5分) (1)“这巍峨的巨人，像一根长柱子似的，直挺挺地撑在天和地当中。”这句话可缩写为“巨 人像长柱子。” ( ) (2)“提高”和“效率、水平、质量”都可以搭配在一起。 ( ) (3)第一次登上月球的人类是美国宇航员阿姆斯特朗。 ( ) (4)盘古在开天辟地的过程中，他的血液变成了天上的星星。 ( ) (5)“他的话完全没有错”和“他的话没有完全错”所表达的意思一样。 ( )
二、阅读与理解。(18分)
(一)课文精彩片段回放。(6分)
飞船绕地球飞行几圈以后，径直向月球加速前进。这时，宇航员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象。他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个开关，还不时地和地面指挥中心联络着…… 1．联系上下文，解释词语的意思。(2分)
径直： 训练有素： 2．从哪里看出宇航员们是训练有素的?用波浪线在文中画出相关的语句。(1分) 3．为什么宇航员们稍一抬脚，就会跳起三四米高?( )(1分) ①飞船在向月球加速前进。
②飞船脱离了地球的引力而产生了失重。 ③宇航员们身体轻飘飘的。
4．宇航员的训练有素还可能表现在哪些方面?请展开合理想象并写下来。(2分)
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(二)绿色偷火神(12分)
在古希腊，流传着许多生动而有趣的传说，其中有一个讲偷火神普罗米修斯的故事。 很久很久以前，人间一片黑暗、寒冷。普罗米修斯为了给人类带来光明和温暖，就到太阳那里去偷火。结果，太阳的火焰真的被偷下来了，地球上有了温暖和光明。 可是普罗米修斯却被天神宙斯吊在悬崖峭壁上，受着残酷的惩罚。
这个传说，使我想起一件有趣的事情。现在世界上，也有无数的绿色偷火神，它们辛辛苦苦地从太阳那里给人类取来温暖。
不信，请你们摸摸自己的脸、腿、胳臂……怎么，发现了什么没有? 有人会很快地说：“脸还是脸，腿还是腿，什么也没有哇!” 有人会想了想说：“我的脸和整个身子都是热烘烘的。”
对了。我们的身体的确是热烘烘的，就像个火炉似的。可是你们知道这个“火炉”是怎么热起来的吗?
你们会说：“我们每天吃饭吃菜，就像往火炉里添煤一样，所以身体就热了。”那么，饭菜吃下去，怎么像火炉添进煤一样，能发出热呢?
告诉你们吧!这就是绿色偷火神的功劳。不信，我随时可以领你们去访问它，因为绿色偷火神不住在高山的仙洞里，它就住在我们周围，你们天天都能看见它。也许你们又奇怪了：“我们从来也没有见过什么偷火神，它是什么样的呀?”
别急，你听我说，绿色偷火神大部分住在植物的叶子里，所以植物的叶子都变成绿色的了。每当太阳出来的时候，它们就利用太阳的光和热把水和二氧化碳制成有机物。于是太阳上的光和热就贮藏在像小麦、玉米、大米、青菜、水果这些有机物里面了。
我们把这些东西吃到肚子里，就会发生奇异的变化，绿色偷火神从太阳上取来的热就放了出来。这样，我们的身体就热烘烘的了。
现在你们该知道，绿色偷火神是什么了吧!它绝不是神仙，也不叫“普罗米修斯”，只不过是植物身体里边的一种绿色的东西，它叫做“叶绿素”。 1．按要求写词语。(3分)
(1)从第2自然段中找出两对反义词。
( )——( ) ( )——( ) (2)写出下列词语的近义词。
残酷——( ) 贮藏——( ) 惩罚——( ) 2．画线的句子，在文中的作用是( )。(1分)
A．总结上文 B．引起下文 C．承上启下 D．解释说明 3．“绿色偷火神”指的是( )。(1分)
A．普罗米修斯 B．光合作用 C．叶绿素 D．植物 4．缩写句子。(1分)
它们辛辛苦苦地从太阳那里给人类取来温暖。
5．短文开头先写了偷火神普罗米修斯的故事，然后引出“绿色偷火神”，再层层深入，最后 才点明什么是绿色偷火神，这样写有什么好处?(2分)
6．我们的身体为什么是热烘烘的呢?(4分)
三、看图作文。(30分)
右图的两个小孩在干什么?仔细观察图画，展开合理的想象，编一个故事。
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第五单元测评卷
一、积累与运用。(51分)
1．给下列带点的字选择正确的读音并画“√”。(6分) 薄(bó bò)荷 吆喝(hē hè) 便(biàn pián)宜 ．．． 街坊(fāng fáng) 丝绸(cóu chóu ) 酸(sān suān)味 ．．．
2．看拼音，写词语。(8分)
