第一单元
1.种子发芽的必须条件是（ ）、（ ）、适宜的（ ）。 2.种子发芽可以不需要（ ），但生长需要（ ）。
3.植物生长需要（ ）、（ ）、适宜的（ ） 、（ ）、（ ）。 4.蚯蚓喜欢生活在（ ）、（ ）的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在（ ）的（ ）里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相（ ），互相（ ）的。 7. （ ）是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫（ ）。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫（ ），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（ ）。 10.食物链通常从（ ）开始，到（ ）终止。
11.同一种植物会被（ ）的动物吃掉，同一种动物也可吃（ ）食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（ ）。
12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（ ）。如：（ ），（ ），（ ），（ ）。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫（ ）。 14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会（ ）。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到（ ）。 16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰
第二单元
1. 像（ ）这样可以自己发光的物体叫（ ）。 2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫（ ）。 3. 影子的形成必须有（ ）、（ ）和（ ）。 4. 影子的长短、方向与（ ）有关。 5. 影子的大小与（ ）有关。 6. 影子的形状和（ ）有关。 7. 古代的人利用（ ）计时。
8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最（ ）时影子最（ ）。影子的方向总是和太阳的方向（ ）。
9. 光以（ ）的形式传播，速度约每秒（ ）。太阳离地球的距离为（ ），从太阳了出的光到达地球约需要（ ）分钟。挡光的物体会有影子，是因为（ ）造成的。
10.光碰到镜面（ ），被（ ）回去，这种现象叫做（ ），反光也是以（ ）形式传播的。 11.运用光的反射的有（ ）、（ ） 、（ ）。
12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔（ ），光强时瞳孔（ ）。 13. 许多光源在发光时也在（ ）。光（ ）温度就（ ），光( )温度就（ ）。 14. 汇聚太阳光的方法有用（ ）、（ ）。
15. 人们对太阳能的利用有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
16.太阳表面温度达（ ）摄氏度，内部温度高达（ ）摄氏度。地球得到太阳能量仅仅占太阳放射能量的（ ）。 17.物体吸热能力与（ ）、（ ）和（ ）有关。吸热本领最强的是（ ）物体。（ ）比（ ）吸热快。（ ）比（ ）吸热快。 18.物体和太阳光（ ）时升温快。
第三单元
1、地形及地形的特点：
2、地球上（ ）面积比（ ）面积大；我国西部多（ ），东部多（ ）。
3、（ ）和（ ）是地球内部运动引起的。地球内部分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，绝大部分的地震发生在（ ）内，火山活动与（ ）和（ ）的运动有关。
4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像（ ）和（ ）；有时是极其缓慢的变化，像（ ）年复一年的隆起，地球表面的很多变化都是在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等自然力的作用下很（ ）进行的，我们在短时间内难以察觉。
5、很多的高山是因为板块的（ ）后隆起形成的，如喜马拉雅山，很多的峡谷是板块（ ）后形成的断裂谷，如东非大裂谷。
6、岩石变化的原因有（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）等。 7、由于受（ ）、（ ）、（ ）（ ）的作用，岩石（ ），这种现象叫（ ）。 8、土壤分层实验中，最底层是（ ），中间是（ ）（ ），最上层是颗粒最小的（ ），浮在水面上的是一些（ ）。
9、土壤是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等物质的混合物。
10、土壤有什么价值？或说说我们为什么要珍惜土壤？
11、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是（ ）。（ ）便是土地被侵蚀的开始。 12、影响土地被侵蚀程度的因素有（ ）、（ ）、（ ）等。
13、在（ ）的地方，河流流速（ ），土地会被侵蚀；在（ ）的地方，河流流速（ ），会发生（ ）。所以一般大江大河的下游和入海口往往是（ ）。
14、自然界中每时每刻都由（ ）和（ ）的现象发生。（ ）使得一些地面突起的地方土壤流失，而（ ）却填平了一些低洼的地方，（ ）和（ ）形成了地球上不同的地形地貌。 15、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等都会侵蚀土地。 16、建房屋应该注意些什么问题？ 17、（ ）可以减少土地的侵蚀。
第四单元
1、物体都有一个（ ）的力，这个力就是（ ）。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的（ ）。 2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，（ ）越大，小车运动得（ ）。 3、用橡皮筋作动力的小车，（ ）。
