常青藤实验中学2014年语文中考试题精选【全六册，非中考确定篇目，5月10日前使用】
阅读《绿》选段，完成11- 13题。 我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。 11、作者为什么会说“瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了”?（2分） 12、短文结尾比开头多了“不禁”一词，通过这个词语，你体会到了什么？（2分） 13、联系文段分析文中划线句的表现手法，说说它表现了“绿”怎样的特点。（3分）
【11、因为作者已经完全沉浸于瀑布的美丽情境之中,呈现出一种忘我的状态。12、写出了虽然是第二次到那里，还是不由自主的‘惊诧’了，显示了梅雨潭的绿的特别。13、用对比、衬托手法表现梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜、绿得恰到好处。】 阅读下面的选文，完成11—13题。(8分)孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。
11．根据文意，说说孔乙己“极高兴”“极惋惜”的原因分别是什么?(2分)
12．在给小孩分吃茴香豆这个情节上，作者运用了哪些描写方法来塑造孔乙己这个形象的？表现了孔乙己怎样的性格特点？ 13．本文与《我的叔叔于勒》一样，都是运用第一人称来写的，有什么好处?并请分别说说两篇小说中“我”这一形象的意义
与作用。(3分)
【11．“我”说出了“茴”的写法，孔乙己找到了施展才学的机会，并由衷地为孩子们能读书识字而高兴；“我”极不耐烦地走远，孔乙己受到了轻视，对“我”不愿读书识字感到遗憾不安，故极惋惜。
12．从动作、神态、语言三个方面描写孔乙己给小孩分吃茴香豆的情景。表现了孔乙己善良、迂腐，受到成人世界排斥的特点。13．都是以“我”为视角来集中展开情节，叙述故事的，给人以真切之感。《孔乙己》中的“我”，是孔乙己悲惨遭遇的见证者，冷眼旁观，表现出人情的冷漠，突出世态炎凉，揭示孔乙己悲剧命运的必要性。《我的叔叔于勒》中的“我”，具有同情心和正义感，与菲利普夫妇的势利贪婪形成了鲜明的对比。】
阅读《给我的孩子们（节录）》中的三段文字，完成11-13题。你要我多多益善地要买香蕉，满满地⑴擒了两手回来。 11．本文题为《给我的孩子们》，采用了第二人称“你”，这样写有什么好处？（2分） 12．仔细品味以上两处加点的“擒”字，说说它们在文中的含义和作用有何不同？（3分）
【11．好处是能“蹲下来”从孩子的角度进行观察和思考，准确表现孩子的心理，同时在平等的气氛中与孩子对话，使文章亲
切自然，毫无矫饰。
12．第一处“擒”意为“双手捧得满满的”，表现了瞻瞻毫不掩饰自己的真实情感，天真可爱、率真无邪；第二处“擒”意为
“捉”，表现了母亲用成人的眼光看待孩子的游戏，粗暴无情，无意间伤害了孩子的心灵。】 阅读下面的文言文，完成6—10题。（12分） 一箪食，一豆羹……
6．解释。（1）所识穷乏者得我与？ （2）蹴尔而与之。 （3）乡为身死而不受。 （4）是亦不可以已乎？___ ．．．．7．下列各组加点词意思和用法相同的一项是（2分） （ ） A．是进亦忧，退亦忧 是亦不可以已乎？ B．故患有所不避也 公问其故 ．．．．
C．得之则生 吾妻之美我者 D．今为妻妾之奉为之 不足为外人道也 ．．．．8．这篇文章论证了一个什么观点？节选部分运用了哪些论证方法？（3分）
9.《孟子》中有这样的名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”你认为其中的哪一句话最能说明“行道之人”和“乞人”的行为？（1分）
阅读下文，根据要求回答11-14题。（共9分）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑……每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，
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便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 11.（一）段中第①句话“所以”连接的两个分句间有因果关系吗？为什么要这样说呢？ 2 12.作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？（1分）
