五、重点工作
对照教育部评估指标体系，我院还存在着一些与教学工作有关的深层次矛盾和问题，结合我院实际和迎评促建工作面临的问题，重点做好以下六项工作。
（一）统一思想，提高认识，多方协作，全员参与 这次评估既是对学院办学水平和教育质量的一次全面检验，也是我院在当前高等教育激烈竞争中争取生存与发展的一次重要契机。当前，做好迎评促建的各方面工作便是我院最大的政治。全院每一个部门，每一名师生必须以学院大局为重，在思想上高度重视，行动上全力投入，以高度的责任感和主人翁精神完成本部门和个人应尽的职责。
（二）加强宣传，营造氛围，动员群众，鼓舞士气 在迎评促建的各个阶段，通过各种方式，采取多种形式开展广泛的迎评促建宣传工作。编发《评建工作简报》，组织各级领导和全体教职员工认真学习“评估指标体系”和相关材料，不断强化评估意识和教学质量意识，要使这次评估的目的、意义、各项指标的内涵、工作程序等问题，通过各种宣传手段，做到家喻户晓，人人皆知；要营造校内团结紧张、协调有序、扎实有效的评建工作氛围，确实起到动员群众、鼓舞士气的作用，及时疏通我院与上级部门及各媒体的宣传渠道，营造良好的内外部评建氛围。
（三）加大投入力度，保证硬件合格
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1．积极争取各级政府支持，加快扩展学院办学用地的步伐，缓解因办学规模扩大后用地紧张的矛盾；加速在建和待建基建项目的建设工作，切实保证各建设项目按时或提前完成，拓展办学空间。
2．多方面、多渠道筹措经费，加大对办学条件的投入力度，特别注意加大对教学条件中的薄弱环节（如新办专业的教学条件、基础学科实习实验的设施条件、图书文献资料条件、多媒体设施建设等）的建设投入，确保各项教学条件达到国家教育部有关标准要求。
3．切实保证学费收入用于四项教学经费的比例≥25%，年图书文献资料购臵经费占全校教育事业费拨款比例≥4%，并保持持续增长状态。
（四）加强学科专业建设及核心课程建设
1．认真贯彻落实教育部《关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见》（教高发?2001?5号）文件精神，以学科建设为龙头，优化学科专业结构，继续加大重点学科、特色专业的建设力度，立足现有省级重点学科，带动校级重点学科、一般学科的快速发展。
2．针对我院近几年来新增学科专业幅度较大的特点，加大对新办专业的建设力度，在政策、投入、教学建设、教学管理等方面给予重点倾斜，使新办专业的师资、教学计划、教学文件、实验、实习、图书资料等教学基本条件提高到一个新的层次。建立
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专业评估制度，启动对新办专业的评估工作，促进新办专业建设质量的不断提高。
3．要扎实有效地加强和夯实经济类、管理类十五门核心课程和计算机、英语、数学三门公共基础课。在教学计划、教学大纲、课堂教学（内容、方式）、习题、实践教学、命题、考试、阅卷、毕业论文等课程建设环节上做到规范、标准，并全部完成这些课程的更新改造和升级工作，以全面提升我院课程建设的整体水平。
（五）加强师资队伍建设
1．认真分析学院师资队伍现状，根据评估指标体系要求，做好师资队伍建设的近期规划和中长期规划，明确建设目标，尽快解决我院近年来师资队伍建设中存在的数量和结构问题。
2．继续采取强有力措施，优化师资结构，加大高学历、高职称人才的引进力度，并注意引进人才的学缘结构。
3．调整、修订、出台院内有关政策，按照“事业留人、政策留人、环境留人、待遇留人”的工作思路，进一步完善教学工作激励机制，调动广大教师认真开展教学工作、积极进行教学改革、努力提高教学质量的积极性、主动性和创造性，确保全体教师将主要精力投入到院内教学工作上来。
4．针对学院青年教师、新教师多的特点，采取措施，通过各种方式、各种渠道对院内不同层次的教师进行培养及培训，以整体提高我院师资队伍的学历层次及教学水平。
（六）继续深化教学改革，切实提高教学质量
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1．以教学工作水平评估指标体系要求为标准，完善教学文件，进一步规范教学运行秩序。