jiǎo huá xiàn chéng qián zi shōu tān ( ) ( ) ( ) ( ) bō li cōng míng wǎn zhe xián qì ( ) ( ) ( ) ( ) 3．比一比，再组词。(4分)
欧( ) 纹( ) 焚( ) 铛( ) 鸥( ) 蚊( ) 森( ) 挡( ) 4．先补充词语，按要求给词语分类。(6分)
眉清目( ) 鹤发童( ) 红光( )面 吞吞( )( ) 大步( )星 心花( )放 心( )神怡 ( )( )而谈 ( )步如飞 步( )蹒跚 口若( )河 ( )( )不安 描写人物动作的成语： 描写人物外貌的成语： 5．请用下面的汉字先组词，再选择合适的词语填空。(6分) 亲 (1)( )的老师，将来我们无论走到哪里，您那( )的话语将永远伴随着我们
前进。
(2)开学第一天，同学们三五成群地在一起，( )地谈着，笑着…… 改 (3)我们只有( )学习方法，( )缺点，才能提高自身的成绩。 (4)每到周末，奶奶总打电话来，让我们兄弟俩去她那儿( )生活。 6．句子训练营。(10分)
(1)扩写句子，使其更加生动、具体。 ①我看中了小狗。
②阳光反射出光彩。
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(2)按要求改写句子。
①忽然下起了大雨，行进的队伍停了下来。
改为双重否定句： ②五年的悉心培养，我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
改为反问句： ③我们自己辛苦。 我们不能给别人增加麻烦。
用关联词把两句话连成一句话：
(二)课外阅读。(11分)
古 井
我的故乡村东头，有一口古井。古井里的水，清凉可口。大半个村子的人，都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。
我家距古井几十米远。每天，从微熹初露到暮色降临，到古井边取水的人，从我家门前络绎不 地闪过，桶儿、筲儿发出的吱吱悠悠、叮儿当儿的响声，像一支支快乐的 7．积累与运用。(8分)
(1)《约客》一诗中描写环境和时令的诗句是 ， 。这两句诗的意思是 。(3分) (2)三人行， ，择其 ， 。(1分)
(3) ，小人之交甘若醴。(1分)
(4)我还能写两句关于朋友间深情厚谊的诗句： ， 。(1分)
(5)本单元认识的三位人物—— 、 和王大爷，你最喜欢 ，因为 。(2分) 8．用所学的修改符号修改下面一段话。(其中两处标点，四处语病)(3分)
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。校园里有桂花，月季花，菊花等，它开得最香。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几净，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊!
二、阅读与理解。(19分) (一)课内阅读。(8分)
傻二哥走街串巷卖药糖，最吸引人的是他的吆喝。看见小孩们多了，他就做吆喝的准备了。先是伸伸腿，晃晃胳膊，咳嗽两声试试嗓子。两只脚一前一后，前腿弓，后腿蹬；一手放在腰上，一手捂着耳朵，这才放声吆喝了。因为他有一副好嗓子，这时候，就像唱戏一样高低音配合，都是一套一套地吆喝出来，招来很多人看他。 1．这一段话是围绕文段哪一句写的?(1分)
2．这段话是从哪几方面写傻二哥的吆喝的?(4分)
3．从这段话中找出一个比喻句。(1分)
4．这段话的行文结构是怎样的?表现了傻二哥的什么特点?(2分)
乡间小曲，不时传进我的耳朵。我家门前的路面总是湿漉漉的，像刚下过春雨。
东邻有一对年过六旬、 依为命的老人。男的，是个老党员，在抗战时期腿负过伤，走路一瘸一拐；女的，又矮又瘦，身子单薄得简直一阵风能把她吹倒。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见这两位老人用水困难，令儿这个帮着挑一担，明儿那个帮着挑一担。老人院子里那口大水缸，长年不空，总是满缸水。我听村里人讲，两位老人多次表示，对帮他们挑水的人要给些报酬，可是谁也不肯接受。
“日子长着哩，俺们不能总让你们白出力气啊。”老两口总是带着歉 地说。
“那口古井给人们出了多少力气，可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。
