金水苑小学二（上）语文作业设计
第四课 四个愿望
班级_______ 学号________ 姓名_______
课前预习：
1、听听读读：听课文录音,轻声跟读课文1遍，不加字、不漏字。
2、读读圈圈：读课文2遍，标上小节号,圈出生字，试着用自己的方法记一记。 3、读读想想：再读课文2遍，边读边想：米佳的四个愿望是什么？ 4、给多音字组词。
兴 （ ）（ ） 累 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 课堂练习： 1、查字典
“奋”的音序是（ ），部首是（ ），除部首外还有（ ）笔，给“奋”组词（6
、
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（ ），我能写出和“奋”相同部首的字（ ）、（ ）。 2、照样子写词语
例：果实累累 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 例：绿莹莹 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 例：（ 扳 ）手腕
（ ）电影 （ ）加油 （ ）故事 （ ）气球 3、给划线词语换个意思相近的词语。
（1）春天来了，米佳在绿莹莹的草地上，追逐五彩缤纷的蝴蝶。
（ ） （ ）
（2）米佳跟父亲到郊外去，玩得痛快极了。（ ） 4、在括号里填上表示动作的词语。
（ ）的草地 （ ）地说 （ ）的苹果 （ ）地说 4、照样子，在括号里填上合适的词语 例：他对父亲说：“秋天比任何季节都好！”
他兴奋地对父亲说：“秋天比任何季节都好！” （1）小明对我说：“今天夏天，我去海滩捡贝壳了。”
_______________________________________________________ （2）妈妈对我说：“小草也是有生命的，我们要保护它！”
_______________________________________________________ 课后巩固：
1、有感情地朗读课文 2、照样子用加点词写句子
米佳和同伴打完雪仗，又到湖面上溜冰。 ．
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第五课 丁丁的研究报告
班级_______ 学号________ 姓名_______
课前预习：
1、听听读读：听课文录音,轻声跟读课文1遍，不加字、不漏字。
2、读读圈圈：读课文2遍，标上小节号,圈出生字，试着用自己的方法记一记。 3、读读想想：再读课文2遍，边读边想：丁丁完成蓝鲸研究报告的过程。 4、查字典
“物”的音序是（ ），部首是（ ），除部首外还有（ ）笔，给“物”组词（ ）、（ ），我能写出和“物”相同部首的字（ ）、（ ）。 课堂练习：
2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语并换个意思相近的词语。
（1）丁丁一出校门就____________地对妈妈说：“妈妈，快带我去图书馆，我要做研究了！”“做研究？”妈妈_______________地问。（ ）（ ）
（2）丁丁回到家，就一头钻进了小房间，____________地看起书来。过了几天，他___________地对妈妈说：“我可以在班级上宣读自己的研究报告了！＂ （ ）（ ）
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3、根据课文内容排列顺序（填序号）
丁丁完成蓝鲸的研究报告的过程是：
（ ）看书 （ ）买书 （ ）在电脑中写、画 （ ）借书 4、丁丁的报告内容
课后巩固： 1、有感情地朗读课文 2、仔细读句子，完成练习
封面题目______________________ 研究人________________________ 报告内容： 报告中介绍了蓝鲸一天要吃4（ ）虾，它的心脏像一（ ）小汽车那么大，舌头上可以同时站50—60人，还配上了一（ ）（ ）好看的插图?? （1）在括号里填上合适的量词 （2）用加点词“像”写句话。
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第六课 爸爸的老师
班级_______ 学号________ 姓名_______
课前预习：
1、听听读读：听课文录音,轻声跟读课文1遍，不加字、不漏字。
2、读读圈圈：读课文2遍，标上小节号,圈出生字，试着用自己的方法记一记。3、读读想想：再读课文2遍，边读边想：爸爸是怎样对待小时侯的老师的？ 4、给多音字组词。
倒 （ ）（ ） 教 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 课堂练习： 1、组词
算（ ）（ ）（ ） 思（ ）（ ）（ 级（ ）（ ）（ ） 2、在课文中找一个与带点词相近的词
（1）我感激妈妈，因为是她给了我生命。 （ ） （2）上学前，妈妈叮嘱我，要好好学习，听老师话。 （ ） （3）今年，你的数学成绩真的提高不少。 （ ） （4）我请爸爸陪我到书城去买书，爸爸同意了。 （ ）
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）