13.（一）段中 “那时那地”指的是 ，“我的意见却变化了”指的是 。从（二）段中看“我的意见都变化了”的原因是什么？4分
14. 请谈谈（一）段中“每当夜间疲倦……深恶痛疾的文字。”的含义和作用？（2分）
【7A 8舍生取义 举例 对比 9贫贱不能移。11没有。揭露这种逻辑的荒谬。表达遭受日本军国主义分子们歧视中国人的凌辱后的愤懑和悲伤。 12欢呼声伤害了作者的民族自尊心，对同胞的麻木不仁感到痛心。 13“那”是指示代词，指的是日本仙台讲堂里看影片时。 “我的意见却变化了”指的是弃医学文。原因我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的，所以我们的第一要着是改变人的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当 然是文艺了，所以弃医学文。 14作者决心以笔做刀枪，与反动势力斗争到底，为中国的光明继续奋斗。结尾把对藤野先生的怀念之情与爱国主义思想结合起来，把对往事的回忆和现实的政治结合起来，从而深化了主题，使文章更具现实意义。】 阅读《雪》一文的片段，完成11－13题。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
11．“那是还在隐约着的青春的消息”，其中“隐约”一词，谈谈你的理解。（3分） 12．下面两段文字中画线的句子，试分析它们写法上的不同及其在文中的作用？（4分）
①但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。” ②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”（朱自清《春》） 13．揣摩文中画线的句子，联系上下文说说你对这句话的理解。 （4分）
【11、“隐约”本形容感觉不很明显，或看起来听起来不很清楚，在此处指蕴蓄，（1分）表现江南的雪蕴蓄着生命，青春的活
力，江南的雪是春的使者（2分）。 12、《雪》中描写的蜜蜂是作者丰富想象的展开，是虚写（1分），写出了雪野中冬花的香与美，突出了江南雪的美艳、生气洋溢的特点（1分）；《春》中描写的蜜蜂是实写（1分），写出了春花明艳芳香的特点，表现了春的生机勃勃，烘托热闹的气氛（1分）。 13、运用比喻的修辞手法，将朔方的雪比作包藏火焰的大雾（1分），表现朔方的雪浩大的声威、撼天动地的力量和锐不可当的气势（1分）。在晴天下蓬勃奋飞的朔方的雪与在晴天下易消逝的江南的雪形成对比（1分），既是作者对朔方雪的赞美，又是作者顽强不屈的斗争精神与意志的呈现】 阅读《捕蛇者说》中的几段文字，完成6-9题。
7．下面哪一句话的语气与其他三句不同？（2分） ( ▲ )
A．君美甚，徐公何能及君也？ B．以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） C．君将哀而生之乎？ D．肉食者谋之，又何间焉？ （《曹刿论战》）
8．同样都是指捕蛇，选文第②段中提到蒋氏“专其利三世矣”，第④段中又说“吾斯役之不幸”，你认为这里的“利”与“不
幸”是否矛盾？为什么？（2分） ( ▲ )
9．蒋氏的话中多次用到对比的手法，请你举出一例并分析其作用。（2分）( ▲ ) 阅读《绿》中的几段文字，完成11-13题。
11．作者对梅雨潭绿总体感受是醉人而奇异的，那么梅雨潭绿具体有哪些特点？请根据选文用恰当的词语概括。 （3分） 12．加点的“皱缬”这个词语用得生动传神，请你赏析其妙处。（2分）
13．下面两段文字都是描绘自然界的“绿”，请从修辞的角度，选择你喜欢的一句加以赏析。 （3分）
①她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！ ②早春二月，阳光照着这片复苏的土地。那些沉默了一个冬天的光秃秃的梨树，仿佛变戏法似的不知不觉地披上了绿装。那是一片怎样的绿啊！层层叠叠，无边无际，像一块硕大的墨玉。那绿青翠极了，鲜艳极了，仿佛可以融尽一切，浓得像要滴下来似的。 （宫明臣《梨乡春色》