故乡的古井啊，不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还 冶着乡亲们的品格，使他们懂得了应该怎样做人。村里的人都清楚，那口古井只占了巴掌大的一块地方，可是，它对人们的生活， 挥着难以估量的作用。它对人们无所求，却无私地向人们贡献自己的全部力量。
我参军以后，远离可爱的故乡已经17年了。我常常想起故乡那口古井，它时时在 迪着我怎样生活，怎样做人……
1．在文中的每道横线上填写一个合适的字。(3分) 2．读下列句子，按要求填空。(3分)
(1)那口古井只占了巴掌大的一块地方。
这儿“巴掌大”是形容古井 (2)古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。 这句中“甜美的乳汁”是指 ，“母亲”是指 ，运用了 的修辞手法。 (3)女的，又矮又瘦，身子单薄得简直一阵风能把她吹倒。
“一阵风能把她吹倒”是形容女的 ，运用了 的修辞手法。 3．把文章分成4段(在每段末尾画“//”)。(1分) 4．用一句话概括第2节的主要内容。(2分)
5．读了这篇文章，你认为应该怎样生活，怎样做人?(用文中的语句回答)(2分)
三、快乐作文。(30分)
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生活中，常常有令人感动的事。选择一件令你感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自拟。
第六单元测评卷
一、积累与运用。(54分) 1．看拼音，写词语。(8分)
fēi qín yòu zhì duò jiǎo liū da ( ) ( ) ( ) ( ) xiū kuì bāo guǒ kōng kuàng pí xuē ( ) ( ) ( ) ( ) 2．多音字组词。(8分)
shī lù wèi qiáo ( )子 忙( ) 刺( ) ( )见 老( ) 记( ) 所( ) 大( ) ( )词 ( )水 ( )道 华( ) ( )工 雄( ) ( )惧 ( )夫 3．在括号里填上动物名，组成词语。(5分)
老( )识途 ( )( )为奸 ( )心( )肺 ( )目混珠 指( )为( ) ( )背( )腰 4．根据下面的比喻义写出含有动物名称的三字词语，如：吉祥鸟。(5分) (1)比喻那些见风使舵的人。 ( ) (2)比喻歌唱得好听的人。 ( ) (3)比喻勤勤恳恳工作的人。 ( ) (4)比喻出类拔萃的优秀女性。 ( ) (5)指生产中在某个领域的带头人。 ( ) 5．选词填空。(6分)
吩咐 叮嘱 嘱咐
(1)车快开了，奶奶还在对我( )个没完没了。 (2)听了爸爸的( )，他主动去帮妈妈做事了。 (3)老师( )我上课要专心致志，不要东张西望。 阻挡 阻碍 阻止
(4)刺猬把苹果拖到窝里去，我没去( )，继续睡我的觉了。 (5)骄傲自满会( )我们不断进步。 (6)巨大的石块也( )不了小溪流日夜奔流。 6．句子训练营。(8分)
(1)读下面的句子，用带点的词语写句子。 ①这是一种磅礴的美，不是．．一峰独秀，而是．．
千峰万仞绵亘蜿蜒。 不是……而是…… ②快要进行比赛了，我的心情既．紧张，又．兴奋。 既……又…… (2)修改病句。
①“六一”儿童节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
②李刚把自己的座位让给了一位近视眼睛的同学。
7．积累与运用。(9分)
(1)一松一竹真朋友， 。(1分) (2) ，观海则意溢于海。(1分)
(3) ，两山排闼送青来。这两句诗出自《 》，诗人是 ，这两句诗的意思是 。(5分) (4)默写《隔窗看雀》中你最喜欢的一个片段(不少于20字)： (2分) 8．我会判断。下面句子的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(5分)
(1)“它是点缀在人类生活中的活标点。”这个句子不是比喻句。 ( ) (2)《刺猬》中讲述了刺猬自卫、攻击的方法和善于游泳的特点，它运输苹果的方法是，
推着苹果前进。 ( ) (3)“晨光熹微”中的“熹”是“天亮”的意思。 ( ) (4)成语“老马识途”比喻阅历多的人对情况很熟悉，能起到引导作用。 ( )
(5)“俯瞰”的近义词是“俯身”，反义词是“仰视”。 ( )
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