其他生物自己力所能及的帮助。
B（良好）：具有较强的生命意识，能够认识到生命是世界上最珍贵而脆弱的东西，认识到自己的生命的美好、独特而珍贵，能够自觉珍惜爱护自己的生命，远离一切可能造成生命损伤的不安全隐患，同时珍惜别人的生命，珍惜一切生物的生命，不虐待，不侮辱，不漠视。
C（合格）：具有较好的生命意识，认识到自己的生命的美好、独特而珍贵，能够自觉珍惜爱护自己的生命，远离一切可能造成生命损伤的不安全隐患，同时珍惜别人的生命，珍惜一切生物的生命。
D（待合格）：生命意识较差，无法理解生命的美好、独特而珍贵，漠视甚至厌弃自己的生命，不够珍惜别人和其他生物的生命，不在乎别人的感受与悲欢冷暖珍惜一切生物的生命，甚至存在虐待、侮辱，其他生命的意识或表现。
10．遵纪守法
A（优秀）：自觉遵守中学生守则及日常行为规范，遵守校规校纪。能够主动学法、懂法、自觉守法、用法：不进入不适宜中学生的活动场所，不参加迷信活动，不参加各种非法组织和活动；不寻衅滋事，不打架，不赌博；遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏等。遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息；见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
B（良好）：能够遵守中学生守则及日常行为规范，遵守校规校纪。能够参加各种
法制教育活动，做到学法、懂法、守法：无违法行为。
C（合格）：无违法行为。能够基本遵守中学生守则及日常行为规范，遵守校规校
纪。偶有违犯校规校纪，能够在批评教育后及时改正。
D（待合格）有违法行为发生。不能遵守中学生守则及日常行为规范，遵守校规校
纪，并不思悔改，屡教不改。
11．诚实守信
A（优秀）：真诚待人、正义感强，言行一致、表里如一、守信用，不作弊。 B（良好）：诚实，有正义感，不损人利己。
C（合格）：有一定的是非观和正义感，对于正义的事情有所坚持，但不能对不良现象进行批评，有时不够诚实，但批评后能改正。 D（待合格）经常言行不一，时有欺骗和作弊行为。
12．团结友善
A（优秀）：心怀仁爱，坦率豁达，富有同情与同理心。能够发自内心理解、关心、体贴别人；能够认真倾听，吸取别人意见，能够求同存异，和而不同；能够主动与人为善、乐于成人之美；能够对别人的成功给予真诚祝贺。
B（良好）：富有同情与同理心，能够理解、关心、体贴别人；能够认真倾听，吸取别人意见，能够求同存异；能够与人为善、成人之美；能够对别人的成功给予真诚祝贺。
C（合格）：有一定的同情与同理心，能够给予别人一定程度的理解、关心、体贴；能够听进别人的部分意见和建议，但有时会自以为是，与别人发生龃龉。 D（待合格）：缺乏仁爱心、同情心与同理心，不会站在别人立场和角度考虑问题，对别人不能做到理解、关心、体贴；无法认真倾听，吸取别人意见，在和别人有不同看法时，总是会发生争执，强迫别人服从自己的意见。
13．乐于助人
A（优秀）：侠肝义胆、胸怀大爱；急人所难，解人所忧；助人为乐，成人之美，不求回报
B（良好）：有同情心，在力所能及的情况下愿意帮助别人，不寻求回报， C（合格）：在力所能及且有一定的回报的情况下愿意帮助别人。 D（待合格）：无助人意识，冷漠自私，不愿意向别人提供帮助。
三、品德发展水平之理想信念
14．爱国情感
A（优秀）：尊重国旗、国徽，会唱国歌，遵守升降国旗的礼仪；了解家乡和省情、国情，关心家乡和我省的发展，有建设家乡的愿望；热爱祖国，维护国家荣誉与尊严，响应国家号召，关心国家大事，具有强烈的国家和民族自豪感；有为祖国献身的强烈愿望；
B（良好）：尊重国旗、国徽，会唱国歌，遵守升降国旗的礼仪；了解家乡和省情、国情，关心家乡和我省的发展；热爱祖国，维护国家荣誉与尊严，响应国家号召，关心国家大事，具有较强的国家和民族自豪感。
C（合格）：尊重国旗、国徽，会唱国歌，基本遵守升降国旗的礼仪；了解家乡和省情、国情；热爱祖国，维护国家荣誉与尊严，关心国家大事，具有国家和民族自豪感。
D（待合格）：不够尊重国旗、国徽，会唱国歌，不能遵守升降国旗的礼仪，对时事漠不关心；祖国认同度和自豪感不高，不能够维护国家荣誉与尊严，甚至做出有损国格的行为。
15．民族认同
A（优秀）：具有强烈的民族认同感和自豪感，对民族文化与历史有较为深入的了解，没有狭隘的民族主义，尊重其他民族的历史、文化与风俗习惯。 B（良好）：具有较强的民族认同感和自豪感，对民族文化与历史有一定的了解，尊重其他民族的历史、文化与风俗习惯。
C（合格）：具有较强的民族认同感和自豪感，对民族文化与历史有一定的了解。 D（待合格）：缺乏民族认同感和自豪感，对民族文化与历史了解不多，或者具有狭隘激进的民族主义思想，不够尊重甚至敌视其他民族的历史、文化与风俗习惯；或者崇洋媚外。
16．社会责任
