（2）2本习作集子（初春、仲春），一本剪报，一本手抄报。
2、 布置阅读计划：
（1） 4月第一周始，每人准备一个本子（贴剪报）。“家庭小书橱”照片展。
（2） 把搜集有关春天的文章、句子、对子背过，召开赛诗会，对对子赛
（3） 把话绘成画，贴到4周墙壁上。
（4） 走进小公园，踏春习作。
（5） 背诵有关春的文章。做手抄报一张。
（6） 有重点的学习散文〈春〉。
（7） 写出读后感。
3、 “快乐阅读我做主”（读书反馈卡）的使用。
4、 准备“大阅读课堂”详细教案。（参考《永远的安徒生》和《阅读几米》等大阅读教案。三月底交教导处。四月的第二、、第三周进行课堂实战。）
5、 活动评比：
① 参加班级及个人“快乐阅读我做主读书卡”评比。
② “魅力阅读”主题阅读读后感征文活动。
③ “读书手抄报”评比。
④ 参加“书香班级”评比：内外环境参评，美观大方而有内涵。
⑤ 参加“书香家庭”的评比：
★ 亲子阅读征文活动。 ★参加“家庭小书橱”照片评比大赛。
4、4月22日“读书日”活动成果展：
①“我们的书市”：
展示有关春的书籍 、剪报、2本习作子、春画、手抄报各一本、书橱照片。
② 参加形式多样班级主题阅读成果展：