①?? 上面这则消息的划线句子中有一处错误，请你找出并修改一下。（1分） ②请你概括一下新闻的主要内容。（2分）
阅读《出师表》中的几段文字，完成6～9题。亲贤臣，远小人…… 7．下面哪一句中没有古今异义字? (2分) （ ▲ ）
A．未尝不叹息痛恨于桓、灵也 B．率妻子邑人来此绝境 C．前者呼，后者应D．牺牲玉帛，弗敢加也
8．陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。请以“遂许先帝以驱驰”为例，结合选文内容具体分析一下诸葛亮的忠心。（2分）
9．诸葛亮告诫刘禅“咨诹善道，察纳雅言”，邹忌对齐王进谏说“王之蔽甚矣”，两人均对纳谏问题劝告了君主，请比较一下
两者进谏的方法有何不同。（2分）
阅读《雪》中的几段文字，完成11-13题。 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花…… 11．鲁迅运用工笔描写的方法细腻、传神地展现了江南雪的美丽，请你联系文章内容加以具体分析。（3分）
12．《雪》含蓄展示了鲁迅性格中柔软和坚硬的两面性，请以鲁迅其他的文章为例，来具体谈谈鲁迅其中的一个性格。（2分） 13．王蒙评价《雪》一文时说：“妙就妙在描写是这样深刻地抓住了具体对象的特征，这种特征是这样浓重地体现了作者的内心世界，而作者的内心又是这样深刻地体现了时代和社会的矛盾。”联系原文，请举例说说“妙”在何处。(3分)
【4．①奇怪的药引、陈莲河关于冤孽的讲法、陈莲河最后一次给父亲开的药（答对一个即可）5．①特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。 ②报道了全国H7N9禽流感的疫情以及预防措施。 7．C； 8．诸葛亮为了报答刘备三顾茅庐的知遇之恩，“遂许先帝以驱驰”，在“兵败”和“危难”之间受任；而这一许就是“尔来二十有一年矣”； “受命以来，五月渡泸，深入不毛，恐付托不效，以伤先帝之明”；在历经了无数“危难”之后，他如今又要“奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。这些都是为了对“许”的践行，让我们读出了诸葛亮对刘备父子的一片真情，一片忠心。（答出一点得一分，两点得全分。） 9．诸葛亮以长者的身份直言相劝，谆谆告诫情真意切。邹忌以自己受蒙蔽的例子，运用委婉的说法，启发齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而接受他的观点。
11．视觉、听觉、触觉多种感官；正面描写与侧面烘托相结合；运用联想和想象；虚实结合；动静结合；运用比喻、拟人等多种修辞手法，以上这些角度只要选取一个就可以，判断1分，具体举例正确1分，结合例子分析特征1分。
12．柔软的性格，有关鲁迅故乡的文字，文章题目对得一分，结合具体内容分析柔软性格得一分。坚硬的性格，《藤野先生》、《一面》中有关战斗的文字。其他答案如果有道理也可以。
13．江南的雪，抓住了滋润美艳的特征，写出了鲁迅对故乡、美好的童年青春时代、美好的事物的向往追求，借助了雪的短暂易逝的特点写出了当时黑暗社会对美好事物的吞噬；朔方的雪，抓住了其干燥、纷飞、抑制不住的力量的特点，写出了鲁迅内心顽强奋战的精神，也深刻表达了当时黑暗的社会现实。 】 阅读下面几段文字，完成6-9题。（8分） 十年春，齐师伐我。……
7．下面句中加点词语的古今意义相同的一项是 ( )(2分)
A．小大之狱，虽不能察，必以情 B．微斯人，吾谁与归C．旦日，卒中往往语 D．土地平旷，屋舍俨然 ．．．．．．8．“齐师败绩。公将驰之”，曹刿为什么说“未可”？（2分） 9．用自己的话概括曹刿认为“可以一战”的原因。（2分）
阅读《孔乙己》一文的片段，完成11-13题。（8分） ①中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。……⑦他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。 11．选文中第①句话属于_______描写，作用是：_________。(2分)
