金水苑小学二（上）语文作业设计
第一课 拾贝壳
班级_______ 学号________ 姓名_______
课前预习：
1、听听读读：听课文录音,轻声跟读课文1遍，不加字、不漏字。
2、读读圈圈：读课文2遍，标上小节号,圈出生字，试着用自己的方法记一记。
3、读读想想：再读课文2遍，边读边想：课文介绍了哪两种贝壳？试着找到有关的句子。 4、给多音字组词
扇（ ）（ ） 盛（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 课堂练习： 1、查字典
“壳”的部首是（ ），除部首外还有（ ）笔，给“壳”组词（ ）、（ ），我能写出和“壳”相同部首的字（ ）、（ ）。 2、照样子写词语
银光闪闪 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 许许多多 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、给划线词语换个意思相近的词语。
许许多多光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。 （ ） 我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。 （ ） 4、仔细阅读第4、5小节，完成下列练习
（1）课文为我们重点介绍了哪两种贝壳，请填上合适的词语为大家介绍一下。
一个扇贝的壳，像一把( )的折扇，真漂亮！
一个（ ）的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！ （2）用比喻句写写自己看到的贝壳：
一个（ ）的壳，像（ ），真（ ）！说不定是（ ）！ 课后巩固：
1、背诵课文4、5小节。 2、课外阅读
拾蘑菇
1
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夏天的雨是温暖的。喝了温暖的夏雨，树林里的蘑菇，又嫩又胖了。 提上竹篮，爸爸带我去拾蘑菇。
“青头菌！”爸爸说着，把一朵顶冠暗绿、柄干白胖的蘑菇拿给我看，“青头菌烧汤可鲜了！” 我看见一朵淡黄细嫩的蘑菇，高兴得跳起来。我对着爸爸大喊：“看！爸爸，我也拾到了一朵！” “这是奶浆菌。”爸爸说着，轻轻掰开一点，白色的奶汁渗了出来。
啊！夏天的树林里，蘑菇真多！它们像可爱的小花朵、小星星，在树杆下，在草地上，向我微笑，向我眨眼睛??
1、这篇短文共有( ) 节，请标上小节号。
2、用“______”划出文中划出描写奶浆菌样子的句子。
3、文章的最后一句比喻句，句中把蘑菇比作（ ）和（ ） 。 4、想一想，填一填
( )的夏雨过后， ( )里的蘑菇变得( )，有奶浆菌、( )??
第二课 风
班级_______ 学号________ 姓名_______
课前预习：
1、听听读读：听课文录音,轻声跟读课文1遍，不加字、不漏字。
2、读读圈圈：读课文2遍，标上小节号,圈出生字，试着用自己的方法记一记。
2
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3、读读想想：再读课文2遍，边读边想：你觉得课文里的风怎么样？ 4、给多音字组词
好（ ）（ ） 模（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 课堂练习： 1、查字典
“爸”的音序是（ ），部首是（ ），除部首外还有（ ）笔、，我能写出和“爸”相同部首的字（ ）、（ ）。 2、换部首组新词
京 （ 晾 ）（ 晾衣服 ） 皮 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 3、用直线把合适的词语连起来，再照样子写几个
穿 眼睛 滚 衣服
扔 铁环 ————— —————— 擦 汗水
晾 鞋子 ————— —————— 眨 手绢 4、整理句子
教室 得 同学们 打扫 把 干干净净
_____________________________________________________________________ 洗好的 晾在 妈妈 把 衣服 绳子上
_________________________________________________________________ 课后巩固：
1、朗读课文，选自己喜欢的小节背一背。 2、短文阅读
风娃娃
风娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一（ ）长耳朵，一（3
）
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短尾巴，一（ ）胖肚子，一（ ）圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一（ ）小白兔啦！ 风娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主??她越吹越开心，一不小心把一（ ）白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把那朵白云吹成了一（ ）漂亮的白浪花。 1、这篇短文共有( ) 节，请标上小节号。 2、在括号里填上合适的量词 3、按要求写词语
近义词：喜欢——（ ） 开心——（ ） 反义词：长—— （ ） 白—— （ ） 4、根据短文内容填空；
风娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成了（ ）、（ （ ）。 5、照样子，用加点词写句子
风娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主?? ________________________________________________________________
第三课 扳手腕
班级_______ 学号________ 姓名_______
课前预习：
1、听听读读：听课文录音,轻声跟读课文1遍，不加字、不漏字。
2、读读圈圈：读课文2遍，标上小节号,圈出生字，试着用自己的方法记一记。 3、读读想想：再读课文2遍，边读边想：小敏和小容扳手腕时是什么样子？ 4、给多音字组词
斗 （ ）（ ） 似（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
4
）和 金水苑小学二（上）语文作业设计
课堂练习： 1、查字典
“虎”的音序是（ ），部首是（ ），除部首外还有（ ）笔，给“虎”组词（ ）、（ ），我能写出和“虎”相同部首的字（ ）、（ ）。 2、比一比，再组词
准（ ） 乎（ ） 难（ ） 呼（ ） 3、照样子写词语
胖乎乎＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、填上合适的词语
例：（ 扳 ）手腕 （ 胸有成竹 ）地说 （ ）书包 （ ）地喊
（ ）架势 （ ）地跑 5、摘抄描写小敏和小容比赛时的句子，并背一背。
_____________________________________________________________________ 课后巩固：
1、有感情地朗读课文 2、照样子用加点词写句子
例：同学们有的站在小敏身后为他加油，有的站在小容这边呐喊助威。 ．．．．
(1)下课了，同学们来到操场上，有的_____________________，有的____________________，真有趣啊！
(2)_________________________________________________________________
5