7、主要城市：阿克拉、库马西、海岸角、苏尼亚尼、霍城8、首都：阿克拉（Accra）
阿市新区G.S酒店（G.SPlazaHotel）与市中心间距离约10公里，与拟建项目工地（唐苏曼区）之间的距离约15公里，与阿市特马区间距离约5公里。
五、加纳经济状况
加纳是一个盛产黄金和可可，战略物资锰矿和工业钻石矿蕴藏量非常丰富的西非国家。但经济主要以农业为主，主要农作物有玉米、薯类、高粱、大米、小米等。黄金、可可和木材三大传统出口产品是加经济支柱。人均国内生产总值（2009年）：671美元（依据IMF2010年4月资料），经济上实行改革开放，外国直接投资受法律保护，先后被国际社会誉为非洲国家经济结构调整的“样板”，被联合国取消“最不发达国家”的称谓。近28年里，加纳社会稳定、经济持续发展，GDP年均增长率达到5%，业已成为外国直接投资的理想对象国之一。
货币名称：新塞地(newcedi,GHS)；汇率（2011年）：1美元=1.63新塞地。
六、交通运输
公路：总长3.94万公里，公路担负着货运的98%，客运的97%。
铁路：总长1267公里，连接阿克拉、塔克拉迪，主要负担大量商品，如锰、铝矾土、木材和可可运输。
空运：建有本国唯一国际空港科托卡机场，有15条航线可直飞欧洲、美国、南非和西非各国。
七、加纳体育优势项目
加纳在足球领域具有世界水平。其他还有拳击，加纳第一块奥运奖牌是由拳击运动员C·克瓦尔蒂获得的。此外，E·布赖和P·阿马蒂曾先后在1964年和1972年奥运会上获得拳击比赛的铜牌。加纳在非洲运动会上共获得26枚金牌，38枚银牌和64枚铜牌。
八、加纳人民
阿克拉市交通便利，市政设施较为完善，水电供应充足，市中心有十几层的高层办公建筑，其余多为1～2层居住建筑。市容整洁，车辆较多，经常塞车。当地居民平均文化程度不高，民风较纯朴，对中国人民比较友好。
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阿克拉城区街景新总统府水务公司阿克拉国家银行阿克拉广场一角区
英雄纪念碑
加纳大学计算机教学楼
司法部
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阿克苏砂、鹅卵石场
特马水泥厂特马石料厂
阿克拉水泥实心、空心砖场
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第三章项目选址、方案调整、估算调整、
会谈纪要及建筑方案签订的经过
一、场地选址
考察组在赴加前，阿克拉市政府与职校方共同已在阿克拉市唐苏曼区（Dansoman，Accra）现有职业技术培训学校相邻的中小学内中确定了属扩建职校教学楼和新建中小学教学楼等地块，。在这所中小学校空地内，用于建设职业技术培训学校扩建项目的地块占地约4300平方米，且呈L形。该校在阿克拉市唐苏曼区的城市主要干道上，居民居住密集，用地周边道路为沥青路，但无污染、商业市场、娱乐场所等。该场地北面地势高，南面地势低，整体场地较为平整，无地上障碍物，距离阿克拉约15公里。现状场地内仅有一栋外观完好的房屋（加方承诺：施工开始前及拆除）。考察组根据加方提供的1:400地形图，与加方共同踏勘现场后，认为加方提供的地形图准确，但所需内容仍未完全反映，故要求重新测量，加方答应立即完成该工作。最终加方新提供的地形图已满足勘察、设计要求。
二、方案调整和资料收集
根据商务部援外司要求和经商处提供的内容，考察组准备了中标方案，其功能要求和建设场址都以标书为依据。19日职校方、2012年元月3日阿克拉市长及技术组成员拿到设计方案，都分别称方案布局很好，希望按此建设。但考察组根据加方提供的地形图，与加方共同踏勘现场，并回驻地按加方提供的地形图重新布置总图时，发现发现建设成本及用地条件都与预想有加大的出入。于是考察组建筑专业成员只好根据加方提供的地形图再重新完成总图设计，随后通过与阿克拉市政府技术团队成员分别于2012年元月5日、7日、9日、11日、15日、16日双方就已有方案进行的多次、细致商谈，加方的总结建议结果如下：
1、拟建一栋不低于三层，且楼内有不少于14间可容纳45人的普通教室和4间专业技术教室的职校教学楼。使在原有学生400人数基础上增加容纳学生总人数为约932人。
2、拟建一栋不低于三层，且楼内有不少于18间教室、4间小型实验室、1间校长室及1间教师休息室的中小学教学楼，使之完全可满足中小学校现有800人数学生的学习。
3、建一栋学生食堂，其中须带1间厨艺教室和供学生实习用的小餐厅。4、建一栋学生宿舍，但住多少学生，可由中方提出。
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4、建议凡有电脑的教室、教师办公室、图书馆和放有精密仪器的教室均设置空调；
5、学生教室不设空调，但必须考虑采光、通风和电扇；
6、注意各栋教学楼间距离，增加楼内走到宽度使采光通风达到最佳；7、两栋教学楼之间不设置围墙。
8、同意按中国规范完成设计和施工，但希望参考英国规范。
按以上加方提出的建议修改方案不仅与中标方案有较大差别，而且因场地所限，根本不能满足加方要求，经请示上级领导，希望考察组在能尽量满足加方要求的前提下，不违背既定投资限额情况下，完成该校的扩建项目。故在我经商处与考察组的多次再三解释下：如要与场地相符，建设加方所想要的一切内容，则必须重新选地，但加方无新场地提供选择。如要与场地相符，则该场地内仅能建设一栋职校教学楼（可含1见厨艺教室和实习用的小餐厅）和中小学校教学楼。加方最终接受了我们提交的修改设计方案内容。采用哪国规范设计与施工事，考察组也向明确回复加方：该项目因为中国援建，其设计和施工依据中国规范，考察组会出于大局考虑，结合贵国国情、习惯、参考英国规范，按贵方要求和建议调整方案。为此考察组根据加方建议，将尽可能的扩建职校学校学生总人数和满足中小学校800人数，设计方案调整为：
1、拟建一栋不低于三层，且楼内有不少于14间可容纳38人的普通教室、1间厨艺教室、带实习的小餐厅和4间专业技术教室的职校教学楼。使在原有学生400人数基础上增加容纳学生总人数为约932人。
2、拟建一栋不低于三层，且楼内有不少于18间教室、4间小型实验室、1间校长室及1间教师休息室的中小学教学楼，使之完全可满足中小学校现有800人数学生的学习。
3、因场地所限，同意不建学生宿舍。
4、已在有电脑的教室、教师办公室、图书馆和放有精密仪器的教室内设置空调；
5、学生教室已考虑采光、通风和电扇；
6、按中国规范，结合加方要求，已调整了两栋教学楼间距离、使两栋楼的教室等采光通风均达到最佳；
7、已确定两栋教学楼之间不设置围墙，规划绿化带替代围墙。
8、扩建的职校教学楼用水、电由原职校供给；中小学教学楼用水、电由原中小学校供给。
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