趣爱好的能力，区分两种不同的兴趣，“则其善者而从之”，“则其不善者而改之”，自觉抵制庸俗的、不健康兴趣爱好对个人的影响，培养正当的兴趣、爱好，发展志趣，陶冶情操。
《持之以恒事竟成》教案
（一）教学重点：持之以恒的重要性。
（二）教学难点：认识“意志”必须磨砺，才能坚强，有了坚强意志，才有可能取得成功，如果探索者没有坚毅顽强的奋斗精神，是难以有所建树和作为的。
（三）教学目标： 1、知识与技能：
了解意志的品质，对个人成长的重要性。掌握磨砺意志的途径与方法，并自觉磨砺。
2、方法与过程：
通过一些贴近学生生活实际的事例来介绍磨砺意志的基木方法，令学生更易接受，明确方法。有意识地要求学生结合自身实际，促进反思，发展自我教育能力。
3、情感、态度与价值观：
用榜样的力量来激发学生的锻炼意志的情感，让学生体会意志的重要性，认清自己身上存在的惰性，主动磨砺自己的意志。
三、教法与学法：
1、教学方法：讨论法，“导学互动”模式下的自主学习法，游戏法，探究法等。
2、教学手段：运用农远模式三环境下的多媒体课件进行辅助教学 。
3、学法指导：引导学生在分析整合资料的过程中，探究知识，形成技能。
四、教学过程：
情境导入，引发体验。
请同学们观看视频《愚公移山》（幻灯片3）、回顾了解邓亚萍、张海迪以及自己的经历（幻灯片4、5），明确我们这节课要学习的主题是什么？主题就是《磨砺意志》。（图片板书）
展示成语“有志者事竟成”（幻灯片7）。 情景研讨：
（1）请根据课本内容讲述故事。
（2）罗恒老是管不住自己的原因是什么？ 没有明确的生活目标，缺乏坚强的意志。 （3）我们怎样面对意志培养过程中的各种诱惑？
拒绝不良诱惑。明确自己的学习、工作和生活目标，远离形形色色不健康的东西，一旦受到挫折，要经得起考验。只有具备意志坚强的人，才能自觉拒绝不良诱或惑。
（二）故事《轮椅上的科学巨人》【了解霍金】 （1）霍金的故事告诉我们什么道理？
人的一生中，最光辉的一天并非功成名就的那一天，而是从悲叹与绝望中产生对人生挑战与勇敢迈向成功的信念的那一天。
——[法]福楼拜 （2）坚强意志对一个人走向成功有什么意义？
一个人凭着坚毅的意志，就有可能取得优异成绩，创造奇迹。
在学生交流感悟的过程中，教师走进学生中间，倾听发言，适时
点拨，巧妙引导，及时鼓励。
（3）请你根据你所掌握的知识，运用恰当的词语对意志坚强者或者意志薄弱者进行描述：
例如：意志坚强者—坚强不屈 坚韧不拔 ?? 意志薄弱者—虎头蛇尾 三天打鱼两天晒网??
（5）请你仿照下列格式在小组内介绍你所知道的名人轶事：
作用时人物 作品 间 19司马迁 《史记》 年 27李时珍 《本草纲目》 年 《徐霞客游徐霞客 记》 曹雪芹 《红楼梦》 年 列夫·托尔斯泰 《战争与和平》 37马克思 《资本论》 年 （6）学习意志自我评价：
自评4自评6自评8项目 评价内容及标准 分 分 分 自评合计 40年 年 10摩尔根 《古代社会》 40年 34达尔文 《物种起源》 27年 歌德 《浮士德》 60年 哥白尼 论》 物 《天体运行36年 人作品 所用时间 平 时 作 业 1.书写规范、整齐 2.独立完成作业 3.按时上交 4.及时改错 1.认真听讲，积极思考， 乐于发言 课 内 表 现 见 学 习 策 略
吃出健康来
教学目标： 1、
了解一些主要食物中含有的营养成分，并知道有些食物中也含
1.认真预习（预习本） 2.及时反思（改错本） 3.不耻下问 4.乐于当小老师 2.积极参与课堂各项活动 3.在小组活动中表现积极 4.注意倾听和尊重他人意 有不利于身体健康的物质。 2、
学会根据食物的营养、自己的身体实际需要适时适量地选择健
康食物。 3、
改掉偏食的毛病，少吃或不吃“垃圾食品”。