12．选文中第⑦句中画线部分是对人物的_______描写，描写顺序是：_______，其作用是： _______________。（3分） 【7．D(A项“狱”，古义：案件；今义：牢狱。B项“微”，古义：没有；今义：细小。C项“往往”，古义：到处；今义：时常存在，经常发生。D项，古今同义：平整，空旷。） 8．夫大国，难测也，惧有伏焉。 9．取信于民，获得百姓的支持。 11．环境渲染了阴冷、悲凉的气氛，衬托了孔乙已的悲惨命运。 12．肖像从上到下说明孔乙己已贫困至极，濒临死亡，表明封建科举制度既摧残了他的灵魂，也摧残了他的肉体】
4．名著阅读。 (1)《格列佛游记》是一部饱寓讽刺和批判的文学杰作。全书由四卷组成，第二卷是布罗卜丁奈格（大人国）游记。请用简洁的语言概述此卷情节。（3分）
阅读《醉翁亭记》中的文字，完成6-9题。（8分）至于负者歌于途，行者休于树……
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7．下面句中加点词的古今意义相同的一项是 ( )(2分) A．今齐地方千里 B．起座而喧哗者，众宾欢也 C．可以一战 D．乃记之而去 （《小石潭记》） ．．．．．．．8．“滁人游”这一部分写到了老人孩子的欢乐生活，《桃花源记》中也有类似语句，请默写出相关内容。（2分）
9．本文体现了欧阳修“与民同乐”的政治理想，而范仲淹却主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。两种思想看似不同，却有着共同的精神追求，你能体会出来吗？用自己的话概括一下，写在下面横线上。（2分）
阅读《故乡》中的几段文字，完成11-13题。（8分）便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。
11．作者善于用前后呼应的手法布置作品，如文中的画线句。请结合下面的材料，体会这样描写有什么好处？（3分） 材料：闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。 ．．．．．．．．．．．．12．闰土的那一声“老爷”使“我”打了一个寒噤，也使无数的读者伤感，而且随着岁月的流逝，人们会越来越体会到这种悲伤。你能说说是为什么吗？（2分）
13．茅盾在分析《百合花》时指出，小说中有些细节描写，初看时不一定感觉到它的分量，可是后来它就嵌在我们脑子里，把人物异常鲜明地刻画出来。结合矛盾的分析和下面的材料，谈谈你对作者写水生与宏儿情谊这一细节的理解。（3分） (1)“可是，水生约我到他家玩去咧……”他睁着大的黑眼睛，痴痴的想。 (2)但我们的后辈还是一气……我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……
【4．(1)格列佛到大人国被当作小玩艺装人手提箱，到处表演展览。国王召见他，他夸耀自己祖国的伟大、政治的贤明、法律的公正，均遭到国王的抨击、驳斥。（意对即可） 7．B(A项“地方”；古义：地方方圆；今义：表处所。B项“喧哗”古今同义：声音大而杂乱。C项“可以”，古义：可以凭借；令义：可能或能够。D项“去”，古义：离开；令义：从所在地到别处。）8．黄发垂髫，并怡然自乐 9．都关注社会，关注百姓，是一种积极的人生态度。 11．通过闰土父子脸色和“银项圈”变化的对比，形象地突出了在当时黑暗反动的社会中，农民生活日益困苦、窘迫的悲惨命运。 12．儿时有着深厚情谊的朋友，长大后却在社会的各种观念和意识的影响下（如等级观念），有了深深的隔膜，不再有以往的坦诚、率真、亲密、和谐的情谊。深厚情谊最终被深深的隔膜取代，让人觉得悲凉和凄苦。 13．在这样的细节描写的照应下，我们可以看出，宏儿和水生的关系就恰如“我”与少年闰土的关系，有着深厚的情谊。在他们的身上，寄托了“我”对下一代的殷切希望，表达了“我”改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。】
阅读下面文字，完成6-9题。（8分） 余幼时即嗜学……
