组 织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动。 二、合作探究、掌握技能
重 点：站立式起跑动作的方法要求。
难 点：能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。
教师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。
2、组织学生原地徒手模仿练习。
学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心体验站立式起
跑的感觉。
教师活动：1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。
2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况
给予合理及时的较好评价。
3、组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。
4、总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。
学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。 3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)——四路纵队 三、创新延伸、展示技能
教师活动：讲解强调游戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪一组进入游戏的
速度最快。
学生活动：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己组的合作及活动的能力。 组 织：无固定队型，在老师规定的区域内自由进行。 场地器材：田径场一片 沙包四个 课后小结：
第20课时
学习目标：利用学生对球的喜欢，在球类游戏活动中培养学生遵守纪律的好习惯，并培养学
生顽强果敢的拼搏精神
学习内容：打球游戏 学习步骤：
一、快乐游戏、充分活动
教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容（对学生在此过程中表现积极的同学给予奖励）
2、组织学生常规训练（同学选派表现最好的组去拿篮球，其他组继续练习）
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、积极认真进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐有力。 组 织：四列横队 二、小组探究、熟练技能
重 点：在学生掌握游戏规则的基础上，培养学生良好的行为习惯 难 点：在练习中如何培养学生的行为习惯和启发学生活动的积极性。 教师活动：1、讲解游戏的方法规则，选一名学生和老师一起进行示范演示。
2、让拿球的同学来到场地的中间，其他所有学生手拉手组成一个大圆（对于动
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作快速积极的同学给予奖励）
3、组织进行游戏活动，被打掉球的同学到圆上换人（站得最神气，并且没有玩
过的同学，既培养学生的行为习惯又培养学生的观察能力）
4、讲解学生的表现，对表现好的同学给予鼓励，对于不好的同学给予客观的鞭
策和鼓励。
5、总结该课，使学生懂得自己这节课学到的东西。
学生活动：1、细心聆听观察老师的讲解和示范，并注意自己的行为习惯，
不要得意忘形。
2、快乐活泼进行游戏活动，在活动中充分展示自己的支配球能力、观察能力和管理自己的能力。
3、在老师的总结中和自己的评价中，对自己的表现有一种愉悦的感觉
组 织：
场地器材：篮球场一片 篮球10个 课后小结：
第21课时 学习目标：在游戏活动中初步体验出肩上屈肘投掷的动作，培养学生的合作精神和探索精神。 学习内容：投掷：掷绳结 学习步骤：
一、进入情境，学习踩蛇
教师活动：1、组织学生学习儿歌：小猎人，打猎去
2、组织学生听儿歌节奏进行原地和行进间走步。 3、引导学生用绳子模仿移动的蛇。 4、组织学生进行游戏：踩蛇尾
学生活动：1、在体育委员的指挥下，按要求进行快速地集队。 2、认真跟老师学习儿歌：小猎人，打猎去??
3、按小猎人打猎去的节奏进行原地踏步练习，体验其节奏。 4、跟老师一起进行行进走，并体验有精神、有节奏。 5、用绳子模仿出移动的蛇，体验手腕的抖动动作。
6、认真了解踩蛇尾的游戏方法和规则，两人一组积极地进行
游戏，体验灵敏的反应，快速的抖动。
组 织：五列横队、自由分散 二、进入森林，勇战猎物
教师活动：1、引导学生进入森林，为战胜更凶猛野兽准备武器（打绳结） 2、提出自主练习的要求，观看练习，鼓励学生大胆获取猎物。 学生活动：1、和老师一起制作武器：学打绳结。
2、按学练小组在规定的地点向猎物目标进行射击——投掷，
在达到一定投中次数后把猎物抬回来，体验合作完成任务。
三、本领展示、学射大雕
教师活动：1、鼓励学生的同时，用情境引导学生积极参于本领展示。 2、及时地为每组学生作出点评，鼓励学生勇于进取。
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3、组织学生收取猎物。
学生活动：1、展开丰富的想象，积极参与射雕比赛。
2、认真展示自己的投远动作，快速拾取猎物。
组 织：分组展示 四、欢声笑语，喜庆丰收
教师活动：1、为庆祝小猎人的收获和表扬其勇敢，带领学生跳起舞来。 2、引导小猎人说一说自己的收获和感受。
学生活动：1、听音乐随老师一起欢庆狩猎的丰收，尽情表现喜悦的心情。
2、积极地表达自己的学习心情。
组 织：自由分散
场地器材：田径场一片 绳子 垫子 动物图 录音机 课后小结：
第22课时
学习目标：通过加速跑体验手脚的动作方法和奔跑的乐趣。 学习内容：加速跑 学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、口令组织原地踏步走和齐步走练习。
2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音
（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。（反复两到三次）
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高
抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做各种平时不能不被容许的动作。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。 难 点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。
教师活动：1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。
2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。 3、进行站立式起跑和加速跑练习。
4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。
学生活动：1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结
合作的良好作风。
2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并
有成功的感觉。
3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配
合。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好
的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上
的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)
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场地器材：田径场一片 沙包四个 课后小结：
第23课时
学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力 学习内容：多种游戏 学习步骤：
一、快乐游戏、充分活动
教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 组 织：四列横队、分组游戏 二、小组探究、熟练技能
重 点：正确的快速跑动作。
教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的
起动和灵敏的反应。
2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。组 织：分组游戏 三、延伸拓展、展示才能
教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编
游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试
新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 3、相互交流展示创编的游戏。 组 织：
场地器材：篮球一个 田径长一片 课后小结：
第24课时
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学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法 学习内容：游戏：换物赛跑 学习步骤：
一、游戏活动，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队、练习队列
2、讲解“换位游戏”要求、规则，组织学生进行游戏。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、
静、齐”的集队要求。
2、听节奏自主分组进行行进走的练习。
3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验二人换位，三
人换位，从游戏中体验到位置的变化。
组 织：五路纵队、自由分散 二、团结合作、搬运器材
教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。 2、指导学生分配任务，合作完成任务。 3、指导学生布置场地。
学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。
2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器
材运到活动场地。
3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。
组 织：分组分散 三、积极游戏，领悟方法
教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。 2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。 3、增加换物难度，组织学生换物游戏。
学生活动：1、根据教师要求，进行最简单的换物赛跑游戏——横向换物。 2、在第一次的经验上大胆想象纵向换物赛跑，体验方法规则。 3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验
不同的换物方法、换物次序。
组 织：自由分散，集体游戏 四、拓展延伸，自主游戏
教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。
巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。
学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换 赛跑游戏
的乐趣。
积极地表达自己的心情。 场地器材：田径场一片 道具若干 课后小结：
第25课时
学习目标：积极参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐 学习内容：1、游戏 2、跳短绳、踢毽子 学习步骤：
一、快乐游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队、队列。
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