4、（ ）、（ ）这样的物体在受到（ ）作用时，（ ）很容易改变，在（ ）改变时，它们会产生一个（ ）的力，这个力叫（ ）。
5、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）都是利用了物体的（ ）。
6、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（ ）的推力，这个力叫（ ）。（ ）、（ ）（ ） 、（ ）都是靠喷气发动机产生的（ ）运动的。
7、要使静止的物体运动起来，必须对物体（ ）；要使物体运动的更快，必须对物体用（ ）。 8、科学技术上统一规定用（ ）作力的单位，简称（ ），用（ ）表示。1牛约等于（ ）的力。弹簧测力计是利用弹簧（ ）的特征制成的。
9、使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）（ ）；（2）（ ）；（3）（ ）。
10、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种（ ）（ ）的力，这种力叫（ ）
11、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，（ ）的力就是它受到的（ ）。
12、影响物体间摩擦力的因素有：（ ）
13、一个物体在另一个物体表面运动，有（ ）和（ ）两种运动方式。
14、对于相同的物体，（ ）的摩擦力小，（ ）的摩擦力大。 15、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有（ ）伴随着。
16、自行车上需要摩擦力的地方：（ ），用（ ）增大摩擦力；不需要摩擦力的地方：（ ），用（ ）减少摩擦力。
17、赛车的设计特点：或设计一辆自己满意的赛车要考虑哪些问题。（ ） 18、（ ）是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
补充资料
1、中国第一个自然保护区：（ ）
2、上游河床中一般布满了（ ） ，中游床堆积了很多的（ ），而下游河床堆满（ ） 3、力是物体之间的相互作用，力的作用有两方面，力能使物体的 发生变化，也能使物体的（ ）发生变化。
4、力的三要素是（ ） 、（ ）、（ ）。
5、从力的性质分，力可以分为（ ）、（ ） 、（ ） 、（ ） 等。 6、运动的物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫（ ） 。它分为（ ） （ ）
7、太阳能热水器是一种光热转换器，具有（ ）、（ ）、（ ）的优点。
8、一只百灵鸟一年可以吃掉（ ）只蝗虫。6万只猫每天要吃掉（ ）只鸟。
9、（ ）是美国最大、最著名和建立最早的国家公园，是世界上第（ ）个自然保护区。
10、中国第一个自然保护区是（ ）自然保护区。
实 验 部 分
一、提出问题：绿豆种子发芽需要水吗？
我的猜测：绿豆种子发芽需要水
实验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水 相同条件：温度、空气、各组3粒大小相同的绿豆种子 不同条件：水
实验方法：1.在两个种植盒中，垫上纸巾，各放3粒绿豆。
2.实验组让绿豆种子得到水，保持湿润。
3.对照组让绿豆种子得不到水，保持干燥。 4.观察并作好记录。
实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。 实验结论：绿豆种子发芽需要水。 二、提出问题：绿豆种子发芽需要光吗？
我的猜测：绿豆种子发芽不一定需要阳光。
实验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋。 相同条件：温度、空气、水、各组3粒大小相同的绿豆种子 不同条件：光
实验方法：1.在两个种植盒中，垫上纸巾并滴相同的水量，各放3粒绿豆。
2.实验组把一个种植盒放在窗台上
3.对照组用一个用黑色塑料袋把种植盒罩起来（留有气孔），放在 窗台上。
4. 观察并作好记录。
实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子也发芽了。 实验结论：绿豆种子发芽不一定需要阳光。 三、提出问题：绿豆芽的生长是否需要阳光？
我的猜测：绿豆芽的生长是否需要阳光。 实验材料：发芽的绿豆种子、两个花盆。 相同条件：温度、空气、水 不同条件：阳光
实验方法：1.把发芽的绿豆种子种在两个花盆里。
2.实验组将一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。
3.对照组将另一盆放在黑暗的地方。
4. 观察并作好记录。
实验现象：放在阳光充足的地方的花盆绿豆芽长得茁壮且颜色深绿，放在黑暗地方的花盆中的绿豆芽比较嫩且颜色浅。
实验结论：绿豆芽的生长是否需要阳光。
四、提出问题：蚯蚓喜欢有光明的生活环境还是黑暗的生活环境？
我的猜测：蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。
实验材料：长方形纸盒、蚯蚓5条、吸水纸。 相同条件：空气、温度、湿度、10条蚯蚓 不同条件：光明、黑暗
实验方法：1. 把长方形盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。
2. 把10条蚯蚓放在中间，盖好盖子。
3. 5分钟以后打开盒盖观察，做好记录。反复做几次。
实验现象：蚯蚓爬向纸盒阴暗的一边。 实验结论：蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。
五、提出问题：蚯蚓喜欢干燥的环境还是潮湿的环境？
我的猜测：蚯蚓喜欢潮湿的环境。
实验材料：长方形纸盒、蚯蚓10条、干土和湿土。 相同条件：空气、温度、10条蚯蚓 不同条件：干燥、潮湿
实验方法：1.在长方形盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。
2.将蚯蚓10条放在盒子中间，盖好盖子。
3.5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。反复做几次。 实验现象：蚯蚓爬向湿土的一边。 实验结论：蚯蚓喜欢潮湿的环境。
六、实验名称：黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色五种颜色的物体吸热能力强弱对比研究实验设计.