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阅读《雪》中的几段文宇，完成11～13题。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连。 11．“但是”一词在文中起到什么作用？（2分） 12．选文在表现手法上有什么特征？请结合文章谈谈其用意。 （3分） 13．黄倍佳说鲁迅“心中的理想，他的心志、性格、做人做事的原则，无一不契合着朔方大雪的本质”，你认为朔方大雪的哪些本质是和作者的个性契合的？（3分）
【11．（2分）作者借“但是”笔锋一转，引出下文对朔方的雪的描写和赞美，也隐隐表现出对美好事物不能长久的遗憾。 12．（3分）运用象征手法，托物言志，作者赞美朔方的雪的壮丽，也是在盛赞一种“包藏火焰”“旋转”“升腾”，“弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁”的力量，就是一种顽强不屈、执著抗争的力量。（手法得1分，结合文中句子说清象征意得2分）13．（3分）朔方的雪花充满了抗争精神，毫不畏惧，“在无边的旷野上，凛冽的天宇下”仍然“旋转升腾”（1分），从不妥协，而是孤独的坚持自我，英勇的献身（1分）。鲁迅称它为“雨的精魂”，欣赏它所象征的顽强不屈的精神，这种精神与鲁迅个性中顽强坚硬的一面相契合。（1分）】
阅读《桃花源记》中的三段文字，完成6-9题。（8分）
6．下面句中加点词意思相同的一项是 ( )（2分） A．复行数十步 卒数万人(《陈涉世家》) B．有良田美池桑竹之属 属予作文以记之（《岳阳楼记》） ．．．．C．仿佛若有光 以光先帝遗德（《出师表》） D．设酒杀鸡作食 谨食之（《捕蛇者说》） ．．．．
7．下列加点词，不是词类活用的一项是 ( )（2分）A．初极狭，才通人B．渔人甚异之C．欲穷其林D．处处志之 ．．．．8．陶渊明《桃花源诗》中写，“童孺纵行歌，斑白欢游诣”。请把《桃花源记》中与这两句诗意思相近的句子默出来。（2分） 9．用自己的话概括桃花源中的人“见渔人，乃大惊”的原因。（2分） 阅读《鼎湖山听泉》中的两段文字．完成11 -12题。（5分） 11．作者将泉比作爱女的用意是什么？（2分）
12．如果有一天你也来到鼎湖山，见到补山亭的那副对联，你会想些什么呢？请把它写下来，不少于30字。（3分） 【6．A7．A8．黄发垂髫，并怡然自乐。 9．桃源中人先世为避秦朝祸乱，来到这个地方，没再出去，与外面隔绝有好几代了，全然不知外面的世界，渔人的到来让他们大感意外，惊讶好奇自在情理之中。 11．写出了山泉欲近故远，若隐若现的特点；写出了作者对山泉的喜爱之情。 12．此题为开放性题目，如：山川美景如此荡涤人心，岂可为一些琐事而烦恼？为人就应心胸豁达。】
阅读下面两段文言文完成6—10题。（14分）【甲】同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 7．下面句子中加点字古今意思没有发生变化的是?(2分) （ ）
A．走送之 B．主人日再食 C．媵人持汤沃灌 D．援疑质理 9．甲段划线句是对同舍诸生衣着和神态的描写，结合全文说说这样写的作用。(3分)
10．甲段的作者宋濂曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首。尽管他幼时穷苦得“无从致书以观”，却能“遍观群书”。尽管从师求学艰难却能“卒获有所闻”，并最终成为大家。结合选文简要分析他取得如此成就的原因。(3分) 阅读散文《白鹭》，完成11—13题。（10分） 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
12、对于第七段结尾句白鹭是否在望哨的理解，有很多人倾向于“白鹭不是在望哨？”你同意这个观点吗，请结合全文，从句式和内容的角度做个简要的分析。（3分）
13、以下的句子中都用到了“实在”一词，请结合具体课文，分析它们在不同语境中的表达作用。（4分）
【7、D； 9、细致描绘诸舍生的条件优越，同我的缊袍敝衣形成对比（1分），强调作者一心向学（以读书为唯一乐趣\\勤奋刻苦），(1分)勉励马生珍惜现有读书条件。(1分) 10、嗜学\\勤奋刻苦\\虚心好学\\以读书为唯一乐趣(答出三点即可满
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（1）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（2）宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