7．下面加点词语古今意义相同的一项是 ( )(2分) A．以是人多以书假余B．此诚危急存亡之秋也 C．不闻机杼声，惟闻女叹息D．阡陌交通（《桃花源记》） ．．．．．．8．文中“以是人多以书假余”中的“是”指什么？（不超过15个字）
9．选段采取细节描写写了同舍诸生华贵的服饰，你理解这样写的用意吗？说说你的看法。（2分） 阅读下面选文，完成11-13题。（8分） 我说道：“爸爸，你走吧。”
11．朱自清的文章语言朴实，需细细品读才能体悟其味。根据上下文，体会下列句中加点词语的表达作用。(3分) (1)等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 (2)到这边时，我赶紧去搀他。 ．．．12．文中刻画父亲的背影非常感人，请你从父亲和儿子两个角度结合文章作一些具体分析，说说背影如此感人的原因是什么？ 13．作者原来一直认为父亲很迂，但是当他看到父亲爬过月台买橘子的背影时，为什么“泪很快地流下来了”，你能体会他当时的心理活动吗？用第一人称试着写一段作者当时的心理活动。(3分)
【7．C(A项“假”，古义：借；令义：与真相对的不真实的。B项“秋”，古义：时候；今义：季节。C项“闻”古今同义：听。D项“交通”，古义：交错相通；今义：各种运输和邮电事业的总称。） 8．“计日以还”，“不敢稍逾约”。（用自己的话概括亦可） 9．用细节描写同舍诸生华贵的服饰，更衬托出作者“组袍敝衣”的朴素，突出作者求学条件之艰苦。
11．(1)“再”说明儿子的目光一直追逐着父亲的背影，直到看不见为止，写出儿子对父亲的不舍之情。 (2)“赶紧”这一词语的使用写出了儿子当时被父亲的爱感动，动了感情，对父亲的疼惜之情油然而生。
12．从父亲的角度来说，他不顾肥胖体衰、步履艰难，在家境衰败、祸不单行的情况下，依然坚持照顾好已经成年的儿子，爱子情切，令人感动。从儿子的角度来说，两次流泪，让读者真切地感受到儿子对父亲的爱已经充分理解，并对父亲产生怜惜之
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情，因此背影显得富有感染力。
13．写出作者对父爱的理解、感激就行。如：父亲年轻时如何强壮，想不到如今却已如此老迈，我怎能还让他为我担忧操劳!】 阅读《陈涉世家》一段文字，回答6-9题。（8分） 7．下面句子中没有通假字的一项是 ( )（2分） A．为天下唱，宜多应者
B．政通人和，百废具兴 C．将军身被坚执锐
D．乃行卜
8．陈胜、吴广决定起义的直接原因是什么？（用原句回答） 9．本段中对人物的刻画主要采用了什么描写方法？（2分） 阅读《范进中举》，完成11-13题。（9分） 那邻居飞奔到集上，一地里寻不见； 11．文段安排“范进卖鸡”这一情节的作用是什么？试加以说明。（3分）
12．文段用动作、语言、神态描写的方法生动地表现了范进发疯的情景，其作用是什么？（3分）
13．众邻居在范进中举前后的冷漠和热情形成了鲜明的对比，既表现了________，又揭示了_________。（3分）
【7．D(A项“唱”通“倡”；B项“具”通“俱”，C项“被”通“披”。 8．会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 9．语言、动作、神态描写。 11．表明范进一家一贫如洗、与中举后的富贵形成鲜明对比，同时也说明范进没有任何谋生的能力。12．讽刺科举制度的腐朽，揭露封建教育对知识分子的摧残和迫害。 13．封建制度下世态炎凉 形成知识分子悲剧命运的社会环境。】
4．名著阅读。（5分）(1)菩提祖师给美猴王取了什么姓名？请简述美猴王到东海龙宫取兵器的过程。(70字左右)(3分) 阅读下面几段文字，回答6-9题。（8分） 于是入朝见威王。
7．下面句中加点词语的古今意义相同的一项是(2分) ( ) A．臣之妻私臣B．牺牲玉帛，弗敢加也(《曹刿论战》)C．诚宜开张圣听D．然后知生于忧患，而死于安乐（《孟子》） ．．．．．．．8．邹忌认为“王之蔽甚矣”，你同意这种看法吗？联系文章说一说你的理由。（2分）
