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清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材
（2014—2015学年第一学期）
信息技术
教 案
小学五年级 上册（彩色版）
授课人：黑比尔江
1
课程表
时 星 间 1 2 上午 3 4 1 2 下午 3 4 期 一 二 信息技术 三 四 五 2
教学进度表
周次 1 日期 8月27日-8月28日 教学内容 学生报到 打扫卫生 发书 第1课 春的气息 备注 开学准备 2 9月3日 ——播放动画并初始Flash MX 第2课 新春快乐 3 9月10日 ——制作逐帧动画 第3课 礼花绽放 4 9月17日 ——在动画中导入位图 第4课 夏日荷花 5 9月24日 ——绘制具有渐变色效果的图像 第5课 水中涟漪 6 10月8日 ——制作形状渐变动画 第6课 蜻蜓点水 7 10月15日 ——制作动作渐变动画 第7课 鱼戏莲间 8 10月22日 ——制作“引导线”运动的动画 第8课 写秋抒情 9 10月29日 ——制作模仿写字效果的动画 第9课 秋诗秋画 10 11月5日 ——制作神奇的遮罩动画 第10课 秋声秋色 11 11月12日 ——在动画中插入声音 第11课 雪花飘飘 12 11月19日- ——制作有“影片剪辑”的动画 3 第12课 雪中娃娃 13 11月26日 ——使用动作命令控制动画的播放 第13课 圣诞快乐 14 12月03日 ——制作多场景动画 第14课 贺卡传情 15 12月10日 ——利用按钮来实现场景的跳转 第15课 四季如歌 16 12月17日 ——综合制作一 第16课 季节轮回 17 12月24日 ——综合制作二 18 19 20 12月31日 1月7日 复习 考试
第1课 春的气息
教材分析:播放动画并初步认识Flash的界面。 学情分析:首次接触动画的五年级学生。 教学目标：
1、知识与技能：1.认识Macromedia Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash
动画的方法。
2.掌握启动、退出Flash MX的方法。
3.认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”
等内容。
2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致
用的方法。
3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。 教学重点：认识Flash MX的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。 教学难点：认识Flash MX的工作界面。 教学策略与方法：任务驱动法。
4 教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。 教学课时：一课时 教学过程： 教学环节 具体安排 教师教学活动 一、动画欣赏 学生学习活动 设计意图 通过对动画的欣赏，让学生体验动画的精彩。 教师播放用Flash制作的学生欣赏 动画片“春的气息”。 创设一引入 让学生认识Flash软件，知道 情境， 这个软件的用途，教师指出： 激趣网络上Flash制作的广告和 引入 动画是受法律保护的，向学生向学生介绍《中华将法制教渗透《中华人民共和国著作权人民共和国著作育贯穿于法》，使学生知道应该尊重别权法》， 人的作品，不能抄袭。 一、打开动画片 教学中。 1、双击Flash Plsyer图标， 打开播放器软件。 2、执行——文件——打开，学生注意观察教让学生通命令。 师操作。 过直观的观察体会、认识Flash动画制作软件。 3、单击“浏览”按钮，弹出 二、新课 认识Flash 第2个打开，选择要播放的文 件“春的气息”。 4、单击“打开”按钮。 5、单击“确定”按钮。 二、调整播放窗口大小 执行“查看”——全屏命令 三、控制动画播放 执行“控制”——播放——后学生观察教师演退 5 示。