辅导计划 考点短板 形成原因 学科考点 辅导计划 解决方案 辅导计划 教学顾问需要重点配合项目 学员家长需要 重点配合项目 讲师签字
2、辅导计划案例展示
学员签字 大智教育学员个性化辅导学科专用辅导计划
学员姓名: __张朋__ 所在年级: __高二__ 辅导科目: __英语__ 科目讲师: __张老师__ 讲师对学员 性格偏内向、不善于沟通，不善于表露自己的想法，因看不到希望，易否定自己。 的性格定位 讲师对学员 的习惯定位 学科短板 形成原因 学科短板 2、 不清楚如何更好地借力其他（学习材料等）助力英语的学习。 11
习惯+方法=能力
2、 日常英语学习的方法不到位，有付出无收获。 1、 平均分配词汇记忆掌握时间，不清楚重点、关键点； 1、 学习能力定位偏弱，不加选择地接受别人的想法，暂时理解，长久遗忘； 2、 动手能力（Hands-on Ability）偏弱，动口能力（Mouth-on Ability）偏弱。 1、 词汇的运用能力偏弱，输出偏差，不清楚如何有效输出； 辅导计划 解决方案 1、 经典案例演绎词汇记忆的重点、关键点； 2、 多元借力，丰富学习内容，启动各种办法，提升成效。 暑期辅导英语建议40小时，分四个阶段，每个阶段10小时： 1st Phase: 初二初三词汇精讲精练，配套独家学习资料。 辅导计划 2nd Phase: 高一高二词汇精讲精练，配套独家学习资料。 3rd Phase: 在努力斜对句子上下足功夫，借力作文。 4th Phase: 围绕动词用法的改错。 考点短板 形成原因 学科考点 辅导计划 解决方案 非谓语动词及常见动词的必考搭配不明 1、表象掩盖了本质，不能举一反三；2、不清楚常见动词的必考搭配。 1、 经典案例演绎非谓语动词的本质，借力生活帮，限时训练成为习惯。 2、 圈定常见动词必考搭配，圈定必考搭配的对应意思。 两个阶段辅导，每个阶段8小时，共计16小时。 辅导计划 1、 限时训练定位非谓语动词的理解阶段，借力生活帮，吃透本质。 2、 限时训练定位常见动词的的掌握阶段，精讲精练，借力单选。 教学顾问需要1、限时训练的督导完成；2、励志教育先行。 重点配合项目 学员家长需要1、 拓宽与孩子的沟通空间，禁止为了学习而学习。 重点配合项目 2、 借力孩子喜欢的沟通对象，渗透自己的观点。 讲师签字
张老师 学员签字 张 朋
习惯+方法=能力 12