专业技术人员突发事件应急处理模拟卷2及答案
1.按照动因性质划分突发事件的类型，以下哪一个不符合？（ ） D、严重性突发事件 2.以下那一项不属于应急机制？（ ） A、调查与协调机制
3.以下哪一个不属于应急预案演练的步骤？（ ） C、评审应急预案 4.以下哪一个不属于信息报送的内容？ （ ） C、全部人物 5.以下哪一个不是部门联动的模式？（ ） D、市场模式
6.预计将要发生较大（Ⅲ级）以上突发公共安全事件，事件已经临近，事态有扩大的趋势，属于哪种预警等级：() C、黄色
7.突发公共事件应急体系响应程序可分为（）、响应级别确定、应急启动、救援行动.应急恢复、应急结束。 D、信息收集 8．（ ）对本行政区域内突发事件的应对工作负责。 A、县级人民政府
9.预防与应急准备，是做好突发事件应对工作的基础性工作，必须立足于（）的原则。 A、预防为主
10.突发事件发生地县级人民政府不能消除或者不能有效控制突发事件引起的严重社会危害的，应当（）。
C、及时向上级人民政府报告
11.相关部门发布的突发公共事件预警信息内容应包括( )。 B、起始时间、可能影响的范围、警示事项
12.以下不（）属于自然灾害类突发公共事件。 D、安全事故
13.应急预案的特点包括： A、假设性、应急性 B、程序性、规范性 C、可操作性 D、以上都是
14.一份完整的突发事件应急预案应该包括总则、组织体系、（）、应急保障及监督管理等方面的内容，并要就预案的管理制定具体的制度和措施。 A、运行机制 15. 应急预案充分体现了党和政府“（）”的执政理念和价值取向，把保障公众健康作为首要任务。
A、以人为本、生命至上
1.判断：突发事件信息发布是政府通过一定的新闻媒体向社会公众传播信息的行为。 （ ）正确
2.判断：应急管理问责是指在突发事件应急管理中，对造成突发事件和应对突发事件中的不符合法律法规要求的行政行为进行责任追究。 （ ）正确
3.判断：突发性公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。（ ） 正确
4.判断：社区是由居住在一定地域范围内人群组成的，具有相关利益和内在互动关系的地域性社会生活共同体。（）正确 5.判断：公共场所突发事件指在公共场所领域内突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要政府立即处置的自然灾害、公共卫生事件、事故灾难、社会安全事件及其他事件。正确
1．名词解释：突发事件 是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。
2．名词解释：先期处置
事发地的省级人民政府或者国务院有关部门在报告特别重大、重大突发化共事件信息的同时，要根据职责和规定的权限启动相关应急预案，及时有效地进行处置，控制事态。 3．名词解释：媒体领域突发事件
是指平面媒体、电波媒体、网络媒体范畴内，突如其来，并呈现异常状态，公众对此缺乏思想准备却普遍予以高度关注的事情。
4．简答题：简述应急决策的流程。
（1）查清突发事件性质、现状与影响，一要查明事件的种类、发生时间、发生地点和发生原因，以便挑拨事件的基本性质，二是要查清事件的后果和影响。三是要查清事件的现状；（2）及时隔离突发事件，一是人员隔离，二是突发事件隔离；（3）迅速处理突发事件，一是抓住和解决主要危机，二是迅速控制和排除突发事件，三是消除突发事件后果；（4）应急处理评估，一是调查，二是评价，三是总结。 5．简答题：简述先期处置的要点。
1、及时主动；2、准确把握；3、正确引导；4、讲究方式；5、注重效果；6、遵守纪律；7、严格把关
6．论述题：简述应急资源的管理与保障。
1、人力资源。第一，做好人力资源需求调查；第二，做好人力资源规划；第三，做好人力资源配置；第四，做好人力资源应急能力的培训与演练；第五，做好人力资源调整。
