活提供了方便。 ◇ 你能把为我们的生活提供服务和方便的这些人的职业写下来吗？ ◇ 分小组写一写（时间2分钟）。 ◇ 各小组代表交流。 师：能写完吗？数得清吗？ 活动二：感受劳动者的辛苦 ◇ 播放课件。（内容为反映各行各业劳动者的辛勤劳动的录像） ◇ 师：看了录像，你感受到了什么？知道了什么？想说点什么？闭上眼睛，对这些默默为我们付出的人们说说你心里最想对他们说的话。 活动三：反向思考体验 ◇ 师：假如有一天，这些普通的劳动者停止了劳动，我们的生活会是怎样呢？ ◇ 你觉得我们和这些劳动者之间是一种什么关系？ 第二课时 总第14课时 内容板块二：谢谢你，祖国的建设者 活动四：辛苦了，尊敬的劳动者 （1） 劳动者的贡献 ◇ 师：正是因为有了这些普通平凡的劳动者，才使我们的生活阳光灿烂，才使我们的国家繁荣昌盛。他们做出了哪些贡献呢？ ◇ 举例说说各行各业劳动者的贡献。（分小组进行） ◇ 小组代表汇报。 ◇ 读一读《五一国际劳动节的由来》。 （2） 应如何对待劳动者 ◇ 出示辨析题。（根据本校本班学生实际，拟定几个尊重和不尊重劳动者劳动的案例，让学生分析） ◇ 学生进行辨析，并说明理由。 ◇ 讨论：当我们认识和不认识的劳动者在为我们服务时，我们怎么做，才是尊重他们？ ◇ 联系实际，说说自己平时是怎样做的？应该怎么做？ 活动五：走近身边的劳动者 ◇ 制作一张节日贺卡。 ◇ 采访一位普通劳动者，并送上自制的节日贺卡。 板 书设 计 有你，我们的生活充满阳光 生活离不开我们 谢谢你，祖国的建设者 1、在日常生活中，还有哪些人在为我们服务？ 限时作业 2、假如没有各行各业的服务者，我们的生活将会怎样？ 3当他们为我们服务时，我们应当怎样做才是尊重他们呢？ 教 学 反 思
主题八
教目 标 学 1 、 发掘灾难面前，同学临危不惧、机智勇敢、勇于担当的精神。 2、 颂扬小英雄，危难时刻选择坚强、互助友爱，彰显生命高于一切的理念。 教学 重 发掘灾难面前，同学临危不惧、机智勇敢、勇于担当的精神。 点 教学 难 点 颂扬小英雄，危难时刻选择坚强、互助友爱，彰显生命高于一切的理念。 课前，收集一些抗震救灾英雄少年和优秀少年的事迹材料；有条件的话，可剪辑相关课前准备 的影视资料。 教学 方 法 座谈 修改意见 第1课时 总第15课时 谈话导入：在我国历史上发生诸多地震灾害中，2008年5月12日的四川汶川地震和32年前的唐山地震是让所有中国人刻骨铭心、永世难忘的。 活动一：灾情回放 ◇ 课件播放（剪辑过的材料）配以下面的画外音——[2008年5月12日14时28分，四川省阿坝藏族汶川县发生里氏8.0级强烈地震。地震波及重庆、甘肃、陕西等省、市，人民生命和财产遭受严重损失。四川汶川县地震已对四川、甘肃、陕西、重庆、云南、山西、贵州、湖北8省市造成灾害，重灾区几乎被夷为平地，人员伤亡十分惨重。 教 学过程 活动二：案例启示 1 属于我人的生命，只有一次。在人生的长河中，第个人都坐在自己的生命之舟上，以各自不同的方式驾驭它。尤其是当我们的家庭遭遇了重大灾难之后，在我们的前途和人生遭遇无情的打击之后。我们该怎样面对？请看英雄少年的事迹； 2 分别呈现教材中的小英雄事例（可以是学生讲述，可以是故事录音等） ◇ 他们的事迹给我们的启示有哪些？你最佩服的小英雄是谁？说说为什么。 第二课时 总第16课时 活动三：学习小英雄，从身边做起 ◇ 从战胜学习方面的困难说起，我们应该怎样向小英雄学习？ ◇ 从克服生活上的困难说起，我们应该怎样向小英雄学习？ ◇ 讨论：应对生活和学习上的困难，有哪些好办法？ ◇ 针对自己的情况，制定一个以小英雄为榜样的学习计划。 小结：我们相信，面对困难，只要勇往直前，就能战胜困难；面对 挫折，只要应对有方，就能保持积极进取的精神状态；面对逆境，只要永不言败，就能砥砺坚毅品格！ 板 书设计 他们是我们的骄傲 山崩地裂，他们选择坚强 面对险情，他们机智勇敢 关爱同学，他们不离不弃 遭遇不幸，他们乐观向上 1、你最佩服的小英雄是谁？说说为什么？ 2、学习英雄少年坚强、勇敢的精神，可以用在学习和生活中吗？联系实际讲讲我们限时作业 应该怎么做？ 3、请以英雄少年为榜样，为自己提出一个学习目标，一学期后总结一下，看看有哪些进步。 教学反思
主题：9.向人民解放军敬礼
教目 标 c) d) 教学 重 点 教学 难 点 课 前准 备 课前可组织看电影、录像等活动。组织学生观看有关辽沈、淮海、平津三大战役以及红军爬雪山、过草地、二万五千里长征故事的录像、电影，使学生从生动形象的情节、学 b) 知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，了解人民解放军为保卫国家和人民生命财产安全所做的贡献和牺牲。 能以人民解放军为榜样，向人民解放军学习。 对人民解放军充满崇敬和热爱之情。 知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，了解人民解放军为保卫国家和人民生命财产安全所做的贡献和牺牲。 能以人民解放军为榜样，向人民解放军学习。 画面中受到教育。 教学 方 法 座谈 修改意见 第一课时 总第17课时 内容板块一：祖国的卫士 活动一：昕军歌，认识“钢铁长城” ◇ 播放歌曲《中国人民解放军军歌》。 ◇ 听军歌后大家有怎样的感受？想说点什么？心情怎样？ ◇ 讨论： ● 为什么人民解放军被称为“钢铁长城”？ ● 我们常说到的“三军将士”中的“三军”指的是哪三军。 活动二：看录像，了解优良传统 ◇ 当大家看到今天雄壮威武的人民解放军时，你知道他们的过去和 教 学过程 历史吗？ ◇ 播放课件。（内容为从南昌起义到中国人民解放军的建立，各个时期的图片） ◇ 说说中国人民解放军在不同时期的名称。 ◇ 结合自己收集的资料，说说“八一”建军节的来历。 ◇ 组织讨论： ● 从人民解放军的历史中你体会到了什么？ ● 人民解放军具有什么样的优良传统？ ● 人民解放军的职责是什么？ 活动三：战斗英雄故事会 ◇ 分小组讲述战斗英雄的故事。 第一课时 总第18课时 内容板块二：危难时刻显身手 活动一：世界和平的使者