9．邹忌讽谏的目的无非是要让齐王纳谏，用诸葛亮在《出师表》中的话来说，就是要______________。（2分） 阅读《孔乙己》中的节选部分，完成11-13题。（8分）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。 11．选文的语言生动、深刻、含蓄，请对画有横线的语句作简要分析。（3分）
12．有人说孔乙已是喜剧人物，也有人说孔乙已是悲剧人物。请你说一说这两种说法分别是从哪个角度来说的。（2分） 13．鲁迅先生的作品中，总是有一种悲凉的情调。请你联系他的其他作品加以说明。（3分）
【4．(1)孙悟空；美猴王来到龙宫，向龙王借兵器，龙王先后给了刀、叉、戟，美猴王都没相中，后来龙婆推荐的如意金箍棒被美猴王相中，然后还借了藕丝步云履、锁子黄金甲、凤翅紫金冠等。 7．D(A项“私”，古义：动词，偏爱；今义：①个人的或为了个人的，②私下。B项“牺牲”，古义：祭祀或祭拜用品；今义：放弃利益或舍弃生命。C项“开张”，古义：开放，不闭塞；今义：商店营业，或早上开市。D项“忧患”古今同义：忧虑祸患或担忧祸患。） 8．同意。因为文中说到“令初下，群臣进谏，门庭若市”表明进谏者多，足以说明齐王受蒙蔽之厉害。 9．开张圣听 11．语言描写，表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”，精神麻木可悲。 12．从“我”（小伙计）这个视角来看，孔乙己与社会有着诸多的矛盾和不协调之处，他总是成为别人的笑料，所以说他是个喜剧人物；从孔乙己一生残酷悲惨的命运（遭遇和结局）这个角度看，孔乙己是个悲剧人物。 13．提示：作品及人物（或情节）扣住“悲凉”分析。《孔乙己》的命运遭遇透露出了悲凉感，鲁迅先生的其他作品中也有这种色彩。结合分析。】
1.名著阅读。（5分）①《西游记》中铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂？
2下面是某位同学对爱因斯坦的介绍，其中有几处语病，请按要求修改。（3分）爱因斯坦是最杰出的20世纪科学家。他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：爱因斯坦的相对论是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年，爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖殊荣。 ①文中有一处重复累赘，应删去“ ”一词。 ②文中有一处语序不当，应改为“ ”。 ③文中有一处动宾搭配错误，应改为“ ”。
阅读《岳阳楼记》中的一段文字，完成6～9题。是进亦忧，退亦忧。
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7.下面哪一个句子不是倒装句? (2分)
A.吾欲辱之，何以也？B.微斯人，吾谁与归？C.园中无他奇，奇在磊石。 D.故临崩寄臣以大事也（《出师表》） 8.文中画线句“退”指的是什么？体现了作者怎样的高尚情操？（2分） 9.结合所学知识，说说文中作者所抒发的感情与哪位诗人的哪篇古诗中类似？
阅读鲁迅的《雪》，完成11～13小题。孩子们呵着冻得通红……闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 11.作者具体细致地描写雪罗汉逐渐消融的过程有何作用?（3分）
12.黄蓓佳曾这样评论鲁迅的《雪》：这是灵魂的柔软和坚硬的体现。黄蓓佳认为鲁迅的灵魂既柔软又坚硬，那么“柔软”和“坚硬”分别指的是什么？（2分）
13.鲁迅曾在《藤野先生》一文中说过：“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了。”但即使如此，鲁迅仍渴望自己能像朔方的雪一样顽强抗争到底，这表明了什么？（可从内容精神、思想情感等角度分析） 【因为铁扇公主与孙悟空有仇。（1分）因为孙悟空与她的儿子圣婴大王红孩儿“有些言语”，发生过很大的冲突。孙悟空为了搭救师傅唐僧，请求南海观音，用诱敌深入之计，使得红孩儿不能妄动了。（1分）孙悟空曾与牛魔王结拜为兄弟，铁扇公主是牛魔王的妻子，所以孙悟空称其为嫂嫂。（1分） 2、①殊荣 ②爱因斯坦是20世纪最杰出的物理学家 ③其中最重要的是创立了“相对论”； 7、C；8“退”指“处江湖之远”（或不在朝廷做官）。