2、物资资源。第一，做好资源配置与储备；第二，做好资源的维护、补充和更新；第三，做好资源信息库的建立、维护和更新；第四，做好资源的快速调用和补偿；第五，做好资源运输和采购。 3、财政资源。
4、其他资源。1.基本生活和医疗卫生；2.交通运输；3.治安维护；4.人员防护；5.信息通信；6.公共设施和科技支撑。
专业技术人员突发事件应急处理模拟卷3及答案
1.危险要素可以分为自然危险要素、人为危险要素、技术危险要素和（ ）要素四类。
A、社会危险要素 B、主观危险要素 C、客观危险要素 D、环境危险要素
2．突发事件的类型按形成过程可分为（ ）
A、蔓延性突发事件/周期性突发事件/突发性事件 B、直接性突发事件/间接性突发事件 C、显在性突发事件/潜在性突发事件 D、内部突发事件/外部突发事件
3．应急预案的分类包括综合预案、专项预案、现场预案和（ ）
A、单项预案 B、特殊预案
C、个别预案 D、单位预案
4．物资储备的方式包括实物储备、合同储备、生产能力储备和（ ）
A、市场储备 B、生产技术储备 C、人才储备 D、能源储备
5．以下为引咎辞职的官员是（ ）
A、孙政才 B、黄菊 C、孟学农 D、赖昌星
6．教育领域突发事件的特点包括：
A、具有明显的时间规律性 B、城市是多发地区
C、高年级学生更易发生事故
D、教师安全意识淡薄是主要原因
7．各级教育行政部门在应急预案中基本都确立了教育行政部门和学校“（）”的领导责任制度。
A、分级负责 B、属地管理 C、一把手 D、以上都对
8．教学技术人员可以分为专任教师、教学辅导人员、（）和学生思想政治工作人员等。
A、教学管理人员 B、后勤人员 C、保卫部门人员 D、以上都不对
9．在大量易燃易爆气体泄漏的场所，一般情况下，下面()种动作容易引起静电。
A、快速奔跑 B、大声呼救 C、俯身慢走 D、静止不动
10．禽流感病毒可通过（）进入人体传染给人，人类直接接触受禽流感病毒感染的家禽及其粪便或直接接触禽流感病毒都可以被感染。
A、消化道和呼吸道 B、空气
C、食用煮熟的禽肉 D、食用禽类的蛋
11．地震灾害的伤亡主要由（）造成。
A、建筑物倒塌 B、地震的余波 C、地震引起的火灾 D、地震引起的传染病 12．下列说法中正确的是：
A、山洪爆发时，不要沿着行洪道方向跑，而要向两侧快速躲避。
B、碰到因遭受泥石流、塌方等导致受伤的人，首先要将其受伤的部位固定下来，不要发生晃动。
C、应对地震灾害时，就近躲避，选择教室内结实、易形成三角空间的地方。 D、以上说法都对
13．如果发生食堂食物中毒，下述应对方法中正确的是：
A、如果学生服用时间在1~2小时内，可使用催吐法；
B、如果服用时间已经超过2~3小时，且精神较好，可服用些泻药；
C、如果是误食了变质的饮料或防腐剂，最好是用鲜牛奶或其他含蛋白的饮料灌服； D、以上说法都对
14．使用遇险求救声音信号，应按照（ ）规则。
A、三声长，三声短，再三声长，间隔30秒钟后重复； B、三声短，三声长，再三声短，间隔30秒钟后重复； C、三声长，三声短，再三声长，间隔一分钟后重复； D、三声短，三声长，再三声短，间隔一分钟后重复； 15．发生核事故，以下做法错误的是（）。
A、尽量留在室内，关闭门窗和所有通风系统；
B、如在室外，用湿手帕、毛巾等捂住口鼻，沿下风方向就近躲到人防工程内；
C、衣服或皮肤被污染或可能被污染时，小心地脱去衣服，仔细洗手、洗脸、洗头发； D、身体受到污染，大量饮水，使放射性物质尽快排出体外，并尽快就医； 判断题 1．判断：在紧急情况下，大型公共场所，如体育馆、礼堂、教室、医院等，均为应急避难场所。（ ） 正确 错误 2．判断：应急救援队伍是根据指令对突发事件做出快速响应，承担突发事件现场应急救援和应急控制的任务，且可以参与突发事件的预测、响应与处置、事后恢复与重建各项工作的队伍。（ ）
正确错误
3．判断：突发事件的分级是有绝对标准的。（ ）
正确错误
4．判断：突发事件就是紧急状态。（ ）
正确错误
