全优秀名师进课堂
子
玄
个
性
化 辅
导 方
案
成绩提升有保障
周
十八岁是美丽的，而人生最绚丽的一页却应该在四十岁时翻开。
不要说四十岁有多么遥远，二十年其实弹指一挥间；虽说四十岁就在眼前，但二十年的历史跨越足以让我们眼花缭乱。虚度今日等待你的将是无穷的悔恨和遗憾。
追寻先贤成才路，浩瀚人世间，我们定会发现，四十岁的辉煌都将来自于十八岁的志向和二十年的血汗打拼。
珍视你拥有的青春年华吧！好好把握现在，才能赢得将来，才能将你梦幻般的四十岁打造得绚丽璀璨
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习惯+方法=能力
周子玄个性化学习方案
学情分析：
周子玄生性聪明，反应灵敏。课堂效率比较高，但是对于基础
知识掌握不牢固，易在小题处和步骤上失分。基础知识考察容易因为字形扣分；在阅读理解中不善于分析题干，在答题步骤上缺乏思路、技巧和规范。作文缺乏积累，属于流水账作文。字体潦草让本来水平不高的作文丢分更加严重！
英语单词掌握不熟练，对于基本的句型和语法还是可以。对
于现阶段的英语学习，缺乏兴趣。做题过程中缺乏技巧和持之以恒的耐心，没有学习英语的方法。 解决方案：
习惯：
（1）每天在完成作业后，根据学习进度单独进行专项练习。将有专门的辅导班主任制定语文和英语每周的晚自习学习计划，一式两份。（家长一份监督，辅导学校存根）
（2）书写要求，每次的作业都会检查书写，在作业过程中会有辅导老师提醒，如果不认真辅导学校老师有权要求重写。 （3） 整理书包，要求每日书包内试卷和课本整齐。 方法：
（1）定期数学基础知识考察，以题型的变化为主
（2）英语完成单词环节，进入课文诵读和阅读专项训练 （3）语文巩固基础知识的同时，加入阅读量。并进行专阅 读专项训练和作文模块的精练。 入学 入学 第一次 第二次 前 语文 后 成绩 成绩 对比 对比 英语
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第三 习惯+方法=能力
一、 具体学科的学习方案
语文：共82小时 授课内字音、字形、字义 容 掌握现代汉语的常用汉字的音、 形、意，授课成做到读音准确， 果 书写规范，运用正确。 配套资考点/专题的分层限时训练 料 课时安10小时 排 授课内词语的识记和使用 容 授课成在具体的语言环境中正确理解和恰当运果 用词语。 配套资考点/专题的分层限时训练 料 专题一 基础知识的积累课时安6小时 &运用 排 分值占比13%，共授课内标点符号的正确使用 计分数16分。 容 授课成正确使用常见的标点符号，并能准确体果 会它们在具体语境中的发挥的作用。 配套资考点/专题的分层限时训练 料 课时安4小时 排 授课内病句的修改与辨析 容 1、 熟悉常见的病句类型，并分类掌握修授课成改病句的技巧和方法； 果 2、 能辨识并修改常见的病句。 配套资考点/专题的分层限时训练 习惯+方法=能力
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料 课时安6小时 排 授课内听说与口语交际 容 1、 语言表达力求准确、简明、连贯、得体，并根据要求选用、仿用和变化句授课成式； 果 2、 了解并恰当运用常见的修辞方法，能准确体会它们在具体语境中的发挥的作用。 配套资考点/专题的分层限时训练 料 课时安4小时 排 授课内综合性学习与实践 容 授课成能综合运用占有的课内外资料，形成并果 表达自己的假设和观点。 配套资考点/专题的分层限时训练 料 课时安4小时 排 授课内名著导读与文学文化常识 容 1、 能掌握重要作家作品等文化文学常授课成识； 果 2、 能出了解和把握文学名著的内容梗概，文学形象及写作特色。 配套资考点/专题的分层限时训练 料 课时安6小时 排 授课内古诗文阅读 4
专题二 习惯+方法=能力
古诗文阅读 分值占比15%，共容 1、 掌握古代诗词和浅易文言文的朗读计分数18分。 节奏； 2、 理解常见的文言实词在文中的含义； 3、 理解常见的文言实词在文中的含义（考察范围：而、乎、其、为、以、授课成于、则、之）； 果 4、 能利用现代汉语翻译文中的语句； 5、 能对古诗文的思想内容、形象及表达方法等作出概括并进行初步的鉴赏； 6、 能背诵六册教科书中要求背诵的古诗文名句。 配套资考点/专题的分层限时训练 料 课时安12小时 排 授课内现代文阅读 容 能运用所学知识阅读课本之外的跟课文难易相当的现代文。 1、理解词语在文章中的含意和作用； 2、理解文章中重要句子的丰富含意和表达作用； 专题三 3、能归纳内容要点，概括中心意思，把现代文阅读 授课成握文章中作者的态度或观点，作出自己分值占比30%，共果 的评价； 计分数36分。 4、能分析文章的结构，把握文章思路； 5、能就文学作品的形象、语言表达、写作特色等进行初步的鉴赏品评，提倡多角度有个性地理解； 6、能默写六册教科书中要求背诵的现代诗文名句。 配套资考点/专题的分层限时训练 料 习惯+方法=能力
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