2．加强和改进课堂教学。进一步加强基础课、专业基础课的教学工作，以良好的教学质量迎接教育部专家组的现场测试。特别要加强大学英语教学工作，推进大学英语的教学改革与评价工作，注重学生外语应用能力的提高；加强学生的计算机基础知识教学及计算机实践能力训练，提高学生的计算机应用能力。
3．加强实践性教学环节。注重实验实习基地建设，增大综合性、设计性实验课程在实验总课程中的比例，从时间教学内容、教学方式方法、学生课外科技活动等多方面，强化对学生创新意识、实践技能及综合实践能力的培养；进一步加强毕业论文（设计）教学指导工作，规范选题和审题，增加与科研、生产相结合及设计型论文的比例，按规定和要求配备指导教师，严格评审、答辩制度，切实保证毕业论文（设计）质量。
4．明确规划，制定计划，建立配套措施，以教学改革项目建设、成果评审与推广应用工作为核心，积极推进教学改革工作，通过教学内容与课程体系、教材建设、教学方法与教学手段等方面的改革与建设，促进教学质量的提高。
5．创造条件，采取措施，鼓励有条件的教师开展双语教学，加大教师自行研制开发多媒体教学软件的力度，要求并鼓励教师应用多媒体手段和技术实施教学，力争实施双语教学的课程比例和应用多媒体授课的课程及学时的比例达到评估指标要求。
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（七）加强校风、教风、学风建设，把各项教学管理制度落到实处
1．进一步健全教学管理制度，全面制（修）订教学管理文件。从严治校、从严治教、从严治学，以严格而科学的制度促进我院校风、教风、学风建设。
2．把落实各项教学管理制度视作提高教学质量的生命线，使制度约束与思想教育相结合，与严格管理相结合，营造健康向上的工作氛围和育人环境。
3．弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，引导学生树立正确的学习观、成才观、荣辱观、是非观、正义感和诚实守信的道德观念，以保证教学管理制度的落实及教学质量的提高。
六、保证措施
（一）加强领导，明确分工，责任到位
各有关部门必须从全局高度认识和重视迎评工作，明确分工，责任落实到人。要切实加强对评建工作的领导，成立评建工作领导小组和评建工作办公室，确定第一责任人，做到认识到位、任务到位、责任到位、工作到位。
（二）统筹协调，上下一致，牢固树立全院一盘棋思想 全院师生员工都要树立主人翁意识，以良好的精神状态，认真做好迎评促建的各项工作。要充分认识评估的重要意义和作用，增强紧迫感、危机感和责任感，全身心地投入到迎评工作中来，
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真正形成人人了解评估、人人关心评估、人人重视评估、人人参与评建工作的协同作战的良好氛围。
（三）始终坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针
要把整改贯穿于迎评促建工作的始终，把总结经验，找准差距与问题贯穿于迎评促建工作的始终，把统一思想，不断提高对迎评促建工作的认识这一首要问题贯穿于迎评促建工作的始终。
（四）充分发挥各级党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用
全院各级党组织都要充分发挥政治核心作用，全体党员干部、教师要发挥模范带头作用。各级党组织要不折不扣地贯彻执行学院关于迎评工作的指示精神，根据学院的总体部署认真落实本单位、本部门的工作任务。同时，要特别注意加强思想政治工作，引导师生正确地对待学院发展中存在的各种困难和问题，增强师生的爱校意识，自觉珍视学院声誉，主动维护学院形象。 （五）进一步严肃党纪、政纪
严格的组织纪律是做好迎评工作的重要保证。党委重申，凡是在迎评工作中不顾全大局、不服从统一调配，或因玩忽职守、敷衍塞责而影响工作进度和工作效果的，将受到严肃处理。造成严重后果的，坚决追究当事人和相关领导的责任。
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