1.在上课过程中，刘老师需要用“天亮了. wmv”引入新课，可以用下面的哪个软件打开?（ ）。
Ａ. Photoshop
Ｂ. Windows Media Player
Ｃ. Flash
Ｄ. Powerpoint
2.不小心把刚刚修改完成的“《串联和并联》教案设计（修改后）”删除掉了， 可能在哪个地方或通过何种方式能找回该文件（ ）。
Ａ. 存放该文件的原目录下 Ｂ. 关闭电脑后以安全模式启动
Ｃ. 回收站
Ｄ. 我的文档
3. 在资源准备过程中，想找一些与串并联电路相关的教案、课件以及其它教学资料，可
以用来进行搜索的专业搜索引擎有（ ）。
Ａ. Google
Ｂ. 中小学信息技术网
Ｃ. 百度
Ｄ. 教师资源网
。 4. 以下选项中不属于教学设计理论基础的是（ ）
Ａ. 计算机理论
Ｂ. 学习理论 Ｃ. 传播理论
Ｄ. 教学理论
5. 为使学生找出 “用什么方式进行资料收集？”这个问题的解决方式并选出相对最佳
的方案时，可采用的最合适的教学方法是（ ）
Ａ. 课件演示法 Ｂ. 头脑风暴法
Ｃ. 自主探究法 Ｄ. 教师讲授法
6. 依 据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。下面关于这两种评价方式的描述不正确的是（ ）。
Ａ. 绝对评价是将教学评价基准建立在被评价对象的群体之外，通常以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准
Ｂ. 相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，通常以该群体的平均水平为基准
Ｃ. 相对评价不宜判断个体与教学目标的距离，也不易分辨学生之间在学习方面的真实差异
Ｄ. 相对评价中，基准会随群体的不同而变化，有利于判断每一个成员在群体中的相对优劣
7. 电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进行交流，
因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。以下关于电子邮件的说法不正确的是（ ）。
Ａ. 发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般叫做SMTP服务器
Ｂ. .xiner@163.com,这是一个标准E-mail地址，其中用户名是xiner，邮件服务器的域名为@163.com
Ｃ. 可以利用Windows自带Outlook收发电子邮件
Ｄ. 一般收取电子邮件的方式有两种：Web方式和POP3方式，使用Foxmail属于POP3方式
。 8. 教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（ ）
Ａ. 教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果 Ｂ. 教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节
Ｃ. 学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备
Ｄ. 教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程
9. 在 学生利用教师提供的资源进行自主探究的过程中，教师可能会采取以下做法，你认为不妥的一项是（ ）。
Ａ. 教师鼓励学生好的行为，对不好的行为给予及时的纠正 Ｂ. 教师及时提供指导，随时帮助学生解决疑难
Ｃ. 教师点拨方法，让学生学会探究和合作学习
Ｄ. 教师也独立进行探究并与各学生小组进行比赛
。 10. 根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（ ）
Ａ. 教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展
Ｂ. 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
Ｃ. 评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价
Ｄ. 教学评价从功能上可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价
11. 在 讲授《圆的面积》课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。下列资料收集方
法中，不属于数字教学资源收集方式的有（ ）。
Ａ. 去学校图书馆借阅相关的书籍
Ｂ. 利用专用搜索软件或专业数据库进行检索 Ｃ. 利用搜索引擎查找
Ｄ. 利用专业网站或专题网站进行检索
。 12. 下列关于常用软件工具的表述正确的是（ ）
Ａ. Windows Media Player是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件 Ｂ. Word、WPS软件擅长文字处理，主要处理扩展名为.ppt的文件
Ｃ. IE是一种播放软件，可以播放扩展名为.wam的文件
Ｄ. PowerPoint和WPS软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名
为.xls的文件
13. 在电脑未安装Outlook Express的情况下 ，如果想把原有网页内容和格式原封不
动的保存下来，以便在脱机情况下浏览。保存类型是下列哪一种？（ ）
Ａ. 网页，全部
Ｂ. Web档案，单一文件
Ｃ. 文本文件
Ｄ. 网页，仅HTML
《串联和并联》教案设计（修改后）”删除掉了，可能在14. 不小心把刚刚修改完成的“
哪个地方或通过何种方式能找回该文件（ ）。
Ａ. 存放该文件的原目录下
Ｂ. 关闭电脑后以安全模式启动
Ｃ. 回收站 Ｄ. 我的文档
15. 在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（ ）。
Ａ. 顺其自然，不干预他们
Ｂ. 直接制止发言的同学，让其他同学发表
Ｃ. 用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言