A（优秀）：有强烈的社会责任感。对自己负责：珍惜自己，奋发进取，使自己成为一名有知识、有能力、有爱心的人；对他人负责：有友爱之心，关心、爱护、帮助他人；对社会负责：遵法守纪，积极关心社会问题，关注国家大事，主动参加社区服务等公益活动，为社会的进步贡献自己的力量；对环境负责，有强烈的低碳环保意识和责任感，并付出实际行动节约能源，爱护环境。
B（良好）：有较好的社会责任感。能较好做到对自己、他人、社会和环境负责。
C（合格）：有基本的社会责任感。能基本做到对自己、他人、社会和环境负责。
D（待合格）缺乏社会责任感。不能做到对自己、他人、社会和环境负责。
17．集体意识
A（优秀）：关心集体，珍惜集体荣誉，维护集体利益；乐于参加集体活动；善于与他人交流、合作，共同完成任务，有较强的团队意识和有很好的集体协作精神；集体荣誉感强，个人利益服从集体利益，能够为实现集体目标而付出。 B（良好）：关心集体，珍惜集体荣誉，维护集体利益；能按要求认真参加集体活动；有一定的协作精神，能为同学服务；集体荣誉感较强，能服从集体利益，
不做有损集体的事情。
C（合格）：与同学关系不够融洽；尚能参加集体活动，但欠热心，有时有不顾集体荣誉和利益的言行；对于集体分配的事情尚能完成，但合作意识不强。 D（待合格）：与同学关系紧张；不认真参加或经常缺席集体活动；集体观念淡薄，协作精神差，自由散漫，曾多次损害集体荣誉。
18．人生理想
A（优秀）：对自我的认识清醒而准确，人生理想远大而符合实际，既有胸怀世界的的抱负，也有比较具体的生活理想与职业理想，有成熟的人生规划和实现理想的具体步骤。
B（良好）：对自我认识较为清醒而准确，人生理想远大但需要进一步具体化，有一定的的人生规划和实现理想的具体步骤。
C（合格）：对自我认识较不够清醒而准确，理想构成有一定的缺失，或者缺乏较为远大超拔的抱负，人生理想过于功利，或者只是好高骛远而缺乏具体的人生规划。
D（待合格）：缺乏清醒而准确的自我，人生或者浑浑噩噩，漫无目的，或者人生目标过于庸俗、功利，甚至不健康。
四、学业发展水平之学习态度
19．学习愿望
A（优秀）：有明确较高的学习目标，学习自觉主动性强，愿望强烈，对知识
充满渴求，能够在独立思考仍无法解决问题时积极向老师和同学请教，认真备考，诚实应考，考试不作弊。
B（良好）：有明确的学习目标，学习自觉主动，对新知识充满好奇，有问题能够向老师和同学请教，认真备考，诚实应考，考试不作弊。
C（合格）：有学习目标，但不够明确，能够按要求认真预习、复习，但独立思考不足，或者有问题也不向别人请教，对考试重视不够，但还是能按要求备考，诚实应考，考试不作弊。
D（待合格）：缺乏明确的学习目标，不喜欢学习；对考试重视不够，但不认真备考，或者有考试作弊现象。
20．学习兴趣
A（优秀）：学习兴趣浓厚，有强烈的好奇心和强求知欲，喜欢思考，勤于提问，勇于表达；能在学习中寻找快乐；主动通过各种途径，能保持并丰富自己的
学习兴趣。
B（良好）：学习兴趣浓厚较为浓厚，有一定的好奇心和强求知欲，勤于提问；能感受到一定的学习快乐，但学习动机不是完全出于兴趣，需要靠外力和本身意志力维持学习兴趣
C（合格）：学习动机不是出于兴趣，感受不到多少学习的乐趣，但是迫于升学和就业的需要以及学校和家庭的压力能够保持一定的学习状态，
D（待合格）厌学，感受不到学习的乐趣，学习动机不足，甚至逃避学习。
21．学习意志
A（优秀）：学习意志的自觉性、果断性、坚韧性、自制力强。具有明确的学习目标，对学习的价值和意义有较为清醒的认识；能根据自己的认识和想法独立地进行学习，在学习中能独立思考，有自己的见解，当学习上遇到困难、危险、挫折和失败时，不灰心丧气，不怨天尤人，而是挺身而出，信心十足地迎接挑战；面对学习上的困境善于采取坚决的措施，在需要行动的时候，当断则断，绝不犹豫，会仔细深入地研究问题，多拟几个方案，多想几种办法，尽量使行动臻于完美，耐心地等待最佳时机的出现；在学习中遇到困难时很少退缩，在学习压力面前不会屈服，能够抗拒各种诱惑和干扰。
B（良好）：具有自己的学习目标，对学习的价值和意义有较为一定的认识；能够独立学习，独立思考，有自己的见解，当学习上遇到困难、危险、挫折和失败时，有时会灰心丧气，但在鼓励下能够继续坚持；面对学习上的困境能够积极主动想办法解决；能够抗拒各种诱惑和干扰。
C（合格）：具有自己的学习目标但不够明确具体，对学习的价值和意义有较为一定的认识；能够独立学习，独立思考，有自己的见解，当学习上遇到困难、危险、挫折和失败时，有时会灰心丧气，但在鼓励下能够继续坚持；面对学习上的往往手足无措，需要帮助和鼓励；有时候在各种诱惑和干扰会中断学习。 文明礼貌意识较好，但表现一般，偶有仪容不规范、言语举止粗鲁、不遵守公共秩序、不爱护公共设施的行为。
D（待合格）：缺乏自己的学习目标，认为学习吴用，不能够独立主动学习，当学习上遇到困难、危险、挫折和失败时，往往一蹶不振；学习时无法抵抗各种诱惑和干扰。
五、学业发展水平之实践创新
22．知识与技能的运用和迁移
A（优秀）：知识与技能的运用和迁移能力较高，能够将所学使知识系统化，