学 科 课 型 教学目标 教学重点 教学难点 德育点 教学准备 技术 课 题 6纸盒结构 课时 备课时授课时10.31-11.4 新授 9.26 间 间 了解纸盒的结构特点，知道纸盒制作和连接方式。 了解纸盒的结构特点，知道纸盒制作和连接方式。 了解纸盒的结构特点，知道纸盒制作和连接方式。 培养学生热爱劳动的精神。 一课时 挂图 教 学 过 程 一、瞭望台 生活中经常要用到结构各不相同的纸盒。 思考乐 你还见过什么样的纸盒？它们的结构各有什么特点? 二、探索馆 思考乐 除了粘接，纸盒还可以采用什么样的连接方式？ 三、体验屋 制作一个插接式盒子。 思考乐 你在哪里见过这种纸隔栅？如何确定它的大小和尺寸？ 拓展园 1、 制作其他式样的盒子。 2、 制作一个插接式纸相框。 课 后 记
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学 科 课 型 教学目标 教学重点 教学难点 德育点 教学准备 技术 课 题 7砖有多少用途-----发散思维 11.14-11.18 课时 备课时授课时新授 10.25 间 间 知道如何从多方面考虑砖的用途。 知道如何从多方面考虑砖的用途。 知道如何从多方面考虑砖的用途。 一课时 培养学生热爱劳动的精神，多层面考虑问题。 挂图 教 学 过 程 瞭望台 想一想，砖一般被用来干什么? 一、从砖的重量考虑： 1做重锤 2压豆腐。 二、从“体育用品”角度考虑： 练功用具。 三、从“工具”角度考虑： 1做磨刀石 2做锤子。 四、从“部件”角度考虑： 做桌腿，凳子。 五、从“游戏材料”角度考虑: 做多米诺骨牌，做棋子。 知识泉 学生齐读课文 创意宫 给一个半圆添上简单的几笔，使它成为一个新图案，这个图案可以是一个物品或是你想到的任何东西。 课 后 记
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学 科 课 型 教学目标 教学重点 教学难点 德育点 教学准备 技术 课 题 8我是产品设计师 课时 备课时授课时11.28-12.2 新授 10.25 间 间 知道如何选择材料设计和制作一个创意物。 知道如何选择材料设计和制作一个创意物。 知道如何选择材料设计和制作一个创意物。 培养学生热爱劳动的精神。 一课时 挂图 教 学 过 程 一、任务角 从以下材料中选择，设计和制作一个创意物。 创意物可以是实际存在的任何东西的模型，也可是自己创造的新东西。 二、瞭望台 日常生活中许多物品具有“圆”的元素。 还有不少物品与“管”和“杆”有关系。 思考乐 你还能想到哪些与“圆”有关的产品？ 思考乐 你还能想到哪些与“管”或“杆”有关的产品？ 还有不少物品是圆与管，杆相结合的。 三、创意宫 从现实生活的物品中寻找启发，利用所提供的材料从中找到圆，管，或杆等元素进行创意物的思考和设计。 展示自己的创意作品。 课 后 记
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学 科 课 型 教学目标 教学重点 教学难点 德育点 教学准备 技术 课 题 9高空落蛋 一课时 备课时授课时课12.12-12.16 新授 11.25 间 间 时 知道生活中许多地方运用了防震，缓冲的技术手段。 知道生活中许多地方运用了防震，缓冲的技术手段。 知道生活中许多地方运用了防震，缓冲的技术手段。 培养学生热爱劳动的精神。 挂图 教 学 过 程 一、任务角 用自己选择的材料包装一个鸡蛋，然后让包装好的鸡蛋(总重不超过200克)从5米高处落下，要求鸡蛋不破损，并且越接近指定的中心点越好。 二、瞭望台 生活中许多地方运用了防震，缓冲的技术手段。 码头防撞设施。小型渔船的防撞设施。自行车轮胎也有防震功能。 思考乐 生活中还有什么地方用到防震和缓冲的装置？ 自行车座垫下的防震，缓冲装置。 为减少运输中因震动造成产品损坏，许多产品的包装也运用了防震和缓冲的手段。 思考乐 1你还见过什么样的防震包装方法? 2菜场或超市的鸡蛋是如何包装运输的？ 三、创意宫 每组4人，分工合作，从现实生活中寻找灵感。高空落蛋的保护包装首先要考虑防震的效果，其次要考虑落点是否准确，还要控制总质量。 课 后 记
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