5．判断：突发事件信息发布是政府通过一定的新闻媒体向社会公众传播信息的行为。（ ）
正确错误 主观题
1．名词解释：危险要素 所谓“危险要素”，就是指“可能对人、财产和特定地方的自然环境产生影响的危险源或极端事件”。危险要素可以分为自然危险要素、人为危险要素、技术危险要素和环境危险要素四类。
2．名词解释：社区 是由居住在一定地域范围内人群组成的，具有相关利益和内在互动关系的地域性社会生活共同体。 3． 名词解释：SARS
即传染性非典型肺炎，全称严重急性呼吸综合症（Severe Acute Respiratory Syndromes），简称SARS，是一种因感染SARS相关冠状病毒而导致的以发热、干咳、胸闷为主要症状，严重者出现快速进展的呼吸系统衰竭，是一种新的呼吸道传染病，传染性极强、病情进展快速。 简答题：简述影响突发事件分级的要素。
突发事件客观属性、作用对象承受能力、社会整体控制能力。 简答题：简述应急预案的分类。
综合预案（总体预案），如国家突发公共事件总体应急预案。 专项预案，如国家地震应急预案。
现场预案，如瓦斯爆炸事故现场应急预案。 单项预案，如奥运火炬传递预案。
6．论述题：简述应急预案演练的步骤。 答：一、科学编制应急预案演练方案
生产经营单位在各行业《事故应急救援预案编制导则》的规范下，也逐步建立和完善了本单位的事故应急救援体系，并定期组织实施预案的演练活动。但由于不少生产经营单位在演练活动前，没有编制演练方案或演练方案缺陷较多，导致活动未能达到检验预案的目的。因此，编制科学实用、贴近实战、可提高演练成效的事故救援演练方案，成为应急管理工作应重视的问题。 二、方案章节设置
一套成熟实用的演练方案，必须有清晰的章节、完善的内容，这样才能保证演练活动的顺利开展。
应急演练活动是应急预案从书面走向实战的桥梁，能够检验预案编制的科学性、实用性和有效性，也为政府部门和生产经营单位不断完善预案、提高预案的减灾功能提供了最佳途径。模拟演练并不是简单地将预案中的程序或措施通过口头或行动表现出来，而是假设事故或事件场景出现后，应急人员应当顺利有效地处置突发危害因素的行动。因此，应急预案的演练方案应以某项应急预案为基本框架，以演练人员动作节点和程序节奏为主要内容的动作脚本。
演练方案的章节是构成方案内容的骨架，为演练程序、动作提供了支撑。一份演练方案要由全面的章节构成：演练的具体目的;演练类型、规模与响应级别;假设目标和模拟事故与演练时间;参演人员构成及其职责;演练准备与演练过程;相关说明等。 三、方案主要内容
演练方案的内容是成功进行演练的关键，内容的缺陷或偏差会导致演练组织者的目的不能顺利实现，因此方案内容设置至关重要。演练方案中各章节应主要包括以下内容： 1.演练的目的
在应急管理体系中，应急预案的类别、级别是不同的。在生产经营单位中，分别建立了总体预案、专项预案以及现场预案。进行演练时，一并将所有预案一起实施是不可能的，只能择其中一两项来进行，每个项次的演练都有不同的具体目的。因此方案首先要规定某项演练的具体目的，为演练活动指明总体目标。 2.演练类型、规模与响应级别
明确演练类型。预案的演练类型分为桌面演练、功能演练和全面演练3种类型。演练活动应遵循由简及繁、循序渐进的方式从桌面演练开始，逐步推进为全面演练;由口述场景演练，逐步推进为动作行动演练。
明确演练规模与响应级别。无论是政府制定的预案，还是企业制定的预案，都规定了突发事件后应急响应的级别，级别越高影响范围越大，演练规模也就越大。在演练方案中，应当明确参与人员是单部门参加还是多部门参加;演练是否需要上级或外部给予响应或支持。例如：火灾事故应急救援实战过程中，是否需要单位外部的消防资源给予响应配合，应在方案中明确出来。
3.假设目标和模拟事故与演练时间
尽管各生产经营单位属于不同的行业，具有不同规模，但都会存在一些风险和隐患，部分单位还存在GB 18218-2009《危险化学品重大危险源辨识》中标注的重大危险源。根据要