分) 12、从句式角度看，“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？“是个反问句隐含了作者对人们意见的否定。（1分）从内容看白鹭和其他鸟不一样，它在小树绝顶是悠然的，如果望哨就不会悠然，（1分）作者赞颂的是白鹭因为常见而被人忘却的清澄美而不是铿锵美（1分） 13、第一个实在是对上文描写作个总结，呼应了开头，（1分）表达对白鹭由衷的喜爱和赞美（1分）第二个实在是反语的修辞手法（1分），表达了作者对清国留学生无所事事、浑浑噩噩丑态的讽刺和厌恶。】 阅读下列短文，回答11－13题。（8分）这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，‘有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，
11、看到梅雨潭如诗如画的景色，作者内心有哪些美好的愿望？用简要的语言依次写出。（2分）
12．莱辛说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。”朱自清是一个善调丹青的能手，他的散文语言明丽，适合反复品味。比如“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心”，若改成“她像少妇拖着的松松的皱缬着的裙幅；她像轻轻的摆弄着的跳动的初恋处女的心”就不妥了。你认为呢？请说说你的看法。(2分) 13．文中划线句和链接材料同样都是写绿，但在写法上和在对文章作用方面有所不同，请做具体分析。（4分）
链接：远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。（谢大光《鼎湖山听泉》
4．名著阅读。①鲁迅在《朝花夕拾》中叙述的“儿时所罕逢的一件盛事”是什么事？之前他必须完成什么任务才能获准参加这一盛事？
阅读《孟子》完成6～9题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间…… 7．下面句子中没有通假字的是哪一项?(2分)
A．学而时习之，不亦说乎。B．困于心，衡于虑，而后作。C．斯是陋室，惟吾德馨。D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 8．“然后知生于忧患，而死于安乐也。”一句明确作者观点，“生于忧患”作者列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例，
你能举历史人物的例子来论证“死于安乐”么？（2分)
9．孟子认为“忧患”使人生存发展，韩愈《马说》以千里马喻人才，但是身处逆境的“千里马”“食不饱，力不足”，结果是
“才美不外见，且欲与常马等不可得”或“骈死于槽枥之间”。两者的观点有矛盾吗？说说你的理解。（2分) 阅读《孔乙己》中的几段文字，完成11～13题。 孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。……
11．“孔乙己还欠十九个钱呢！”这句话在文中出现了四次，《我的叔叔于勒》中的菲利普也总是重复那句永不变更的话“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”试分析人物各自的心理。（2分)
12．从结构和内容两方面分析“孔己已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过”的妙处。（2分)
13．优秀文学作品的描写往往令人过目不忘，一些看似不被察觉的细节却可透露一个人的个性。请从上文找出一例细节描写，
并结合下文《台阶》中的语段，分别举例并分析对刻画人物形象的作用。（4分）“台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”
【4．①去看迎神赛会（五猖会），背出父亲规定的《鉴略》一书的有关内容才能参加。（2分）7. C （2分）
8. 例证要点：历史人物；安乐表现；萎靡死亡之结果。 9. 两者的论述的内容中都涉及逆境，孟子着眼于谈论获得成功的主观因素，因而要求不畏艰险，主动发展；韩愈则侧重议论人才成功的外在力量，即伯乐的作用。两者角度不同，因而观点各异。（言之成理即可） 11．在别人眼里，孔乙己竟然比不上十九个铜钱，表明了无足轻重的地位，同时暗示了孔乙己命运的变化。 12．从结构上看，起到了承上启下的作用，从内容上看，既写出了孔乙己无足轻重的社会地位，更巧妙地揭示了人情的冷漠和世态的炎凉。 13 ②“摇不散父亲那专注的目光”这个细节表现了父亲对筑一个高台阶的向往和执着。】
