在全市高中教育教学工作会上的讲话 同志们：
今天我们在这里召开一年一度高中教育教学工作会议这贯彻落实省市有关工作会议精神推动全市教育事业优先发展、率先发展、加快发展、科学发展一次重要会议会议主要任务总结交流2005—2006学年度全市高中教育教学工作经验分析全市高中教育发展面临新形势明确2006—2007学年度全市高中教育教学工作目标任务研究部署今后一个时期全市高中教育教学工作根据领导班子研究意见我讲以下几个方面问题
一、 上学年高中教育教学工作情况分析： （一）成绩和做法
1、发展意识不断增强高中办学规模和层次明显提高 《国务院关于基础教育改革与发展决定》提出：“十五”期间要大力发展高中阶段教育促进高中阶段教育协调发展有步骤地在大中城市和经济发达地区普及高中阶段教育使高中阶段入学率达到60%左右省委、省政府提出到2010年率先基本实现教育现代化高中教育奋斗目标：高中阶段毛入学率达到90％高等教育毛入学率达到40％人均受教育年限达到13年教育整体水平和综合实力位于全国前列达到或接近中等国家发展水平**市委、市政府始终坚持把“科教兴市”作为实现现代化重要战略把人才资源作为第一资源相继出台了一系列政策措施
有力地保障和促进教育事业发展
我市高中教育沐浴着改革发展春风弘扬勇立潮头精神抢抓机遇迅猛发展从近几年情况看虽然全市中小学在校学生总数在逐年下降但每年高中招生人数却在逐年增加仅近三年就以每年约2－3千人数量逐年增加今年高一招生新生约为17600人高中在校学生已从1998年13479人增加到现在50000人高中在校生已占中小学在校生总数五分之一高中教育比例不断增大高中阶段教育也成了广大人民群众和社会关注热点
为了满足广大人民群众希望自己子女接受优质教育需求我们通过创新办学机制积极拓扩引资渠道进一步加快高中学校建设通过改建、扩建、异地新建使得普通高中办学条件得到了较大改变放大了优质教育资源投资1.5亿元**中学新校区、投资1亿元**高中新校区、投资1亿元**高中新校区、**实验学校高中部、**学校高中部等建成和投入使用使得我市高中阶段教育入学率由前几年50%左右上升到88％以上各校又以创建优质高中为抓手努力改善办学条件提高办学层次创建目标任务得到较好落实**二中今年四月份顺利通过省三星级高中验收**中学将于年底前接受省三星级高中验收**实验学校高中部等正在着手部署三星级高中创建工作我市优质高中将达到50％以上 75%学生在优质高中学习
2、前期准备工作有序进行高中课程改革扎实推进高中课程改
革开始以来我市成立了普通高中课程改革工作领导小组制定了工作规划建立健全了以例会制度、校本培训制度、检查评比制度和联络员制度为核心一系列规章制度为高中课程改革顺利实施奠定了坚实基础我们组织教育行政干部参加了课程改革培训；全市所有教研员、高中校长、分管校长、教务主任和学籍管理人员接受了实施新课程培训；各学科教师参加了全员培训；课程改革主旋律已经在校园内奏响课程改革主阵地在课堂、新课程促进学生发展“三维”目标主要靠课堂教学来达成；新课程倡导探究学习、体验学习与合作学习等学习方式主要靠课堂教学来落实因此我们一方面进行课程改革专题调研、指导和督促教学新理念向教学行为转化；另一方面我们采取多种方式让课堂成为学生全面快速发展沃土真正成为学生学堂学生成为学习主人为把握课改正确方向我们典型引领以点带面建立学科基地和课改专项实验基地着力让学校成为新课改交流场所展示课程改革成果用基地建设辐射和带动全市课改；建立课堂教学研训基地开展送教到校活动以此推进课程改革向着健康方向发展
3、教学中心地位得到巩固高中教育教学质量稳步提升市委、市政府对高中教育教学工作给予了极大关注和支持主要领导深入学校、深入教师调查研究现场解决问题；教育行政部门强化质量目标考核注重科学管理优化过程管理服务教学一线教学视导、教研指导、信息引导力度不断加大；各学校增强了质量
立校意识牢固确立了质量生命线、生存线、生死线观念牢固地确立了教学中心地位广大一线教师无私奉献辛勤耕耘奋力拼搏付出了艰辛努力
面对发展过程中不同困难同志们没有畏缩却步而满怀信心卧薪尝胆开拓创新在科学发展观指导下根据各自实际情况和可持续发展需要确定办学理念为学生发展提供了较为优越条件使学生潜能得到尽可能发展经过多年摸爬滚打摸索出了自已办学模式和教学思路不同水平学校都有不同程度发展每一所学校都为我市高中教学作出了不可忽视贡献 06年高考我市应届生本科上线人数比去年增加81人考生总均分比去年增加 分单科平均成绩在**市位次也有较大提升不论从高考本科上线率还从全市整体水平来看我市高中教学质量都达到了一个历史高度透过高考这个窗口我们可以看到我市高中教育振兴希望与时俱进精神不甘落后气概；我们可以看到校长深入课堂、深入一线紧紧抓住教育教学主动权责任意识在不断增强；我们可以看到广大教师孜孜以求恒心诲人不倦品质奋力拼搏、无私奉献精神在光大发扬这些应该成为我们宝贵精神财富
4、创新管理模式和措施质量监控评价机制得到进一步完善 近年来我们实施教育教学质量“一把手工程”教育局与各学校校长签定了《教学质量目标责任状》以书面形式明确责任目标提出并实施了“教学质量一票否决制”综合考评机制；明确提
出了校长抓弱科、副校长抓边缘生课堂教学行动计划；提出了一把手校长进课堂并主抓周末教学点评活动方案；各校主要领导都积极深入第一线把教学工作拿在手上不少校长坚持带课亲自主抓高三年级为教学提供了强有力保障各校在长期教学实际中逐步建立完善了一整套教学、备考机制形成了“年级组管理责任制、教师优化组合制教学工作考评制”等这种管理体制实施减少了管理环节实现了管理重心下移级组“责、权、利”明确充分调动了每个人积极性取得了明显成效 教研室在教学计划制定、课堂教学指导、教学质量检测、优化备考策略等方面作了大量扎实有效工作对提高教学质量起到了强有力保障作用对不同学段、年级进行定期教学质量检测以及教学质量分析会议为学校准确评估教学水平及时调整教学策略提供了客观依据不断完善教学质量评价体系逐步形成了“从入口看出口”和“分类评价”评价体系综合生源因素和学校条件差异评定学校教学质量为学校竞争打造了一个平台调动了不同类别学校积极性优化毕业班复习策略加强教学复习指导形成环环相扣、步步为营教学链条
合理教学目标促进学校教学工作发展动力在前期教学管理实践中各学校在强化教学目标管理、形成良性竞争等方面都作出了有益探索取得了显著成效各学校根据自身办学条件学生实际状况进行科学评估制订出了经过努力可以实现或者可以基本达到教学目标同时教学目标完成情况又成为