（1分）表现了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（或先忧后乐）的高尚情操。（1分） 9、答案不唯一。例：《茅屋为秋风所破歌》 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。 11、暗示平和优雅的事物固然美好，但经不起外力打击，不可过于迷恋（或是短暂的）。（1分）作者从想象到现实，层层推进，愉悦的情绪因雪罗汉的消融而变的深沉（或情感转变），（1分）自然过渡到对朔方的雪的描写。这一段雪的变化是为了下一部分作铺垫（1分）。 12、“柔软”指鲁迅童真、率性和孩子气的一面，尤其是他在回忆童年和怀念家乡所表现的温情。（1分）“坚硬”则是指他面对黑暗世界，敢于斗争，雷厉风行的一面。（1分） 13、表现了鲁迅热爱祖国、怀念祖国的情感；勇于斗争、敢于斗争的精神；爱国主义情感；永不妥协、顽强坚毅的品质；打击黑暗势力、雷厉风行；一个斗士、挑战者的形象；灵魂的“柔软”和“坚硬”等。（每点1分，得满3分为止）】
4．名著阅读。（5分）①结合小说《格列佛游记》的具体内容，说说布罗卜丁奈格国国王与利立浦特国国王对待战争的态度有什么不同？（2分）②鲁迅在《朝花夕拾》“小引”里说：“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。”其中的原因值得探究。《五猖会》中迎神赛会将要开始了，少年鲁迅却被父亲逼着在家里背诵《 》，他饱受着封建教育的压抑；《父亲的病》中周家遭遇 等所谓名医“ 巫医不分 ”的忽悠与巧取豪夺，父亲一病不起，周家人财两空，他成了孤儿；《 琐忆 》中流言家 别有用心的唆使与中伤，更让他过早地品尝到了人心的险恶与世态的炎凉。（3分） 阅读《捕蛇者说》中的两段文字，完成6—9题。(8分) 余闻而愈悲。
7．下面句中加点词用法，哪一项与其他三项不同?(2分)（ ） A．君将哀而生之乎 B．苦其心志，劳其筋骨 C．吾妻之美我者 (《邹忌讽齐王纳谏》) D．凄神寒骨，悄怆幽邃 ．．．．8．最后一段的划线句“余闻而愈悲”，在文中有什么作用？(2分)
9．蒋氏的自诉，自始至终采用了对比的手法，请具体分析一处“对比”，并说说其作用。(2分)
阅读《社戏》中的几段文字，完成11-13题。（8分）不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道 11．六一公公的豆到底好不好吃？结合选文内容，说说你的判断。（3分）
12．俄国伟大的作家阿·托尔斯泰说过,“在艺术语言中最重要的便是动词”。动词用得好会产生极生动的效果，请结合文章赏析下面两句话中的“抛”字。（2分）
（1）大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。 ．
（2）我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了。（《呼兰河传》） ．
13．结合下面的两段文字，说说选文结尾划线句中六一公公的“感激”“得意”，闰土的“恭敬”，《台阶》中父亲坐在新修的台阶上时的“不自在”，反映出中国农民身上什么性格特点及其形成原因。(3分) （1）他（闰土）的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷!”（《故乡》）
（2）正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。（《台阶》）
【4. ①布罗卜丁奈格（大人国）国王在听到格列佛建议他制造武器，强烈反对，他认为发明武器的人一定是魔鬼，是人类公敌。利立浦特（小人国）国王热衷于战争。他希望格列佛把不来夫斯古国的剩余舰船都牵引过来，以铲除异己，消灭敌国，独