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4．名著阅读。（5分）①《阿长与<山海经>》一文中，是什么让“我”对长妈妈“空前的敬意”甚至是“特别的敬意”完全消失?后来“我”因什么对长妈妈又产生了新的敬意?(3分)②《格列佛游记》中利立浦特国的两大危机分别是什么？（2分） 5．根据下面三则材料，简要介绍一下太湖大桥（不超过40字）。（3分）
材料一：太湖大桥东起胥口渔洋山，西至西洞庭山，途经长沙、叶山两岛，由各具特色的3座特大桥组成，全长4308米，181孔，桥面宽12米。一号桥最长，1768米；二号桥最高，中心孔高22.5米；三号桥最精致，贴水而浮。桥体简捷明快，轻巧新颖，富有时代感，桥岛绵绵十余里，直抵太湖湖心。与太湖山水相得益彰，如一条飞舞银链，飘落在太湖群岛之间，蜿蜒起伏。
材料二：太湖大桥直通西山岛，太湖大桥得以正常的施工建成也得益于太湖的自然环境条件。太湖分为东太湖和西太湖，东太湖的水深比较浅，而西太湖就很深，很难施工。东太湖的这一自然环境特点是太湖大桥得以正常建成的首要自然条件。 材料三：大桥的建成，不仅从根本上解决了太湖西山诸岛的交通，实现了当地人民世世代代架桥的夙愿，而且将为开发和利用太湖自然资源和发挥地理优势，加快苏州太湖国家旅游度假区的建设，尽快建成环太湖旅游经济区，发挥积极作用。 阅读《出师表》，完成6——9题。（8分） 亲贤臣，远小人……
6．下列加点字意思相同的是哪一项？（2分） （ ） A．临表涕零 执策而临之 B．此先汉所以兴隆也 所以动心忍性 ．．．．．．C．三顾臣于草庐之中 万钟于我何加焉 D．不以物喜 先帝不以臣卑鄙 ．．．．
7．下列加点词体现古今意义相同的是哪一项？（2分） （ ）
A． 诚宜开张圣听 B. 至于斟酌损益 C． 先帝不以臣卑鄙 D. 与皆来会计事 ．．．．．．．．8．文段“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中加点的“此”指哪两件事?(2分) 9．请结合选文内容，说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。（2分）
阅读《范进中举》，完成11-13题。（8分） 那邻居飞奔到集上，一地里寻不见…… 11．文段安排“范进卖鸡”这一情节的作用是什么？试加以说明。（3分）
12．文段用动作、语言、神态描写的方法生动地表现了范进发疯的情景，其作用是什么？（2分）
13．根据“噫！好了！我中了！”一句，结合你的理解，试写出当时范进的心理活动。(30字以内) （3分）
【4．①因为她谋害了我的隐鼠；（1分）她为我买了一本《山海经》，（1分）这是别人不肯做，或不能做的事，她确能够做成功。（1分）②国内党派斗争激烈（在国内有高跟党和低跟党之争）；国外强敌入侵的危险（受到不来夫斯古帝国入侵的危险） 5．由三座大桥组成，建成得益于太湖的自然环境条件，解决了交通问题，促进经济发展。 6.D 7.B 8. ①五月渡泸，平定南方；②北定中原，兴复汉室。 9．（1）先帝三顾茅庐；（2）先帝临危委重任；（3）先帝临崩寄大事。 11．表明范进一家一贫如洗、与中举后的富贵形成鲜明对比，同时也说明范进没有任何谋生的能力。
12．讽刺科举制度的腐朽，揭露封建教育对知识分子的摧残和迫害。13．意思对即可。（“我”终于中举了，可以有钱有势，有好日子过了，可以享福了。）】
4．名著阅读。（5分） ①《朝花夕拾》在《父亲的病》一文中屡次提到庸医误人的种种荒诞行为，请试举一例。（2分） 5. 阅读下列的一则新闻，按照要求回答问题（3分） 截至4月5日23时30分,全国确诊感染H7N9禽流感患者增至16人,上海6例、江苏6例、浙江3例、安徽1例,其中6人死亡。此次H7N9禽流感病毒在人类身上发现并致人死亡，系全球首次。预防H7N9禽流感的措施有:①吃熟食, 病毒100℃中1分钟即可灭活。②特别注意尽量直接接触病死禽、畜。③勤洗手、室内勤通风换气。④若有发热及呼吸道症状,戴上口罩,尽快就诊。
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