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霸世界。（意思对即可）②鉴略； 陈莲河； 衍太太 7.C 8.这句话是作者听过蒋氏的一番话后，对广大人民受到赋敛之毒而伤悲，（1分）引出下文的议论，（1分）进而得出“赋敛之毒有甚是蛇者”（“苛政猛于虎”）的观点。 9. 对比有：“捕蛇独存”和乡邻的“非死即徙尔”；“弛然而卧”和备受悍吏袭扰；“一岁之犯死者二”和“旦旦有是” （任选一处作答即可）（1分）。说明了捕蛇的不幸还不如恢复赋税不幸，突出了赋敛毒害之深。（1分） 11.好。因为“我”说“很好”，区别于上面的“好”，明显不是敷衍的，当然“我”感觉好也有心情的因素在里面。不好。因为没有阿发家的大，六一公公也说“乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢”，他卖豆回来“船肚里还有剩下的一堆豆”。 12.抛是投、扔的意思。写出了小伙伴和《呼兰河传》中的“我”相似的童心童趣，生动地表现出摘豆和玩耍中的自由快乐。（意思对即可）
13.中国农民特有的谦卑性格。（“自卑”、“自轻自贱”亦可）（1分）是因为他们一直处于社会的底层，没有经济和政治地位，（1分）又饱受封建传统的等级思想的毒害。（1分）（言之有理即可）】
4．名著阅读。（5分） (1)《格列佛游记》中，格列佛因为什么事情惹了麻烦而不得不离开小人国？（2分）
阅读下面两段文字，完成6－9题。（8分）【甲】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。【乙】宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
7．下边句中加点词语的古今意义相同的一项是（2分） A．芳革鲜美，落英缤纷。B．从流飘荡，任意东西。C．然后知生于忧患，而死于安乐也。D．未尝不叹息痛恨于桓灵也。 ．．．．．．．．8．请你分别说说【甲】段文字中“未尝不”和【乙】段文字中三个“莫不”的表达作用。（2分） 9．请联系文章说说诸葛亮与邹忌向君主进言的内容和方式有何不同。（2分）
阅读下面《幽径悲剧》一文中的几段文字，完成11－13题。每到春天，我走在树下，一股幽香蓦地闯入鼻官，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内。
11．“这一条神奇的幽径，情况大抵如此”中的“如此”指的是什么？（2分，不超过20字） 12．本文重在写幽径的古藤，但第④段中都写到了其他藤萝，其作用是什么？（3分） 13．请简要赏析文中第⑤段画线部分的句子。（3分）
5．名著阅读。 (1)请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。 ；五行山下定心猿。 (2)《西游记》中，孙悟空还有以下称呼：“美猴王”、“弼马温”、“齐天大圣”、“孙行者”、“斗战胜佛”。在这些称呼中，你最喜欢哪一个?为什么? 阅读《岳阳楼记》中的两段文字，完成6—10题。(13分)
9．结合具体语境，说说下面语句中加点词语使用的妙处。(2分) 衔远山，吞长江。 ．．
10．由“渔歌互答”，你能联想到郦道元《三峡》中哪两句渔歌?那两句渔歌能否引用到此处，为什么?(3分) 阅读《幽径悲剧》片段。完成11—12题。(4分)
11．宗璞在《紫藤萝瀑布》中写道：“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。” 本文也写到了“藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。”同样写藤萝花的“笑”，两者目的有何不同?(2分)
12．选段部分表达了作者怎样的心理变化?作者反复渲染自己的心情用意何在?(2分) 阅读《我的叔叔于勒》的几段文字，完成13—15题。(6分)
13．在哲尔赛岛的旅行中，菲利普遇见了自己的亲弟弟，他不但不高兴，反而说是“出大乱子了”，其原因是什么?(2分) 14．作者用多样的手法刻画了鲜明的人物形象，结合语段，请你在菲利普和克拉丽丝中任选一个人物作分析。(2分) 15．小说中有些语言文字，看似平常，其实蕴含着丰富的内涵。试以语段中“我”的表现为例作分析。(2分)
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